民航通信技术

民航通信技术是中国普通高等学校的一个专科专业，属于交通运输大类。一般修业年限为三年。^[4]

民航通信技术专业主要研究民航通信原理、现代通信技术、民航通信设备等方面的基本知识和技能，进行民航通信系统的维护与管理以及相关设备的制造与检修等。主要培养掌握电子技术基础、通信技术理论和无线电导航技术等基本知识的高素质技术技能人才。本专业学生毕业后可从事从事民航通信导航设备运行与维护等工作。^[5][4]

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，航空通信技术更名为民航通信技术，被划入交通运输门类，专业类别航空运输类，专业代码600402，修业年限为三年。^[6]

2021年3月12日，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，民航通信技术专业代码由原专业代码600402变更为500402。^[7][1]

民航通信技术专业主要业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、通信技术、无线电导航技术、航行技术等知识，具备民航通信系统与导航系统设备操作使用、运行保障和定期维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民用航空通信导航设备安装调试、设备运行与维护、设备运行环境管理等工作的高素质技术技能人才。^[4]

民航运输服务专业学生应具有阅读英文手册和专业资料、规范编写专业技术文件的能力；掌握民航运输领域相关法律法规知识，具有安全生产风险辨识和防控意识、民航通信导航设备运行环境管理的能力；具有重大任务和突发事件运行保障、应急处置的能力；具有民航通信导航设备定期维护、准确整理及撰写设备维护记录的能力；具有民航通信导航设备飞行校验的能力；具有民航通信导航设备操作使用、信号测量、故障排查的能力；具有民航通信导航设备安装调试、使用工程语言（图样）与专业人员进行沟通交流的能力；具有良好的抗压能力、语言表达能力、团队合作能力，具有适应民航通信技术发展需求的基本数字技能；具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。^[8]

本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程，专业课程。专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程；专业基础课程电工与电路基础、电子线路、数字电路、通信原理、导航原理等，专业核心课程数据通信与网络、仪表着陆系统、全向信标系统、测距仪系统等。^[9]

课程类型授课内容公共基础课程思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、信息技术、高等数学、公共外语、健康教育、美育、职业素养等专业基础课程电工与电路基础、电子线路、数字电路、通信原理、导航原理、民航概论、管制与飞行基础、天线与电波传播等专业核心课程数据通信与网络、仪表着陆系统、全向信标系统、测距仪系统、自动转报系统、语音通信交换系统、甚高频通信系统、自动相关监视等专业拓展课程卫星通信系统、空管自动化系统、地空数据链通信系统、新航行系统、光纤通信技术等

参考资料^[2][注1]

民航通信技术专业主要对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民航通信系统运行与维护、民航导航系统运行与维护、自动相关监视系统运行与维护、民航电信人员职业技能实践等实训。在空中交通管理局、公共航空运输机场、通用航空机场、民航空管设备工程企业、民航机场工程咨询监理企业等单位或场所进行岗位实习。^[8]

本专业学生毕业后可选择专升本继续深造，可选择接续高职本科专业如现代通信工程等，接续普通本科专业如通信工程等。^[10]

民航通信技术专业主要面向航空工业雷华电子技术研究所、中国商飞上海飞机制造有限公司、中国航天科工集团三院35所、中航锂电科技有限公司、中国能源建设集团江苏省电力建设第三工程有限公司、海航航空技术股份有限公司、无锡电子仪表工业有限公司、北京航天合众科技发展有限公司、无锡致惠航空科技有限公司。^[3]

教师队伍结构上学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的的梯队结构。专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有通信技术或电子技术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。^[2]

专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展动态，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。^[2]

本专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。^[2]

校内实训室包括电路基础实训室、电子线路实训室、数字电路实训室、通信原理实训室、民航导航系统综合实训室、民航通信系统综合实训室、民航通信系统综合实训室、校外实训基地。电路基础实训室应配备直流电路实验箱、交流电路实验箱、信号发生器、示波器、万用表、安全实验台，保证参与上课的学生2人1套；配备多媒体计算机、投影设备1套；电子线路实训室配备模拟电路实验箱、高频实验箱、信号发生器、示波器、万用表、安全实验台，保证参与上课的学生2人1套；配备多媒体计算机、投影设备1套；数字电路实训室配备数字电路实验箱、示波器、万用表、安全实验台，保证参与上课的学生2人1套；配备多媒体计算机、投影设备1套；通信原理实训室配备通信原理实验箱、示波器、万用表、安全实验台，保证参与上课的学生2人1套，配备多媒体计算机、投影设备1套；或配备主流通信原理仿真软件、投影仪、多媒体教学系统，计算机的数量要保证上课学生每1人1台；民航导航系统综合实训室配备与行业企业水平同步的仪表着陆、全向信标、测距仪等导航专业实训设备，每种设备至少配备1台，每台设备均要配备计算机，有条件的学校可适量配备少量的精密测量仪器仪表；民航通信系统综合实训室配备与行业企业水平同步的自动转报、语音通信交换、甚高频等民航通信专业实训设备，每种设备至少配备1台，每台设备均要配备计算机。^[2]

开设院校需具有稳定的校外实训基地；能够开展民航通信导航设备维护工作等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。^[2]

参考资料^[1][5][注2]