氢原子百科 
苏彦捷，女，博士，教授，北京大学心理与认知科学学院博士生导师，北京大学元培学院副院长。毕业于北京大学。
人物经历
1983年—1987年，北京大学心理学系，理学士、法学士
1987年—1992年，北京大学心理学系，理学博士
1992年—1994年，北京大学心理学系，讲师
1994年—2001年，北京大学心理学系，副教授
2001年—2016，北京大学心理学系教授、博士生导师
2007.3 - 至今北京大学元培计划管理委员会执行副主任
2007.7 - 至今北京大学元培学院副院长
2016.11- 至今北京大学心理与认知科学学院教授，博士生导师
研究领域
苏彦捷教授的研究领域涵盖心理能力的发生发展、心理理论、共情的毕生发展、亲社会行为、执行功能；灵长类社会行为、动物认知；发展心理学、生物心理学。
英文论文
| 发表时间 | 论文名称 | 发表刊物 |
|---|---|---|
| 2023年 | Examining whether adults with autism spectrum disorder encounter multiple problems in theory of mind: A study based on meta-analysis | Psychonomic Bulletin & Review |
| The concurrent and longitudinal impact of sleep on mind wandering in early adolescents | Journal of Research on Adolescence | |
| 2022年 | Culture, Aging, Self-Continuity, and Life Satisfaction | Journal of Happiness Studies |
| Do bad people deserve empathy? Selective empathy based on targets’ moral characteristics | Affective Science | |
| “I am regretful but I would not change my decision”: The dissociation between emotional regret and behavioural regret in children | Current Psychology | |
| The relation between aggression and theory of mind in children: A meta‐analysis | Developmental Science | |
| Cognitive load-induced pupil dilation reflects potential flight ability | Current Psychology | |
| Effects of photographer physical attractiveness on photograph aesthetic value assessment | Perception | |
| Reciprocity in college teaching: A big data study based on online student evaluation of 919,750 professors | Assessment & Evaluation in Higher Education | |
| Motivating children’s cooperation to conserve forests | Conservation Biology | |
| Gender-related friend preferences of youths with different sexual orientations: The effects of gender role and sexual attraction | Psychology & Sexuality | |
| 2021年 | Extrinsic motivators drive children’s cooperation to conserve forests | Scientific Communication and Education |
| Emotion matters in early polite lies: Preschoolers’ polite lie-telling in relation to cognitive and emotion-related abilities | Social Development | |
| Chinese children showed self-deprecating modest behavior at ages of 7–8 | Social Development | |
| The relationship between social short-form videos and youth’s well-being: It depends on usage types and content categories | Psychology of Popular Media | |
| Robust, source-independent biases in children's use of socially and individually acquired information | Journal of Experimental Psychology General | |
| The dynamic differences between self- and other-oriented mental inferences: An ERP study on a false-belief task | Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience | |
| How self-other control determines individual differences in adolescents’ theory of mind | Cognitive Development | |
