康复作业治疗

康复作业治疗是中国普通高等学校本科专业，属于医学技术类专业，修业年限为四年，授予理学学士学位。^[2]

本专业培养的人才，系统掌握作业治疗学基础理论、医学基本知识及相关自然科学知识，具备对常见疾病和残疾的康复治疗、评定及预防的基本能力，具备较强的人际交流能力和良好的职业道德；毕业后在各级各类医疗和社会康复机构从事现代与传统康复治疗工作的高素质康复作业治疗师。^[2]

2017年3月13日，教育部发布《教育部关于公布2016年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高〔2017〕2号），在《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号）基础上，增加了最新的专业“康复作业治疗”。^[3]

该专业通过设置“以顾客为中心”的人文关怀理念，具备较高人文素养，熟悉康复医学基础知识，掌握现代和传统作业治疗知识和技术及临床技能，符合国际行业标准。毕业时具备良好的职业素质和态度、扎实的专业基础和基本的康复作业评估及临床技能，富有创新精神和终身学习的能力，成为能在国内外相关机构从事作业治疗工作的康复作业治疗师。^[4]

本专业要求掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义思想理论体系的基本原理，具有人文社会科学、自然科学基本理论、体育以及军事基本知识；掌握基础医学和临床医学的基本理论知识以及其他与医学相关学科的基础知识和科学方法；还应具备与本学科相关的生物、行为、社会和临床科学等康复治疗师所具备的专业理论与知识。^[5]

该专业的课程体系分为专业课程和主要课程，专业课程包括神经系统疾病作业治疗、骨骼肌肉系统疾病作业治疗、发育障碍作业治疗、老年疾病作业治疗；主要课程包括人体解剖学、人体运动学、人体发育学等。^[4]

参考资料^[4][注1]

学校应提倡学生早期接触临床，利用模拟教学进行临床操作基本技能的初步训练并且必须制定临床见习及毕业实习大纲和手册，确保学生获得足够的临床经验和能力。专业课程计划中必须安排不少于1000学时的临床实践教学，包括每门专业课程的见习及毕业总实习，其中毕业总实习应不少于25周。^[5]

毕业论文应体现出以实践与应用，以顾客为中心的人文关怀理念，主要培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，相关写作应结合试验数据，在专业教师指导下完成。^[6]

康复作业治疗专业研究生阶段可选择物理、化学等方向继续深造。^[2]

本专业毕业后可在各级各类医疗和社会康复机构从事现代与传统康复治疗工作的高素质康复作业治疗师。^[2]

专任教师一般不少于15人，折合在校生数大于120人时，每增加20人时，至少增加一名专任教师。师生比例必须不高于16:1。专任教师中具有硕士及以上学位的比例应不低于50%，实验技术人员应具有本科及以上学历。实验教学中每位教师指导学生不超过25人。专任教师必须取得高校教师资格证书。兼职教师的比例不能高于50%。^[5]

该专业必须有足够的经济支持、可靠的经费筹措渠道，以满足人才培养之需要。生均年教学日常运转经费支岀chū不少于2000元(专项经费除外)，教育经费投入应逐年增加，教学经费投入必须保证教育计划的完成。基础设施应包括各类教室、多媒体设备、小组讨论(学习)室、基础实验室和实验设备、康复临床实验室、康复治疗学专业技能实验室(如运动疗法、物理因子治疗、作业治疗、语言治疗、辅具制作等实验室)及设备、图书馆、信息技术设施、文体活动场所、学生公寓等。^[5]

参考资料^[1][注2]

2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级为B的学校共有2所，高校的专业排名依次为：^[7]

艾瑞深2023中国大学康复作业治疗专业排名（研究型/应用型），A++档次的学校4所，的学校排名依次为：^[8]