韦尔斯利学院,是1870年由Durant夫妇注册的私立大学,位于美国马萨诸塞州波士顿近郊卫斯理镇的一个特殊的高等学府,只招收女生而不招收男生,故而它亦叫韦尔斯利女子学院。[1]
1870年,Durant夫妇创办韦尔斯利学院。[7]1875年9月8日,卫斯理学院接收首届女学生314名。[8]1914年3月17日,韦尔斯利学院大厅起火,损失严重。[7]自1968以来,韦尔斯利学院进一步增强教育。[7]2015年,韦尔斯利学院开始招收变性学生。[4]
韦尔斯利学院占地200公顷,截至2022年秋季,本科生总数有2447人,[5]截至2024年1月8日,韦尔斯利学院的录取率为14%。[9]共有76个专业。[10]韦尔斯利与麻省理工学院有合作关系,两校学生可在分别选对方学院的课程,学分无障碍转换。[11]该校的知名校友包括宋美龄、包德明 、希拉里·黛安·罗德姆·克林顿、马德琳·奥尔布赖特以及中国作家冰心等。[2][7]
2018年,U.S.News全美文理学院排名第3,仅次于威廉姆斯学院及阿默斯特学院。近十年来,韦尔斯利的排名稳定于U.S.News榜单前5名。2015年10月,韦尔斯利学院获得两位匿名校友捐款5000万美元,是该校有史以来最大一笔捐赠。2019福布斯美国大学排行榜,韦尔斯利学院位列第44名。[11]韦尔斯利学院在福布斯美国大学本科排名Top200第6名,[3]在Princeton2010美国十所最划算私立大学排名第10名。[3]在U.S. News & World Report 2015 美国文理学院排名第4名。[3][7]
历史沿革
1870年,当地乡绅Durant夫妇注册注册了韦尔斯利学院(Wellesley College),作为一个私立大学,是美国马萨诸塞州一个特殊的高等学府,只招收女生而不招收男生,故而它亦叫韦尔斯利女子学院。[4]

1875年9月8日,卫斯理学院迎来了建校首届314名女学生。[8]
1914年3月17日,韦尔斯利学院大厅被火焚烧,损失了校园最中央大楼。作为大学重建的悲剧之后,九大建筑在未来17年内建成,与校园学术中心被安置在NorumbegaHill。[2][7]
第二次世界大战时,韦尔斯利学院发生了更多的变化。韦尔斯利学院第七任校长MildredMcAfee,在1942年至1946年任职,并于1945年获颁杰出服务奖章。同时,学校还举办了个人的海军军官训练团。战争结束不久后,大学放弃了一批学士,虽然原来的学术程序的痕迹仍然存在,韦尔斯利学院的现代教育是新兴。[2][7]
20世纪60年代后期,韦尔斯利学院立足于重要和著名的理科文科的现代化修订历程课程。自1968以来,与麻省理工学院的交流活动相比,韦尔斯利学院进一步增强教育的机会提供给韦尔斯利学院学生。[2][7]
2015年,韦尔斯利学院开始招收变性学生,进一步推广性别的平等与自由。[4]
学校架构
韦尔斯利学院共有52个学院,包括非洲研究、美国研究、人类学、艺术学等。[10]
| 学术部名称 | 职能介绍 | 参考链接 |
|---|---|---|
| 非洲研究(Africana Studies) | 让学生了解非洲世界的批判性视角,非洲世界主要存在于非洲、美国、加勒比海和南美洲,但也存在于亚洲和欧洲的非洲人后裔中 | [12] |
| 美国研究(American Studies) | 课程研究美国国家、其内部多样性和冲突,以及它在世界上的地位。自20世纪初美国研究创立以来,研究领域已扩展到文学、历史、艺术史、社会学、宗教和音乐。它还包括电影研究、酷儿研究、非裔美国人研究和亚裔美国人研究 | [13] |
| 人类学(Anthropology) | 人类学探索世界各地人类状况的多样性和共性。人类学家在遥远的地方和家乡工作,审视当代时刻以及遥远的过去。该领域本质上是多元文化和多学科的。它涵盖历史、考古学、生物学以及社会和文化研究。学生们对人性和文化在日常生活(包括他们自己的生活)中的作用有了深刻的理解。教师们在尼泊尔、巴尔干半岛、玻利维亚、苏丹、冰岛、中亚和马萨诸塞州韦尔斯利开展研究 | [14] |
| 建筑学(Architecture) | 建筑项目的学生通过建筑历史和工作室实践的综合课程探索建筑环境。课程包括艺术史、电影和媒体研究以及校园各院系的选修课。学生培养视觉和空间分析技能,并了解建筑和城市形态如何随着时间的推移而形成 | [15] |
| 艺术学(Art) | 艺术系下设五个专业:艺术史、工作室艺术、建筑、电影和媒体研究(CAMS)以及媒体艺术与科学(MAS)。学生可以主修或双修这些领域中的任何一个,并且可以选择辅修艺术史、工作室艺术或 CAMS | [16] |