| 2020年 | Influence of two single-nucleotide polymorphisms of the oxytocin receptor gene (OXTR) on empathy: the mediation role of a primary emotion, CARE | Journal of Molecular Neuroscience |
| Human resources in Chinese youngsters – A Chinese adaptation of the QARCA | Psychological Test Adaptation and Development | |
| What is the relationship between empathy and mental health in preschool teachers: The role of teaching experience | Frontiers in Psychology | |
| The influence of autonomous sensory meridian response on individual's executive function | Quarterly Journal of Experimental Psychology | |
| A reciprocal and dynamic development model for the effects of siblings on children's theory of mind | Frontiers in Psychology | |
| Prosociality across adolescence: A large cross-sectional study | Child Indicators Research | |
| A meta-analysis of the relationship between empathy and executive function | Psych Journal | |
| 2019年 | Executive functions moderated the influence of physical cues on children’s empathy for pain: an eye tracking study | Early Child Development and Care |
| “Favoring my playmate seems fair”: Inhibitory control and theory of mind in preschoolers' self-disadvantaging behaviors | Journal of Experimental Child Psychology | |
| Jiao Shao: A forerunner of physiological psychology and comparative psychology in China | Protein & Cell | |
| Convergent thinking moderates the relationship between divergent thinking and scientific creativity | Creativity Research Journal | |
| Culture, psychological proximity to the past and future, and self-continuity | European Journal of Social Psychology | |
| 2018年 | A touch-scaffolded model of human prosociality | Neuroscience and Biobehavioral Reviews |
| When do you know what you know? The emergence of memory monitoring | Journal of Experimental Child Psychology | |
| Variation in the OXTR gene and prosocial behavior: Moderating effects of situational factors | Integrative Zoology | |
| Working memory: A criterion of potential practicality for pilot candidate selection | The International Journal of Aerospace Psychology | |
| Learning the rules of the rock-paper-scissors game: Chimpanzees versus children | Primates | |
| “She is looking at me! Shall I share?” How Chinese and American preschoolers respond to eye gaze during sharing | Social Development | |
| A sense of obligation: Cultural differences in the experience of obligation | Personality and Social Psychology Bulletin | |
| Physical exercise predicts social competence and general well-being in Chinese children 10 to 15 years old: A preliminary study | Child Indicators Research | |
| Physical cue influences children’s empathy for pain: The role of attention allocation | Frontiers in Psychology | |
| 2017年 | Semantic radicals contribute more than phonetic radicals to the recognition of Chinese phonograms: Behavioral and ERP evidence in a factorial study | Frontiers in Psychology |
