建筑消防技术 - 氢原子百科

建筑消防技术是中国普通高等学校专科专业。主要研究消防法规、消防工程等方面的基本知识和技能，进行消防系统的设计以及消防工程的施工、检测、管理等。^[3]

2021年3月，消防工程技术更名为建筑消防技术，专业代码由540406更为440406。^[4]本专业培养学生拥有较强的就业创业能力和可持续发展的能力，具备职业综合素质和行动能力。^[2]

建筑消防技术专业面向消防工程技术人员、消防设施操作员等职业，毕业生可胜任消防工程设计、检测监测、施工管理等岗位（群）；也可通过专升本继续深造，职业本科方向包括建筑环境与能源工程、建筑电气与智能化工程；普通本科方向可选择建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化、消防工程等专业。^[5]

专业定义

建筑消防技术主要研究消防法规、消防工程等方面的基本知识和技能，进行消防系统的设计以及消防工程的施工、检测、管理等。例如：火灾烟雾感应报警系统、自动喷水灭火系统的设计，喷水器、消防栓等消防设施的检修维护，通风与防排烟工程的施工等。^[5]

专业发展

2021年3月，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，消防工程技术更名为建筑消防技术，专业代码由540406更为440406。^[4]

基本修业年限

三年。^[2]

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向建筑安装行业的消防工程技术人员、消防设施操作员等职业，能够从事建筑消防工程设计、建筑消防工程施工与管理、建筑消防工程造价、消防系统调试与运行、消防设施检测、维修与保养等工作的高技能人才。^[2]

培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：

坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；^[2]掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；^[2]掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；^[2]具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；^[2]掌握流体力学泵与风机、电工电子方面的专业基础知识；^[2]掌握消防工程施工图纸识读与绘制的基础知识；^[2]掌握计算机辅助设计、建筑设备BIM技术应用知识；^[2]掌握建筑电气控制技术应用知识；^[2]掌握建筑消防技术专业必备的消防法规知识；^[2]掌握中小型建筑水消防系统、气体和泡沫灭火系统、建筑通风防排烟系统、火灾自动报警与联动控制系统调试的技术技能，具有建筑水消防系统、气体和泡沫灭火系统、建筑通风防排烟系统、火灾自动报警与联动控制系统施工图设计能力；^[2]掌握消防管道施工、消防电气施工等技术技能，具有建筑消防安装工程施工的能力；^[2]掌握消防工程造价、施工组织与管理等技术技能，具有编制消防工程造价和消防工程施工组织设计与管理的能力；^[2]具备消防系统调试与运行管理的能力；^[2]具有消防设施检测、维修和保养的能力；^[2]掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能；^[2]具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；^[2]掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；^[2]掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；^[2]树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。^[2]

课程体系

主要包括公共基础课程和专业课程。^[2]

公共基础课程

按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。应将思想政治理论、体育、军事理论与军训、心理健康教育、劳动教育等列为公共基础必修课程。将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、语文、数学、物理、化学、外语、国家安全教育、信息技术、艺术、职业发展与就业指导、创新创业教育等列为必修课程或限定选修课程。学校根据实际情况可开设具有地方特色的校本课程。^[2]

专业课程

一般包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程是需要前置学习的基础性理论知识和技能构成的课程，是为专业核心课程提供理论和技能支撑的基础课程；专业核心课程是根据岗位工作内容、典型工作任务设置的课程，是培养核心职业能力的主干课程；专业拓展课程是根据学生发展需求横向拓展和纵向深化的课程，是提升综合职业能力的延展课程。学校应结合区域/行业实际、办学定位和人才培养需要自主确定课程，进行模块化课程设计，依托体现新方法、新技术、新工艺、新标准的真实生产项目和典型工作任务等，开展项目式、情境式教学，结合人工智能等技术实施课程教学的数字化转型。有条件的专业，可结合教学实际，探索创新课程体系。^[2]