| 艺术史(Art History) | 通过各种分析图像、物体和建筑的创新课程,重点关注所有文科学生的批判性视觉素养,历史、批判和主题课程提供了学生们对学科的深刻而丰富的理解,以及每个本科生在日益复杂的视觉世界中导航所需的关键工具;学会仔细观察和分析对于21世纪的文科教育至关重要 | [17] |
| 生物化学(Biochemistry) | 生物化学包括细胞和分子生物学以及生命科学的其他分子方面。它涉及细胞成分和生物活性分子(例如蛋白质、碳水化合物、脂质和核酸)的结构、功能和调节。生物化学专业知识对于 DNA 技术、药物发现和设计以及疾病分子治疗方法的突破至关重要 | [18] |
| 生物科学(Biological Sciences) | 生物学是一门研究生命的学科,是一门与许多其他学科相联系的动态科学。生物学家从各个层面研究生命,从分子相互作用到面临全球气候变化的动植物群落。生物科学专业培养解决问题的技能和智力灵活性,以便为快速变化的世界做出贡献并参与其中 | [19] |
| 考德伍德公共写作研讨会(Calderwood Seminars in Public Writing) | 考尔德伍德研讨会使学生能够向广大受众传播专业知识。作业可能包括撰写报纸文章、清单、政府报告分析或专栏文章。紧张的写作日程、点对点编辑和学生主导的研讨会营造了一种非常有益的体验 | [20] |
| 化学物理(Chemical Physics) | 利用化学和物理学的各个方面来研究原子、分子和材料的结构和性质。该专业比标准化学专业提供更丰富的物理学基础,并且比通常的物理专业提供更多的实验和理论化学经验 | [21] |
| 化学(Chemistry) | 研究在化学专业中发挥着至关重要的作用,所有学生都在课堂外参与某种形式的研究。项目可能涉及合成新分子、设计新候选药物、开发 STEM 包容性和公平性教学法等。许多学生发现独立研究是他们本科阶段最有成就感的部分之一。通过出版物和演讲,学生研究对韦尔斯利以外的科学进步产生影响 | [22] |
| 电影与媒体研究(Cinema & Media Studies) | 学生们把媒体视为文化生产、传播和表现的系统,涵盖从暗箱到摄影、电影到视频游戏、社交媒体到人工智能等一系列技术。作为全球互联世界中的公民,CAMS 学生有权为社会正义、打击错误信息和反对文化同质性的批判性话语和创造性实践贡献自己的声音 | [23] |
| 古典研究(Classical Studies) | 古典研究是最早也是最古老的研究领域,探索从公元前二千年到西罗马帝国衰落的古希腊和罗马文化。古典研究调查古代地中海的丰富性和多样性 | [24] |
| 认知与语言科学(Cognitive & Linguistic Sciences) | 认知和语言科学是对思维如何运作的研究。这是对思想和语言的本质和起源的动态跨学科研究; 语言学是对语言的结构、历史、哲学、心理学和使用的研究:语言的属性是什么以及它们是如何获得的;语言是如何发展的以及语言随着时间的推移如何变化;语言在大脑中是如何组织的 | [25] |
| 比较文学研究(Comparative Literary Studies) | 比较文学研究向学生介绍超越个人国家和语言界限的文学研究。该项目允许学生将文学研究与其他感兴趣的领域联系起来——电影、哲学、语言学、翻译、人权、性别和性行为等等 | [26] |
| 计算机科学(Computer Science) | 计算机科学涵盖计算、信息处理以及计算机系统和软件的设计和开发的研究。该系的目标是让学生做好准备,领导一个由计算和数据塑造的世界。课程涵盖计算机科学的“大思想”,涵盖软件设计、计算机体系结构、计算理论、算法、编程语言、机器学习、人工智能、分布式计算、人机交互、社交计算和可播放媒体。该系为学生提供理论、技术和道德基础,以便他们能够设计和构建对个人和社会产生积极影响的应用程序和工具 | [27] |
| 数据科学(Data Science) | 数据科学位于计算机科学、数学和统计学的交叉点。攻读数据科学专业的学生将在所有三个领域打下坚实的基础,并完成强调它们整合的课程。通过完成与数据分析相关的应用或理论领域的集中学习,学生将学习如何在该领域产生数据驱动的知识,接触其基础和语言,并建立解决特定领域数据问题所需的视角 | [28] |
| 东亚语言和文化(East Asian Languages & Cultures) | 中国、日本和韩国的语言和文化在人们日益互联的世界中发挥着至关重要的作用。东亚语言和文化 (EALC) 系提供从初级到高级的沉浸式学习中文、日语和韩语。到第四年,学生们已经成为熟练的读者,能够在口头和纸面上以复杂的方式表达自己对一系列主题的看法。在英语授课的课程中,学生了解古代和现代东亚文化的各个方面 | [29] |