| Children’s empathy and their perception and evaluation of facial pain expression: An eye tracking study | Frontiers in Psychology | |
| Variation in gaze-following between two asian colobine monkeys | Primates | |
| Empathy-related responding in chinese toddlers: factorial structure and cognitive contributors | Infant & Child Development | |
| How oxytocin receptor (oxtr) single nucleotide polymorphisms act on prosociality: the mediation role of moral evaluation | Frontiers in Psychology | |
| 2016年 | Facial expression recognition in children with cochlear implants and hearing aids | Frontiers in Psychology |
| From the external to the internal: behavior clarifications facilitate theory of mind (tom) development in chinese children | International Journal of Behavioral Development | |
| 2015年 | Genetic influences on insight problem solving: the role of catechol-o-methyltransferase (comt) gene polymorphisms | Frontiers in Psychology |
| Immorality east and west: are immoral behaviors especially harmful, or especially uncivilized | Personality & Social Psychology Bulletin | |
| The arginine vasopressin v1b receptor gene and prosociality: mediation role of emotional empathy | Psych Journal | |
| Young children use the “Ignorance = Getting it Wrong” rule when predicting behavior | Cognitive Development | |
| 2014年 | Clock Gene modulates roles of OXTR and AVPR1b Genes in prosociality | PloS one |
| Deaf children’s use of clear visual cues in mindreading | Research in developmental disabilities | |
| Peer acceptance among Chinese adolescents: The role of emotional empathy, cognitive empathy and gender | International Journal of Psychology | |
| Emotion understanding and reconciliation in overt and relational conflict scenarios among preschoolers | International Journal of Behavioral Development | |
| The evolution of self-control | Proceedings of the National Academy of Sciences | |
| Testing the Cognition of the Forgotten Colobines: A First Look at Golden Snub-Nosed Monkeys (Rhinopithecus roxellana) | International Journal of Primatology | |
| How do preschoolers’ sharing behaviors relate to their theory of mind understanding | Journal of experimental child psychology | |
| 2013年 | Age-related differences in the performance of theory of mind in older adults: A dissociation of cognitive and affective components | Psychology and Aging |
| How Joint attention relates to cooperation in 1- and 2-year-olds | International Journal of Behavioral Development | |
| 2012年 | The association between oxytocin receptor gene polymorphism (OXTR) and trait empathy | Journal of Affective Disorders |
| Investigating the Genetic Basis of Theory of Mind (ToM): The Role of Catechol-O-Methyltransferase (COMT) Gene Polymorphisms | PLoS ONE | |