课程设置

课程类型授课内容专业基础课程电工技术、电子技术、建筑识图与构造、计算机辅助设计、建筑设备BIM技术应用、建筑电气控制技术、流体力学泵与风机、消防法规等领域的内容专业核心课程建筑水消防工程技术、气体和泡沫灭火系统工程技术、建筑防排烟工程技术、火灾自动报警与联动控制系统工程技术、消防管道施工技术、消防电气施工技术、消防工程造价、消防工程施工组织与管理等领域的内容，具体课程由学校根据实际情况，按国家有关要求自主设置专业拓展课程装配式建筑概论、工程测量、建筑供配电、电气照明、安防技术、智慧消防、物联网技术应用、高级语言程序设计、网络综合布线、消防工程监理、建筑防火及火灾调查、城市消防规划与管理等领域的内容

参考来源：^[2]

实践教学

实践性教学应贯穿于人才培养全过程。实践性教学主要包括实验、实习实训、毕业设计、社会实践活动等形式，公共基础课程和专业课程等都要加强实践性教学。^[2]

实训

在校内外进行中小型建筑消防系统施工图设计、防排烟工程风管制作安装、消防管道及设备安装、火灾自动报警与联动控制系统安装调试、消防设施操作等实训，包括单项技能实训、综合能力实训、生产性实训等。^[2]

实习

在建筑安装行业的消防工程施工企业、消防检测企业、消防技术服务企业、消防产品制造企业、智能消防科技企业等单位进行建筑消防工程设计、建筑消防工程施工与管理、建筑消防工程造价、消防系统调试与运行、消防设施检测、维修与保养等实习，包括认识实习和岗位实习。学校应建立稳定、够用的实习基地，选派专门的实习指导教师和人员，组织开展专业对口实习，加强对学生实习的指导、管理和考核。实习实训既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。学校可根据技能人才培养规律，结合企业生产周期，优化学期安排，灵活开展实践性教学。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和相关专业岗位实习标准要求。^[2]

学时安排

总学时一般为2500学时，每16～18学时折算1学分，其中，公共基础课总学时一般不少于总学时的25%。实践性教学学时原则上不少于总学时的50%，其中，实习时间累计一般为6个月，可根据实际情况集中或分阶段安排实习时间。各类选修课程的学时累计不少于总学时的10%。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动按1周为1学分。^[2]

师资队伍

按照“四有好老师”“四个相统一”“四个引路人”的要求建设专业教师队伍，将师德师风作为教师队伍建设的第一标准。^[2]

师资结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25∶1，“双师型”教师占专业课教师数比例一般不低于60%，高级职称专任教师的比例不低于20%，专任教师队伍要考虑职称、年龄、工作经验，形成合理的梯队结构。能够整合校内外优质人才资源，选聘企业高级技术人员担任行业导师，组建校企合作、专兼结合的教师团队，建立定期开展专业（学科）教研机制。^[2]

专业带头人

原则上应具有本专业及相关专业副高及以上职称和较强的实践能力，能够较好地把握国内外建筑安装行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，主持专业建设、开展教育教学改革、教科研工作和社会服务能力强，在本专业改革发展中起引领作用。^[2]

专任教师

具有高校教师资格；原则上具有建筑设备类、土木类等相关专业本科及以上学历；具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平；具有本专业理论和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元素和资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；能够跟踪新经济、新技术发展前沿，开展技术研发与社会服务；专业教师每年至少1个月在企业或生产性实训基地锻炼，每5年累计不少于6个月的企业实践经历。^[2]

兼职教师

主要从本专业相关行业企业的高技能人才中聘任，应具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，一般应具有中级及以上专业技术职务（职称）或高级工及以上职业技能等级，了解教育教学规律，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任务。根据需要聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠等高技能人才，根据国家有关要求制定针对兼职教师聘任与管理的具体实施办法。^[2]

教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实验室、实训室和实习实训基地。^[2]