| 东亚研究(East Asian Studies) | 东亚既传统又具有前瞻性。分开但又相互联系;本地多元化但仍以全球为中心;充满不确定性但又充满希望。对于学者、艺术家和活动家来说,这是一个具有巨大文化、政治、社会和经济利益的地区 | [30] |
| 经济学(Economics) | 经济学是研究社会如何分配稀缺资源的学科。经济学家使用分析工具来研究个人、公司和政府如何做出决策,并从公平性、效率和稳定性方面评估结果。学习经济学可以帮助学生了解世界是如何运转的,并找到应对不平等和气候变化等挑战的解决方案 | [31] |
| 教育学(Education) | 教育是一个跨学科领域,采用历史、政治和社会文化方法来研究学校。学生可以检查课堂教学,同时探索学校反映的更广泛的社会问题,例如种族和文化对学生教育经历的影响、高风险测试对学生心理健康的影响以及支持多语言学习者的计划。该系整体而实用的方法将研究、理论和实践联系起来。该系鼓励学生将课堂作业与当地学校和社区的实践经验结合起来 | [32] |
| 工程学(Engineering) | 韦尔斯利的工程研究将工程视为现代文科固有的人道主义活动。参加工程课程的学生探索以下问题:服务欠缺的社区有哪些与技术相关的需求?哪些工程实践和干预措施可以帮助缓解这些挑战?韦尔斯利工程实验室 (We-Lab) 是一个充满活力的中心,来自不同背景和学科的学生可以在这里学习和探索实践工程工作。有充足的资源用于设计、协作、构建、分析和沟通 | [33] |
| 英语和创意写作(English and Creative Writing) | 课程范围从入门写作到对英语、美国和世界文学中具有影响力的作家、流派、历史时期、理论和主题的深入研究。批判课程涵盖广泛的主题和方法,从莎士比亚到哈莱姆文艺复兴再到推理小说。许多创意写作课程包括诗歌、创意非小说、儿童写作以及电影、电视和视频游戏写作 | [34] |
| 环境研究(Environmental Studies) | 环境研究考察人类与环境之间相互依存的关系。该系帮助学生培养作为学者、科学家、活动家、政策制定者、规划者、艺术家、故事讲述者等解决紧迫环境问题所需的专业知识、信心和同理心 | [35] |
| 法语、法语和意大利语研究(French, Francophone, and Italian Studies) | 法语、法语和意大利语研究系的课程为了解传统丰富且在当今多元化世界中具有深远意义的文化打开了大门。除少数例外,该系的课程均以法语或意大利语授课。主题跨越 10 个世纪,从中世纪到现在。该系课程旨在帮助学生培养一些关键的生活技能——语言、分析、解释、表达、创造力 | [36] |
| 地球科学(Geosciences) | 地球科学是对地球及其所有系统的研究。固体地球、水圈、大气层和生物圈之间的相互作用不断重塑地球。地球科学家使用跨学科方法研究这些相互作用,以解决与地球如何形成、它如何在地质时期演化以及它的持续演化如何影响我们生活的环境相关的问题 | [37] |
| 德国研究(German Studies) | 德国研究涉及德国、奥地利和瑞士德语区的语言和文化。该系的语言课程强调快速掌握沟通技巧。许多高级课程完全用德语进行 | [38] |
| 历史学(History) | 历史系的课程几乎涵盖了人类过去的每个地区和时代。学生学习以广泛的人文主义方式思考政府、战争、文化、种族和经济等主题。在获得历史知识的过程中,学生将社会发展和矛盾理解为具有深刻根源的长期过程的一部分 | [39] |
| 犹太研究(Jewish Studies) | 犹太研究是对犹太人民、思想、文化和制度的跨学科研究。任何学生的智力之旅都可以包括犹太研究。学生探索宗教、历史、哲学、艺术、文学、文化模式和机构。该系为想要学习语言、出国留学或在美国或海外完成实习的学生提供强大的财务和后勤支持 | [40] |
| 拉丁美洲研究(Latin American Studies) | 拉丁美洲研究是一个跨学科项目。 14 个系的 20 多名教员教授有关拉丁美洲及其侨民的课程并开展研究。在教师顾问的帮助下,学生可以利用社会科学和人文学科的课程来设计主修或辅修课程。该专业使学生掌握有关该地区的广泛知识(包括其主要语言之一),并培养他们从多个学科角度评估拉丁美洲主题的能力 | [41] |
| 数学(Mathematics) | 数学具有迷人的双重性。许多人将其视为美丽和智力挑战的对象。其他人则受到其对现实问题的应用的激励。数学越来越成为物理、生物和社会科学中现象建模的重要工具。数学素养是在技术世界中生存和繁荣的关键。从本质上讲,数学是对模式的研究:它是一种创造性的艺术,也是一个逻辑系统 | [42] |