| 2011年 | A preliminary study on the function of food begging in Sichuan snub-nosed monkeys (Rhinopithecus roxellana): Challenge to begging for nutritional gain | Folia Primatologica |
| Food transfer in Sichuan snub-nosed monkeys (Rhinopithecus roxellana) | International Journal of Primatology | |
| Facial Expression Recognition：Can Preschoolers with Cochlear Implants and Hearing Aids Catch it | Research in Developmental Disabilities | |
| Interparental Conflict Styles and Parenting Behaviors: Associations with Overt and Relational Aggression Among Chinese Children | Merrill-Palmer Quarterly | |
| 2010年 | Is therapeutic non-disclosure still possible? A study on the awareness of cancer diagnosis in China | Supportive Care in Cancer |
| Do deaf adults with limited language have advanced theory of mind | Research in Developmental Disabilities | |
| Social behavior of a captive group of Golden Snub-Nosed Langur (Rhinopithecus roxellana) | Zoological Studies | |
| A missing piece of the puzzle: The organizational context in Cultural patterns of creativity | Management and Organization Review | |
| Is therapeutic non-disclosure still possible? A study on the awareness of cancer diagnosis in China | Support Care Cancer | |
| 2009年 | Says Who?: Decision-Making and Conflicts among Chinese-Canadian and Mainland Chinese Parents of Young Children | Sex Roles |
| False Belief Understanding: Children Catch It from Classmates of Different Ages | International Journal of Behavioral Development | |
| Do we see eye to eye? Chinese mothers' and fathers' parenting beliefs and values for toddlers in Canada and China | Journal of Family Psychology | |
| Distal and proximal parenting as alternative parenting strategies during infants' early months of life: A cross-cultural study | International Journal of Behavioral Development | |
| 2008年 | Talking About Others Facilitates Theory of Mind in Chinese Preschoolers | Developmental Psychology |
| Chan C K Raymond & Reimann Giselle A preliminary study of food transfer in Sichuan snub-nosed monkeys (Rhinopithecus roxellana) | American Journal of Primatology | |
| Comprehension of metaphor and irony in schizophrenia during remission: The role of theory of mind and IQ | Psychiatry Research | |
| 2007年 | Two dissociable aspects of feeling of knowing: Knowing that you know and knowing that you do not know | Quarterly Journal of Experimental Psychology |
| 2006年 | Theory of mind in old adults: The performance on Happe’s stories and faux pas stories | Psychologia |
| Cultural models, socialization goals, and parenting ethnotheories: A multicultural analysis | Journal of Cross-Cultural Psychology | |
| Myth of the most frequently used cultural frames: A critical look at individualism /collectivism and independent/interdependent self-construals | Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Pekinensis | |