专业教室基本要求

具备利用信息化手段开展混合式教学的条件。一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，具有互联网接入或无线网络环境及网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，安防标志明显，保持逃生通道畅通无阻。^[2]

校内外实验、实训场所基本要求

实验、实训场所面积、设备设施、安全、环境、管理等符合教育部有关标准（规定、办法），实验、实训环境与设备设施对接真实职业场景或工作情境，实训项目注重工学结合、理实一体化，实验、实训指导教师配备合理，实验、实训管理及实施规章制度齐全，确保能够顺利开展中小型建筑消防系统施工图设计、防排烟工程风管制作安装、消防管道及设备安装、火灾自动报警与联动控制系统安装调试、消防设施操作等实验、实训活动。鼓励在实训中运用大数据、云计算、人工智能、虚拟仿真等前沿信息技术。^[2]

消防灭火系统实训室配备火灾演示室、小型消火栓灭火系统、自动喷水灭火系统（干式、湿式、预作用式自动喷水灭火系统）、水幕喷水灭火系统、气体灭火系统、泡沫灭火系统、干粉灭火系统、喷洒间、水炮灭火系统、防排烟系统、防火卷帘、消火栓灭火系统加压泵、自动喷水灭火系统加压泵、消防稳压气压装置、火灾自动探测系统、消防控制中心、消防水池、消防高位水箱、消防检测设备等装置和设备，用于建筑水消防、气体和泡沫灭火、消防系统调试、消防设施操作、检测等实训教学。^[2]消防管道施工实训室配备工作台、工具、室外消火栓、室内消火栓箱、消火栓管道系统、消防加压系统、自动喷头、水流指示器、信号阀、报警阀、自动喷水灭火管道系统、报警控制台、稳压系统、立式消防水泵、卧式消防水泵等装置和设备，用于消防管道施工技术等实训教学。^[2]火灾自动报警与联动控制系统装调实训室配备感烟、感温、火焰、红外等探测器，输入/输出模块、编码器、消防设施检测箱、安装墙（间）、报警按钮、声光报警器、消防电话、消防广播、防火卷帘、火灾报警控制器、应急照明、疏散指示标志、消防电梯控制箱等装置和设备，建议与其他相关实训室设计为一体化联动系统，用于火灾自动报警与联动控制系统工程技术等实训教学。防排烟实训室配备工作台、工具、排烟风机、管道、排烟防火阀、防火卷帘和防火门、风机电源控制箱、火灾报警控制器等装置和设备，用于防排烟系统安装等实训教学。^[2]消防工程造价与施工组织管理实训室配备台式计算机、CAD软件、BIM软件、消防工程设计软件、消防工程计价软件、施工组织与管理软件、机房管理软件、投影仪、幕布等软件、仪器和设备。可增配防灭火系统、消防管道施工、火灾自动报警与联动控制系统相关虚拟仿真软件，用于建筑消防工程施工图设计、建筑设备BIM技术应用实训、建筑消防工程造价、消防工程施工组织与管理等实训教学。可结合实际建设综合性实训场所。^[2]

实习场所基本要求

符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企合作促进办法》等对实习单位的有关要求，经实地考察后，确定合法经营、管理规范，实习条件完备且符合产业发展实际、符合安全生产法律法规要求，与学校建立稳定合作关系的单位成为实习基地，并签署学校、学生、实习单位三方协议。根据本专业人才培养的需要和未来就业需求，实习基地应能提供建筑消防工程设计，建筑消防工程施工与管理，建筑消防工程造价，消防系统调试与运行，消防设施检测、维修与保养等与专业对口的相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；学校和实习单位双方共同制订实习计划，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理，实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业教学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，保证实习10学生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障，依法依规保障学生的基本权益。^[2]

教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。^[2]

教材选用基本要求

按照国家规定，经过规范程序选用教材，优先选用国家规划教材和国家优秀教材。专业课程教材应体现本行业新技术、新规范、新标准、新形态，并通过数字教材、活页式教材等多种方式进行动态更新。^[2]