| 媒体艺术与科学(Media Arts & Sciences) | 媒体艺术与科学(MAS)是由计算机科学系和艺术系共同支持的跨学科项目,两系资源丰富。该系的重点是平衡艺术敏感性与分析推理的媒体创作。核心课程教授学生熟练使用各种媒体的技术,并鼓励他们参与以优秀的文科教育为基础的更大的批判框架 | [43] |
| 中世纪和文艺复兴研究(Medieval and Renaissance Studies) | 学生探索从四世纪到十七世纪的欧洲和地中海文明的丰富性和多样性。该项目成立于1975年,涵盖文学、艺术、音乐、宗教、哲学和历史。该系的学生可以自由地跨过这些学科,同时发展至少一个领域的特殊能力 | [44] |
| 中东研究(Middle Eastern Studies) | 中东研究探索中东和北非文明的许多方面。其中包括该地区及其侨民的语言、文学、历史、宗教、艺术、社会和政治 | [45] |
| 音乐学(Music) | 音乐系提供备受推崇的学术课程和广泛的出色表演活动,为学生将严肃的音乐学习与传统的文科课程相结合创造了理想的环境 | [46] |
| 神经科学(Neuroscience) | 神经科学探索大脑和神经系统如何发育和发挥作用,以产生我们的意识体验并指导我们的行为。神经科学的范围从单个神经细胞内的分子到跨越大脑和身体的神经系统。喜欢生物学、心理学、化学或物理学的学生可以在神经科学中学习和应用所有这些。数学和计算机模型也为大脑功能提供了越来越有用的见解。该系的学生定期出席全国会议,包括神经科学学会会议 | [47] |
| 和平与正义研究(Peace & Justice Studies) | 和平与正义研究计划将冲突分析与促进和平与正义的策略研究相结合。该计划着眼于过去和现在减少暴力、结束冲突、建设和平和实现正义的努力。该专业涉及课程作业、研究和课外活动。该计划的重点领域包括人权、基层组织、环境正义、国际和国内冲突与和平建设,以及种族、阶级和性别不平等 | [48] |
| 哲学(Philosophy) | 哲学家研究一些关于世界和我们在其中的地位的最基本问题。我们有自由意志吗;存在客观的道德真理吗;上帝存在吗;最好的生活方式是什么;社会正义需要什么;我们真的能知道任何事情吗 | [49] |
| 体育、娱乐和田径(Physical Education, Recreation, & Athletics) | 体育、娱乐和体育系培养学生的体育活动技能和知识。所有学生必须至少获得八个体育学分。这些可以通过课程、大学运动队或娱乐俱乐部队获得。韦尔斯利拥有 13 支 NCAA III 级校际代表队、8 支俱乐部球队和一系列出色的体育设施 | [50] |
| 物理学和天文学(Physical Education, Recreation, & Athletics) | 该系研究宇宙的大尺度和小尺度运作——从原子、原子核和基本粒子,到行星、恒星和星系。该系寻找自然界各种现象背后的统一原则。该系的天文学项目为观星新手和专业人士提供服务 | [51] |
| 政治学(Political Science) | 政治学是对政治的系统研究。它分析了权力:如何使用权力、谁拥有权力、谁没有权力、权力较小的人如何挑战权力,以及权力对人们生活的影响。该系的学生探索全球的政治机构、思想和运动 | [52] |
| 心理学(Psychology) | 心理学是对人类行为和心理过程的研究。这些包括感觉和知觉、认知、情感、动机和人际互动。许多心理学家寻求通过运用心理学知识来提高人类生活质量 | [53] |
| 定量推理学(Quantitative Reasoning) | 定量推理计划监督定量推理和数据素养要求。该系不提供专业或辅修课程;通过该项目,学生开发数学、逻辑和统计问题解决工具。大多数学术领域、许多专业以及许多普通的日常任务都依赖于定量推理。在数据素养课程中,学生在特定学科内练习统计分析和数据解释 | [54] |
| 宗教学(Religion) | 韦尔斯利的宗教研究具有历史基础且具有深厚的跨学科性。该系的许多课程探索与主要宗教传统相关的文本和背景:佛教、印度教、中国和日本的宗教、犹太教、基督教和伊斯兰教。其他课程采用主题和理论方法。该系将宗教视为人类文化的核心要素,研究宗教与视觉艺术、建筑、音乐、戏剧和舞蹈、政治和政府、法律和伦理、流行文化、哲学和科学之间的复杂交叉。此外,该系的学生从宗教传统内部和外部的角度对社会正义进行探索 | [55] |
| 俄语(Russian) | 韦尔斯利学院俄语系由著名作家兼评论家弗拉基米尔·纳博科夫于 20 世纪 40 年代创立。该系在俄罗斯社会、文化、视觉艺术和音乐的更广泛背景下教授俄语。该系的创新语言课程利用电影、音乐和历史。课堂内外的众多活动旨在加深学生对俄罗斯文明成就和迷人传统的欣赏 | [56] |