| 2005年 | Moving developmental constructs across cultural boundaries: Lessons from cross-cultural research on attachment and parenting styles | US-China Education Review |
| 2001年 | Culture, Change, and Prediction | Psychological Science |
| 1995年 | Preliminary Survey of the Home Range and Ranging Behavior of Golden Monkey (Rhinopithecus [Rhinopithecus] roxellana) in Shennongjia National Natural Reserve | Recent Advances in Human Biology |
| Preliminary Survey of the Social Organization of Golden Monkey ( Rhinopithecus [Rhinopithecus] roxellana) in Shennongjia National Natural Reserve | Recent Advances in Human Biology | |
| The reproductive behavior of golden monkeys in captivity (Rhinopithecus roxellana roxellana) | Primates | |
| 1991年 | The reconciliation behavior of golden monkeys (Rhinopithecus roxellana) in small breeding groups | Primates |
注：表格资料来源[1]
中文论文
| 发表时间 | 论文名称 | 发表刊物 |
|---|---|---|
| 2022年 | 郭任远的遗产：行为渐成论思想及其动物搏斗实验证据 | 应用心理学 |
| 汉语否定加工具身化研究的力作——简评《具身认知理论背景下汉语否定句的心理加工研究》 | 河北师范大学学报（教育科学版） | |
| 产后6周抑郁情绪筛查及影响因素分析 | 中国妇幼健康研究 | |
| 学龄儿童的规范理解与利他惩罚的关系：从描述性到指令性倾向 | 心理与行为研究 | |
| 教学相长：“助教—助学”人才培养模式的探索与实践 | 中国大学教学 | |
| 社区老年人执行功能和加工速度与运动能力的关系 | 心理发展与教育 | |
| 早期亲子触觉经验促进个体社会性发展的心理机制 | 心理发展与教育 | |
| 2021年 | 留守经历与儿童心理理解发展的相关因素及其干预 | 苏州大学学报（教育科学版） |
| 儿童共情研究及其测量工具：回顾与展望 | 心理技术与应用 | |
| 儿童青少年的发展资源：亲子间评价的异同比较 | 闽南师范大学学报（哲学社会科学版） | |
| 基于社会功能假说探讨应激对传染性哈欠的影响 | 科学通报 | |
| 幼儿教师隐性胜任力模型的建构 | 首都师范大学学报（社会科学版） | |
| 自发性感觉经络反应中刺麻感和积极情绪产生的心理机制 | 心理学探新 | |
| 共情的毕生发展及其神经基础 | 中国科学·生命科学 | |
| 认知共情和情绪共情的发展差异：元分析初探 | 心理发展与教育 | |
| 2020年 | 头低位卧床、卡路里限制和幽闭环境对个体认知控制和情绪状态的影响 | 航天医学与医学工程 |
| 进化还是倒退：儿童过度模仿的文化共性与差异 | 心理发展与教育 | |
| 哈欠传染的发展与演化：一项探索性研究 | 心理与行为研究 | |
| 道德认知、道德情绪与亲社会行为的关系：来自元分析的证据 | 科学通报 | |
| 哈欠传染的发展与演化：一项探索性研究 | 心理与行为研究 | |
| 认知的系统发生比较：演化心理学研究进展 | 科学通报 | |
| 心理理论的发展与演化 | 中国社会科学报 | |
| 2019年 | 父母对网络使用的干预与儿童遭受网络欺凌的关系：自我表露的调节作用 | 社区心理学 |
| 孤独症谱系障碍儿童的公平决策及影响因素 | 中国特殊教育 | |
| 平均分配还是按劳分配：学龄儿童分配模式的发展及影响因素 | 心理学探新 | |
| 学龄前儿童中的共情及其成分 | 心理技术与应用 | |
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| 网络使用父母干预方式问卷的修订 | 中国临床心理学杂志 | |
| 竞争和合作对学龄前儿童分配模式的影响：心理理论和抑制控制的作用 | 心理发展与教育 | |
| 认知控制在第三方惩罚中的作用 | 心理科学进展 | |
| 3-6岁儿童对消极情绪的理解：抑制控制与共情的作用 | 心理技术与应用 | |
| 从人类共情走向智能体共情 | 心理科学 | |
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| 2018年 | 跨学科视野的学科认知教育——基于理工类主题跨学科新生讨论班的质性评估 | 高等理科教育 |
| 发展视角下的民族心理 | 西南民族大学学报 | |
| 嵌入式研究性学习对学生高考选课的影响 | 中小学管理 | |
| 学龄前儿童分配模式的传递效应：心理理论和共情的作用 | 心理学报 | |
| 共情与同情：词源、概念和测量 | 心理与行为研究 | |
| 分娩方式和催产素与围产期母爱行为研究进展 | 中国妇幼健康研究杂志 | |
| 高难度材料的元记忆监测更受记忆广度的制约 | 心理学探新 | |
| 共情的性别差异：来自元分析的证据 | 心理发展与教育 | |
| 2017年 | “不同情绪的共情以及不同情境中的共情”专题简介 | 心理技术与应用 |
| 学校社区对中小学生心理社会适应的影响 | 社区心理学研究 | |
| 共情的时代变迁：一项横断历史元分析 | 心理技术与应用 | |
| 暴力媒体使用与儿童青少年共情关系的元分析 | 心理技术与应用 | |
| 演化视角下的人类愤怒：愤怒标定理论 | 心理技术与应用 | |
| 跨学科新生讨论班：学术生涯发展意义上的学习与研究经验的建构 | 教育研究与实验 | |
| 共情研究主题的变化——来自文献计量学的证据 | 心理科学 | |
| 求偶动机的心理效应 | 心理科学进展 | |
| 是什么引发了青春期 | 科学通报 | |
