康复治疗技术

康复治疗技术是中国普通高等学校专科专业，属于康复治疗类，基本修业年限为三年。截至2025年4月，中国共有404所院校开设康复治疗技术高等职业教育专科专业；截至2023年12月，中国康复治疗技术高等职业教育专科专业普通高校毕业生规模为40000-42000人。^[5]

康复治疗技术主要研究基础医学、康复医学、康复治疗学等方面的基本知识和技能，在医院康复医学科、康复中心、疗养院等进行康复治疗和康复管理等。毕业后可面向康复技师等职业。^[5]

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，康复治疗技术被划入医药卫生大类，专业类别为康复治疗类，专业代码为620501。^[6]

2021年3月，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》，其中康复治疗技术专业名称保留不变，专业代码由620501变更为520601。^[1][7][8]

2022年，康复治疗技术专业被列入《职业教育专业目录（2022年）》，学科门类为医药卫生大类。^[9]

康复治疗技术专业培养学生德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和康复医学、康复评定、康复治疗等知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。^[5]

康复治疗技术专业要求学生掌握基本的专业知识，具有规范采集病史，进行常见疾病和功能障碍评估，并根据评估结果制订功能训练计划的能力；具有选择并熟练运用肌力训练、关节活动范围训练、心肺功能训练、平衡和协调能力训练等运动治疗方法对患者进行康复治疗的能力等。^[5]

康复治疗技术专业的学生掌握扎实的科学文化基础和康复医学、康复评定、康复治疗等知识，主要学习课程分为专业基础课程和专业核心课程。^[5]

参考资料^[5][注1]

康复治疗技术专业的实践教学包括真实职业场景或工作情境，在校内外进行康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中医康复技术、常见疾病康复等实训。在二级甲等及以上综合医院康复医学科、康复专科医院(中心)等单位或场所进行岗位实习。这种实习和实训机会使学生能够真实地感受到康复治疗工作的挑战和机遇，为将来的职业发展奠定了坚实的基础。^[5]

康复治疗技术专业的毕业生可选择专升本方向继续深造，接续高职本科专业有康复治疗、言语听觉治疗技术、儿童康复治疗，接续普通本科专业有康复治疗学、康复物理治疗、康复作业治疗。^[5]

康复治疗技术专业的毕业生就业单位涵盖医疗卫生、社区基层、养老福利、特殊教育、体育运动、教育培训等领域，具体包括综合医院康复科、康复专科医院、民营专科康复医院/诊所、社区医疗卫生服务中心、福利院、养老服务机构、特教机构、运动健身机构、民政部门/残联开设的康复机构、中等职业院校、培训机构等，主要面向康复技师职业，可从事物理治疗、作业治疗、言语治疗、康复辅具装配与训练、中医传统康复治疗、康复教育与培训、康复器械设备销售等岗位(群)。^[5]

康复治疗技术专业的学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，高级职称专任教师的比例不低于20%，专任教师队伍要考虑职称、年龄、工作经验，形成合理的梯队结构。^[10]

康复治疗技术专业的专任教师要求具有高校教师资格、本专业领域有关证书和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有康复治疗技术等相关专业本科及以上学历，扎实的康复治疗技术相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究，每5年累计不少于6个月的企业实践经历。^[10]

康复治疗技术的专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内康复治疗技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有-一定的专业影响力。^[10]

康复治疗技术专业的教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。^[10]

康复治疗技术专业的教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。^[10]

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参考资料^{[11][3][注2]}