| 俄罗斯地区研究(Russian Area Studies) | 俄罗斯和欧亚大陆的广大地区为世界提供了很多东西,从辉煌的文学和音乐经典到非凡的千年历史,再到许多艺术家和学者对真理的坚定追求。该系的跨学科项目探索俄罗斯语言和文学以及俄罗斯和欧亚文化、历史、政治和艺术 | [57] |
| 社会学(Sociology) | 会学解决了文科教育的一个基本问题:我在世界上是谁,社会学家是人们的观察者。我们询问是什么隐藏的规则和结构使世界变成现在的样子以及为什么会这样。我们并不期望得到清晰的非黑即白的答案。我们解决并分析我们社交生活的灰色地带 | [58] |
| 南亚研究(South Asia Studies) | 该系的项目重点关注南亚及其侨民的历史、文化和人民。学生探索欧洲和南亚的知识理论。专业专注于单一方法(例如文学分析)或单一主题(例如国际发展),并精通印地语或乌尔都语等南亚语言 | [59] |
| 西班牙语和葡萄牙语(Spanish and Portuguese) | 该系语言班的学生以小组形式进行学习,以培养口语能力并鼓励个人表达。文学课程包括对不同时期写作的分析和讨论。我们通过历史、电影、音乐和文化课程来研究过去和现在的文明。频繁的活动包括 tertulias(聚会)、讲座、座谈会、电影以及作家和艺术家的表演 | [60] |
| 工作室艺术(Studio Art) | 在工作室艺术课程中,学生在使用一系列美术媒体的同时增强视觉意识、独立思考和创造性灵活性。该项目提供绘画、素描、摄影、版画、视频、雕塑和数字媒体。学生发展一套独特的技能,使他们能够质疑和塑造周围的视觉和物理环境。他们学习如何将工作室研究与其他研究领域联系起来,并在不同的图像、想法、材料和历史背景之间建立意想不到的联系 | [61] |
| 戏剧研究(Theatre Studies) | 戏剧研究课程包括表演、剧本创作、设计、舞台艺术、导演和公共演讲,以及对这种古老的全球艺术形式的历史和流行的学术调查。学生对戏剧表演工艺的技术组成、实际应用以及历史和社会背景有深入的了解 | [62] |
| 妇女和性别研究(Women’s and Gender Studies) | 该系探索性别及其与其他权力关系的交叉点,例如种族、社会阶层、性取向、国籍、年龄、残疾/能力和民族。这些力量塑造了不同文化和时代人们的个人和集体生活,并为分析我们生活的世界提供了背景 | [63] |
| 编写程序(Writing Program) | 写作是积累知识和接触世界的强大工具。所有学生都会参加一个学期的一年级写作(FYW)课程,与教师密切合作,为大学水平的学术写作提供生动、实用的介绍。课程围绕一系列鼓舞人心的主题设计,并提供一个支持性社区,学生可以在其中分享想法、练习写作和修改、进行研究以及培养口语和演示技能 | [64] |
师资力量
该校学生与教师的比例为8:1。[65]
| 教师姓名 | 介绍 |
|---|---|
| Rachid Aadnani | 中东研究高级讲师 |
| Ama Baafra Abeberese | 1966届经济学副教授 |
| Kris Adams | 声乐爵士乐高级音乐表演教师 |
| Zachariah Addison | 物理学助理教授 |
| Marjorie Agosin | 安德鲁·梅隆 (Andrew W. Mellon) 人文学科教授兼西班牙语教授 |
| Faisal Ahmed | 政治学副教授 |
| Eliko Akahori | 钢琴高级音乐表演教师兼音乐表演项目总监 |
| Robin Akert | 心理学教授 |
| Fred Aldrich | 圆号高级音乐表演教师 |
| Ian Alexander | 美国研究客座讲师 |
| Carolyn Anderson | 计算机科学助理教授 |
| Scott Anderson | 计算机科学高级讲师 |
注:以上仅列出学院部分教师[66]
专业设置
韦尔斯利学院共设置有76个专业。包括非洲研究、美国研究、人类学、建筑学、艺术、艺术史、生物科学、化学物理、电影与媒体研究等。[10]
编号英文名称中文名称1Africana Studies非洲研究2American Studies美国研究3Anthropology人类学4Arabic阿拉伯5Architecture建筑学6History of Art艺术史7Asian American Studies亚裔美国人研究8Astronomy天文学9Astrophysics天体物理学10Biological Chemistry生物化学11Biological Sciences生物科学12Calderwood Seminars in Public Writing考德伍德公共写作研讨会13Chemical Physics化学物理学14Chemistry化学15Chinese Language and