| 2016年 | 北大元培学院通识与专业教育结合的探索 | 北京教育（高教） |
| 学习自传：学术性转变类新生研讨课主题学术生涯教育 | 中国大学教学 | |
| 疼痛面孔注意加工中共情的作用——来自眼动的证据 | 心理科学 | |
| 催产素系统与社会行为——催产素及其受体基因的作用机制 | 心理技术与应用 | |
| 2015年 | 3-6岁儿童的说服理解与说服行为的关系：心理理论的作用 | 心理与行为研究 |
| 从毕生发展的角度看个体分类倾向的两次转变——材料的生命性和可操作性的作用 | 心理发展与教育 | |
| 本科新生自主学术认同开发与管理：学科和发展的角度 | 高等理科教育 | |
| 聋童的视觉观点采择与心理理论：基于模拟理论的证据 | 中国特殊教育 | |
| 执行功能与心理理论关系的元分析：抑制控制和灵活转换的作用 | 心理发展与教育 | |
| 2014年 | 孤独症个体的谎言理解及其与对自我/他人错误信念理解的关系 | 心理发展与教育 |
| 共情的性别差异及其可能的影响因素 | 西南大学学报（社会科学版） | |
| 孤独症儿童的公平决策：心理理论和自我/他人情绪识别的作用 | 心理科学 | |
| 道德具身性的元分析研究 | 华东师范大学学报（教育科学版） | |
| 青少年负性评价恐惧与心理理论的关系：抑郁的调节作用 | 心理研究 | |
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| 2013年 | 从理解到使用：心理理论与儿童不同情境中的分配公平性 | 心理学报 |
| 孤独症儿童的假装理解 | 中国特殊教育 | |
| 学龄儿童的情景记忆与心理理论的关系 | 心理与行为研究 | |
| 2012年 | 亲子交流与儿童心理理论的获得和发展：文化的视角 | 心理科学进展 |
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| 本科新生对自我与学术职业之间关系的理解与审视——对本科生学术认同发展与辅导研究及实践的启示 | 教育研究与实验 | |
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| 2010年 | 2-5岁儿童情绪理解能力发展及其与语言能力的关系 | 幼儿教育（教育科学） |
| 本科新生的职业认同及其开发与管理 | 教育探索 | |
| 亲子谈话和儿童心理理论获得与发展的关系 | 西南大学学报（社会科学版） | |
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| 共情中的认知调节和情绪分享过程及其关系 | 西南大学学报 | |
| 大学生心理控制源与抑郁倾向的关系：自我效能感的中介效应 | 应用心理学 | |
| 视觉观点采择的发生发展及与心理理论的关系 | 心理发展与教育 | |
| 2009年 | 本科新生的职业/主修专业认同：教育模式比较的角度 | 北京大学教育评论 |
| 儿童的性别刻板印象对其愿望理解的影响 | 西南大学学报（社会科学版） | |
| 7-11岁儿童失言理解及与母亲教养方式的关系 | 心理发展与教育 | |
| 混龄编班对学龄前儿童心理理解能力发展的影响 | 教育探索 | |
| 4岁儿童对他人记忆的评判与错误信念理解的关系 | 心理学报 | |
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| 本科新生的职业/主修专业认同：人格与决策的角度 | 西南大学学报（社会科学版） | |
| 3-4岁儿童的错误信念理解：补语句法，语义理解和工作记忆的作用 | 心理发展与教育 | |
| 本科生的职业/主修专业认同：个体发展的角度 | 教育研究与实验 | |
| 2008年 | 儿童对观察者预期造成的模糊刺激解释多样性的理解 | 心理发展与教育 |
| 人格与职业兴趣的关系：中韩比较的角度 | 西南大学学报（社会科学版） | |
| 5-8岁儿童失言探测与理解的发展特点 | 心理科学 | |
| 自我和他人的协调与心理理论的神经机制 | 心理科学进展 | |
| 亲密度对恋人参照效应的影响 | 心理学报 | |
| 11-13岁超常儿童自我概念的发展 | 中国特殊教育 | |
| 灾后儿童的心理应激反应及其干预 | 政工研究动态 | |
| 7-9岁儿童二级错误信念和失言理解的发展 | 心理发展与教育 | |
| 5-8岁儿童心理理论各成分的发展及其关系 | 北京大学学报 | |
| 6-12岁小学生数字记忆广度的发展 | 宁波大学学报（教育科学版） | |
| 危险知觉与小鼠悬板任务中的谨慎行为 | 中国行为医学科学 | |
| 7-9岁儿童失言理解与执行功能的关系, | 心理学探新 | |
| 主题还是分类学：对事物分类倾向的发展研究 | 心理科学 | |
| 正常老年人和痴呆患者心理理论的研究进展及启示 | 中国老年学杂志 | |
| 2007年 | 儿童视听觉通道现实监控的发展 | 心理学报 |
| 动物个体差异研究对人格心理学的贡献 | 心理科学进展 | |
| 特定句法提示对3-4岁儿童错误信念理解的影响 | 心理学报 | |
| 儿童面对不同对象的欺骗表现及其相关的社会性特点 | 心理学报 | |
| 人类数能力的演化基础――数能力比较研究的启示 | 心理科学进展 | |
| 5-8岁儿童对模糊信息具有多重解释的理解 | 心理科学 | |
| 灵长类动物的食物分享行为 | 人类学报 | |
| 初次就业个体的职业认同获得及其相关因素 | 北京大学学报 | |
| 幼儿情绪理解、情绪调节与其同伴接纳的关系 | 心理发展与教育 | |
| 工作绩效的结构及其与胜任特征的关系 | 心理科学 | |
| 眼睛注视是独特的吗？——来自发展的证据 | 心理学探新 | |
| 内地与香港中学生同伴交往情境中的心理理解 | 应用心理学 | |
| 回忆中提及他人与幼儿错误信念理解的关系 | 北京大学学报 | |
| 混龄编班对四岁儿童心理理论发展的影响 | 心理科学 | |
| 2006年 | 职业认同发展的个案研究 | 中国临床心理学杂志 |
| 精神分裂症个体的心理理论及其影响因素 | 中国心理卫生杂志 | |
| 5-9岁儿童对心理过程差异的理解 | 心理科学 | |
| 儿童心理状态推理中的观点偏差 | 心理学报 | |
| 听力正常家庭和聋人家庭中聋童心理理论的发展 | 中国特殊教育 | |
| 川金丝猴社会行为节目及其动作模式 | 兽类学报 | |
| 人格结构的维度与主人对宠物个体差异描述维度之间的关系 | 西南师范大学学报 | |