Culture中国语言与文化16Cinema and Media Studies电影与媒体研究17Classical Civilization古典文明18Classics经典19Cognitive and Linguistic Sciences认知和语言科学20Comparative Literary Studies比较文学研究21Comparative Race and Ethnicity比较种族和民族22Computer Science计算机科学23Data Science数据科学24East Asian Languages and Cultures东亚语言和文化25East Asian Studies东亚研究26Economics经济学27Education Studies教育研究28Engineering工程学29English and Creative Writing英语和创意写作30Environmental Studies环境研究31French & Francophone Studies法语和法语研究32French Cultural Studies法国文化研究33Geosciences地球科学34German Studies德国研究35Global Portuguese Studies全球葡萄牙语研究36Greek希腊语37Health and Society健康与社会38Hebrew希伯来语39Hindi/Urdu印地语/乌尔都语40History历史学41International Relations - Economics国际关系-经济学42International Relations - History国际关系-历史学43International Relations - Political Science国际关系-政治学44Italian Studies意大利研究45Japanese Language and Culture日本语言和文化46Jewish Studies犹太研究47Korean Language and Culture韩国语言和文化48Latin拉丁语49Latin American Studies拉丁美洲研究50Latina/o Studies拉丁裔/o 研究51Mathematics数学52Media Arts and Sciences媒体艺术与科学53Medieval and Renaissance Studies中世纪和文艺复兴研究54Middle Eastern Studies中东研究55Music音乐学56Neuroscience神经科学57Peace and Justice Studies和平与正义研究58Philosophy哲学59Physical Education, Recreation and Athletics体育、休闲和田径60Physics物理学61Political Science政治学62Psychology心理学63Quantitative Reasoning定量推理学64Religion宗教学65Russian俄语66Russian Area Studies俄罗斯地区研究67Sociology社会学68South Asia Studies南亚研究69Spanish and Portuguese西班牙语和葡萄牙语70Statistics统计数据学71Studio Art工作室艺术72Teacher Certification教师资格证73Teaching and Learning Studies教学研究74Theatre Studies戏剧研究75Women's and Gender Studies妇女和性别研究76Writing Program编写程序
参考资料:[3][7][67]
录取率
截至2024年1月8日,韦尔斯利学院的录取率为14%。[9]
录取难度
自韦尔斯利学院引入可选考试制度以来,韦尔斯利学院约有45%的新生选择不参加考试就可以申请。与往常一样,考试只是韦尔斯利学院整体的、基于委员会的申请审核流程的一部分。韦尔斯利学院会根据申请人的可用资源仔细审核每位申请人。无论申请人是否决定提交考试成绩,招生委员会都特别关注申请人所展示的写作和定量分析技能,这是他们能否顺利完成韦尔斯利课程的关键预测因素。[68]
录取学生的整体水平
韦尔斯利学院录取的申请者中,一半提交了考试成绩的SAT分数在1430到1550之间,或ACT分数在33到35之间。然而,四分之一的被录取申请者的分数高于这些范围,四分之一的分数低于这些范围。[9]
戴维斯博物馆
戴维斯博物馆是美国最受好评的学术美术博物馆之一。戴维斯博物馆坐落在一座屡获殊荣的建筑内,拥有跨越从古代到今天的全球历史的杰出藏品和项目。[69]
苏西·纽豪斯人文中心
苏西·纽豪斯学院通过奖学金、研讨会、特殊课程、活动和公共项目支持我们人文学科界的工作,为教师和学生之间的智力冒险和思想交流创造机会。[69]
纳普社会科学中心
纳普致力于促进健康、贫困和社会正义等社会科学领域的跨学科学生和教师研究,举办活动并支持创新的教学方法,包括社区参与和体验式学习举措。[69]
儿童研究中心
该中心是韦尔斯利心理学系指导下的一所实验室幼儿园,致力于改善所有儿童的生活并扩展有关儿童教育的知识。教师和学生教授2至5岁的儿童并进行经批准的研究。[69]
马德琳科贝尔奥尔布赖特研究所
马德琳·科贝尔·奥尔布赖特全球事务研究所教导学生通过结合从业者和学者的见解来应对全球挑战。学生从多学科角度参与,参加强化培训,并完成严格的实习经历。[70][1]
WCW
WCW 是美国最大的专注于妇女和性别的学术研究和行动组织,是通过研究、理论和行动计划促进性别平等、社会正义和人类福祉的专家学者的家园。凭借开创性工作的遗产,WCW 为学生提供了大量就业和研究机会。[70][1]
希拉里·罗德姆·克林顿中心
希拉里·罗德姆·克林顿公民、领导力和民主中心致力于培养下一代公民领袖。通过为期一年的计划,该中心为所有大二学生提供在校园内外与公民创新者和学者联系的机会,并帮助学生培养成为公民和新兴领导人的技能,为世界和民主做出贡献。[1][71]
行政管理
| 历任校长 |
|---|
| 艾达·霍华德(Ada Howard) |
| 爱丽丝·弗里曼·帕尔默 (Alice Freeman Palmer) |
| 艾伦·菲茨·彭德尔顿 (Ellen Fitz Pendleton) |
| 芭芭拉·W·纽厄尔 (Barbara W. Newell) |
| 保拉·A·约翰逊 (Paula A. Johnson) |
参考资料:[72][6]
合作交流
韦尔斯利学院与斯佩尔曼学院(Spelman College)[注1]提供交换项目。[73]
韦尔斯利学院也是十二所学院交换计划的成员,其他学院包括:阿默斯特学院、鲍登学院、康涅狄格学院(包括在国家戏剧学院的一个学期)、达特茅斯学院、曼荷莲学院、史密斯学院、三一学院、瓦萨学院、卫斯理学院、惠顿学院和威廉姆斯学院。[73]
韦尔斯利学院与麻省理工学院、奥林工程学院、巴布森学院和布兰代斯大学合作。韦尔斯利学院的学生在40多个国家出国留学和实习。[74]
法国艾克斯韦尔斯利
艾克斯韦尔斯利通过直接入学法国院校、寄宿家庭、志愿者机会和其他活动,提供体验法国学生文化和日常生活的机会。由于规模较小且现场工作人员经验丰富,韦尔斯利艾克斯分校提供个人帮助,包括学术咨询和辅导、健康和安全建议、文化提示和与当地人会面、探索该地区以及寻找课外活动的建议。[75]
PRESHCO
PRESHCO由韦尔斯利学院和史密斯学院管理,由美国教师建立,其目标如下:鼓励沉浸在另一种文化中的智力和个人成长,提供加强习得的机会西班牙语言,并通过人文、社会科学和美术的研究来培养对西班牙文化的了解和欣赏。 [76]
PRESHCO的学术生活以专门为美国大学生设计并由科尔多瓦大学常规教师教授的课程为中心。具有足够语言能力的学生可以参加普通的大学课程,其中一些课程有为美国学生设计的特殊教程。学生住在寄宿家庭,所有餐点均包含在内。 PRESHCO 每学期提供多次短途旅行,目的地包括巴塞罗那、塞哥维亚、托莱多、格拉纳达、布尔戈斯和塞维利亚。每学期提供学期前强化语言课程,每年秋季提供摩洛哥短途旅行。[76]
校训
韦尔斯利学院校训:“Not to be ministered unto, but to minister(非以役人,乃役於人)。”[8]
校徽

鲜花星期日
韦尔斯利学院的鲜花星期日可以追溯到 1875 年,其核心始终是欢乐和团结,但每一代人都以自己特殊的方式纪念这一传统。[77]
滚铁环
在滚铁环期间,高年级学生穿着毕业袍,沿着图珀洛巷滚木圈。获胜者将获得被扔进瓦班湖的崇高荣誉,并被宣布为班上第一个获得成功和幸福的人。[77]
植树
植树是韦尔斯利学院二年级的传统。每年秋天,二年级学生都会种植一棵树,并将写下的愿望绑在树枝上。一块石碑记录了班级年份。所有班级都喜欢他们的树,它们是他们校园时光的活纪念碑。自1879年以来,每个班级都种了一棵树,其中大多数还活着。[77]
校园环境
韦尔斯利学院位于马萨诸塞州波士顿附近,占地 500 英亩,包括湖泊、公共花园、针叶林和硬木林以及穿过开阔草地的蜿蜒小路。其建筑与景观融为一体,提供了丰富多样的建筑风格,从古典哥特式到大胆的现代主义等等。[78]韦尔斯利学院还包括一个新的科学综合体,内有天文台、可持续实验室、创客空间和植物园、全国著名的戴维斯博物馆、朱厄特艺术中心和基欧汉体育中心。[3]

霍顿教堂是举行学院仪式、音乐会和讲座的中心场所,其多信仰中心是祈祷、冥想、学习、礼拜和定期聚会的场所。[79]