| 儿童整体—局部加工中的负启动现象 | 心理科学 | |
| 学龄后心理理论的持续发展——从“获得”到“使用”的转变 | 心理学探新 | |
| 从儿童道德发展初探人性本源的论题 | 心理科学 | |
| 孤独症儿童基于眼睛注视的社会性注意 | 中国特殊教育 | |
| 道德判断的分级现象 | 心理学探新 | |
| 愿望在3-4岁儿童信念理解中的作用 | 北京教育学院学报（自然科学版） | |
| 2005年 | 非人灵长类动物的警报叫声 | 兽类学报 |
| 中小学生学习和人际交往：问题与对策 | 中小学管理 | |
| 同伴接纳与青少年对同伴拒绝的解释 | 中国心理卫生杂志 | |
| 儿童情绪伪装能力的发展和影响因素 | 心理科学进展 | |
| 10-12岁儿童的同伴接纳类型与社交策略 | 心理发展与教育 | |
| 儿童欺骗的情境依赖 | 心理科学 | |
| 孤独症儿童在欺骗情境中的行为判断及意图理解 | 中国特殊教育 | |
| 成年个体的心理理论与执行功能 | 心理与行为研究 | |
| 被同伴拒绝个体的心理理解 | 中国特殊教育 | |
| 孤独症儿童对道德和习俗的判断 | 中国特殊教育 | |
| 亲密关系伴侣在冲突中的行为及其归因 | 北京大学学报（哲学社会科学版） | |
| 个体工作压力源中的角色冲突与其人格的关系 | 西南师范大学学报 | |
| 儿童欺骗行为的发展 | 教育探索 | |
| 知道感与不知道感：两种不同的认知加工过程——一项来自行为实验的证据 | 心理学报 | |
| 2-5岁儿童愿望理解能力的发展 | 心理发展与教育 | |
| 性别刻板印象及刻板信息对3-9岁儿童玩具选择的影响 | 心理学探新 | |
| 圈养条件下东北虎的个性差异 | 科学中国人 | |
| 2004年 | 纳西族和汉族儿童情绪理解能力的发展 | 心理科学 |
| 儿童心理理论能力中的情绪理解 | 心理科学进展 | |
| 性别角色与基本人格维度的相关研究 | 北京大学学报 | |
| 对猕猴嗅觉的研究 | 中国实验动物学报 | |
| 3-5岁儿童的交换行为研究 | 心理与行为研究 | |
| 大脑功能侧化的心理学研究及分子和细胞神经生物学依据 | 中国神经科学杂志 | |
| 任务的呈现方式对孤独症儿童误念理解的影响 | 中国心理卫生杂志 | |
| 心理理论的执行功能假说 | 中国临床康复 | |
| 动物研究的伦理道德问题 | 中国比较医学杂志 | |
| 心理理论的比较认知研究 | 心理科学进展 | |
| 亲密关系中的日常冲突及其解决 | 应用心理学 | |
| 公平——精神道德观念还是互利合作机制 | 心理学探新 | |
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| 从心理理论与执行功能的关系看孤独症 | 心理科学进展 | |
| 同时线索化条件下儿童返回抑制的容量 | 心理发展与教育 | |
| 儿童情绪表情识别的眼睛线索之发展研究 | 心理科学 | |
| 从文化角度重新审视儿童从众行为的发展 | 应用心理学 | |
| 2003年 | 对心理理论两成分认知模型的验证 | 心理学报 |
| 反馈对目击证人辨认信心的影响 | 心理与行为研究 | |
| 对烟草依赖患者的治疗 | 科学中国人 | |
| 儿童对知觉事件和想象事件的现实监控 | 心理与行为研究 | |
| 对Bem性别角色量表的考察与修订 | 中国心理卫生杂志 | |
| 心理理论与同伴接纳 | 应用心理学杂志 | |
| 心理理论社会知觉成分与语言的关系 | 心理科学 | |
| 线索有效性对儿童返回抑制的影响 | 心理科学 | |
| 孤独症的心理理论研究及其临床应用 | 中国特殊教育 | |
| 等级图形加工半球偏侧化的发展 | 心理发展与教育 | |
| 动物认知 | 科学中国人 | |
| 2002年 | 心理理论和语言能力的关系 | 心理发展与教育 |
| 动物的游戏 | 科学中国人 | |
| 精神分裂症个体的心理理论能力 | 中国临床康复 | |
| 2001年 | 幼儿在等级图形知觉中的整体优先现象 | 心理学报 |
| 迷宫与动物行为研究 | 心理学动态 | |
| 刺激强度与个体差异对心理生理测谎的影响 | 心理科学 | |
| 动物的交流和语言 | 科学中国人 | |
| 2000年 | 心理理论—一个广阔而充满挑战的研究领域 | 北京大学学报（自然科学版） |
| 心理生理测谎技术的研究与应用 | 心理科学 | |
| 1999年 | 胸腺肽对心理应激引起老年大鼠免疫功能降低的改善作用 | 心理学报 |
| 1998年 | 和解行为的研究概况 | 科学 |
| 1997年 | 鸽子概念形成的研究进展 | 心理学动态 |
| 鸽子几何图形概念形成的初步研究 | 心理学报 | |
| 1996年 | 购物环境：市场的吸引力 | 中国市场 |
| 1995年 | 试论雄性川金丝猴在群中的护卫行为 | 灵长类研究与保护 |
| 1994年 | 今天的比较心理学 | 百科知识 |
| 1992年 | 繁殖群中婴幼川金丝猴社会关系发展的个案研究 | 心理学报 |
| 1990年 | 比较短尾猴和恒河猴的社会行为模式 | 心理学报 |
| 繁殖笼内川金丝猴社群结构的研究 | 心理学报 | |
| 川金丝猴社会行为模式的观察研究 | 心理学报 |
注：表格资料来源[1]
出版图书
发展心理学作者名称 苏彦捷作品时间2013-8《发展心理学：人的毕生发展》是2013年8月由世界图书出版公司出版的图书，作者是罗伯特·费尔德曼。生物心理学作者名称 苏彦捷作品时间2011-8-10《生物心理学》是2011年8月人民邮电出版社出版的图书，作者是 [美]詹姆斯·卡拉特、James W. Kalat。环境心理学作者名称 苏彦捷作品时间2016-10-1
课题项目
苏彦捷教授承担自然科学基金项目4项，教育科学和人文社会科学规划项目3项。
奖项荣誉
2004年，获宝刚教育基金优秀教师奖
学术会议
2004年第28届国际心联大会科学委员会副主任，负责邀请研讨会的组织协调工作。
社会兼职
苏彦捷教授担任教育部[2]心理学教学指导委员会秘书长；中国心理学会常务理事、教学工作委员会副主任、人格与社会心理学分会副理事长、发展心理学分会、生理心理学分会理事、国际学术交流委员会委员；1998年至今担任北京心理学会副理事长兼秘书长；中国动物学会兽类学分会常务理事、中国灵长类专家组副组长；2023年10月13日，当选为中国心理学会第十三届理事会理事长。
科普活动
参考资料 2
- 苏彦捷 — 北京大学心理与认知科学学院
- 中华人民共和国教育部政府门户网站 — 教育部网站