体育竞技
韦尔斯利学院提供各种学生组织的俱乐部运动,与该地区的其他球队竞争,其中俱乐部体育项目有射箭、马术、北欧滑雪队、橄榄球、壁球、终极飞盘、水球。[80]韦尔斯利体育教育让学生通过各种体育活动的教学课程来培养技能和知识,了解定期体育活动对健康生活方式的重要性。[81]
韦尔斯利体育通讯部负责韦尔斯利13个校际体育项目的所有比赛日、社交媒体和外部媒体支持。 [82]
学生组织
韦尔斯利学院拥有超过130 个学生组织,每学期举办数百场活动,拥有丰富多样的文化团体以及可追溯到学院成立之初的传统,其中包括“花星期天”“滚篮球”和“踏步歌”。[79]
住宿
每个韦尔斯利学院宿舍都有自己的风格和个性。例如,斯通-戴维斯 (Stone-Davis) 可以欣赏湖景,而弗里曼 (Freeman) 则拥有壁橱。[83]
新生将根据他们在住宿表上提供的信息被分配到宿舍。第一年结束后,学生在住宿之夜选择自己的房间,每间客房均配有书桌、椅子、梳妆台和带超长单人床垫的床。所有宿舍均设有带免费洗衣机和烘干机的洗衣设施。每个大型资源大厅每层还设有一个设备齐全的厨房和一个小厨房(学生需要自带锅碗瓢盆)。学生宿舍助理住在宿舍楼的每个楼层。每个宿舍楼都有一名社区主任,他是一名成人管理员、教育家和导师,通常与家人住在其中一个宿舍楼里。[83]
学校排名
| 排行榜 | 排名 |
|---|---|
| QS WUR | 251-300 |
| US News(National Liberal Arts Colleges) | 4 |
| US News(Best Value Schools) | 6 |
| US News(Best Undergraduate Teaching) | 20 |
| Economics | 37 |
| Top Performers on Social Mobility | 31 |
| 参考资料: | [65][84][5] |
校友情况
包德明,铭传大学创办人兼首任校长,联合国文教组织NGO国际大学校长协会「世界最杰出女教育家奖」获得者。[85]
杨雪兰,美国华人社会活动家,曾任通用汽车公司副总裁,美国华人精英组织百人会首任会长,曾长期担任美中文化协会主席。[86]
希拉里·克林顿,前美国第一夫人、前纽约州联邦参议员、2008年民主党总统初选候选人、第67任美国国务卿,2016年美国总统候选人。[87]
宋美龄,中国近代著名人物。[88]宋美龄是出现在韦尔斯利学院的第一张中国面孔。她在这里的4年学习生活对于她的人生有着决定性的影响。[89]
冰心,中国作家,冰心当年到卫斯理学院读书时,曾把旅途和美国的见闻写成散文寄回国内发表,结集为《寄小读者》,成为中国早期影响最大的儿童文学作品之一。[2]
马德琳·奥尔布赖特,美国历史上第一位女性国务卿,她与韦尔斯利学院的故事开始于1955年。当时,奥尔布赖特中学毕业后,被斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、芝特·霍尔约克大学、丹福大学、韦尔斯利学院同时录取,最终她选择了提供数额最高的全额奖学金的韦尔斯利学院,学习新闻和政治学。[2]
叶璇,美国波士顿韦尔斯利学院(Wellesley College)一年级,主修政治系。[90]
安妮·坎农,美国天文学家、恒星光谱先驱者之一,1880年,坎农被送往马萨诸塞州韦尔斯利学院(Walesley College)学习,1884年她顺利获得了物理学学位。[91]
帕梅拉·梅尔罗伊,女太空人,第二位驾驶航天飞机的女性。[92]
参考资料 92
- wellesley in the world — wellesley
- 卫斯理学院与威斯里安学院 — SHAREAMERICA
- Wellesley — 韦尔斯利学院官网
- 韦尔斯利大学 Wellesley College — dingshi-edu
- Wellesley — US news
- President — wellesley
- 韦尔斯利的故事 — INTERNET ARCHIVE
- 认识美国文理学院女校Wellesley韦尔斯利:卫斯理的父亲 — 备战深国交
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- 美国知名华人社会活动家杨雪兰逝世 — 新华网
- 奥巴马女儿读哈佛 总统家族钟爱哪些名校? — 教育专栏
- 2003年宋美龄讣告:耀眼而骄横的女性政治家 — 纽约时报中文网
- 韦尔斯利学院,培养改变世界的女人 — 人民网
- 叶璇 — 凤凰网文化
- 安妮·坎普·坎农 — 前瞻网
- 帕梅拉?安?梅尔罗伊 — 中国载人航天
注释
- 斯佩尔曼学院是亚特兰大的一所历史悠久的黑人女子学院。