图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要。专业类图书文献主要包括：行业政策、法律法规资料，相关的职业标准，有关建筑消防工程的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书等。及时配置新经济、新技术、新工艺、新材料、新管理方式、新服务方式等相关的图书文献。10.2.3数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。^[2]

质量保障

学校和二级院系应建立专业人才培养质量保障机制，健全专业教学质量监控管理制度，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，吸纳行业组织、企业等参与评价，并及时公开相关信息，接受教育督导和社会监督，健全综合评价。完善人才培养方案、课程标准、课堂评价、实验教学、实习实训、毕业设计以及资源建设等质量保障建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达到人才培养规格要求。^[2]学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设、日常教学、人才培养质量的诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。^[2]专业教研组织应建立线上线下相结合的集中备课制度，定期召开教学研讨会议，利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。^[2]学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、职业道德、技术技能水平、就业质量等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。^[2]

毕业要求

根据专业人才培养方案确定的目标和培养规格，完成规定的实习实训，全部课程考核合格或修满学分，准予毕业。学校可结合办学实际，细化、明确学生课程修习、学业成绩、实践经历、职业素养、综合素质等方面的学习要求和考核要求等。要严把毕业出口关，确保学生毕业时完成规定的学时学分和各教学环节，保证毕业要求的达成度。接受职业培训取得的职业技能等级证书、培训证书等学习成果，经职业学校认定，可以转化为相应的学历教育学分；达到相应职业学校学业要求的，可以取得相应的学业证书。^[2]

深造方向

建筑消防技术专业毕业生可通过专升本继续深造，职业本科方向包括建筑环境与能源工程、建筑电气与智能化工程；普通本科方向可选择建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化、消防工程等专业。^[5]

就业方向

建筑消防技术专业面向消防工程技术人员、消防设施操作员等职业，毕业生可胜任消防工程设计、检测监测、施工管理等岗位（群）。^[5]

职业类证书

职业资格证书：消防设施操作员。^[5]

职业技能等级证书：建筑信息模型（BIM）。^[5]

开设院校

省份学校名称北京市北京政法职业学院--天津市天津城市职业学院--河北省石家庄工程职业学院河北工业职业技术大学宣化科技职业学院山西省山西同文职业技术学院--内蒙古自治区内蒙古建筑职业技术学院内蒙古能源职业学院包头钢铁职业技术学院兴安职业技术学院内蒙古交通职业技术学院乌兰察布职业学院内蒙古机电职业技术学院--辽宁省辽宁工程职业学院--吉林省辽源职业技术学院吉林科技职业技术学院吉林工业职业技术学院吉林司法警官职业学院--黑龙江省哈尔滨职业技术大学黑龙江建筑职业技术学院-江苏省江苏建筑职业技术学院江苏安全技术职业学院扬州工业职业技术学院九州职业技术学院江海职业技术学院建东职业技术学院江苏联合职业技术学院金肯职业技术学院无锡南洋职业技术学院苏州托普信息职业技术学院正德职业技术学院-浙江省浙江安防职业技术学院浙江警官职业学院浙江建设职业技术学院安徽省安庆师范大学安徽绿海商务职业学院民办合肥滨湖职业技术学院安徽警官职业学院安徽交通职业技术学院六安职业技术学院淮南职业技术学院宿州职业技术学院-福建省厦门安防科技职业学院湄洲湾职业技术学院-江西省江西建设职业技术学院赣西科技职业学院-山东省聊城职业技术学院潍坊食品科技职业学院日照航海工程职业学院青岛港湾职业技术学院山东理工职业学院枣庄职业学院青岛恒星科技学院山东司法警官职业学院山东城市建设职业学院青岛求实职业技术学院--河南省三门峡社会管理职业学院河南建筑职业技术学院河南质量工程职业学院信阳航空职业学院郑州信息科技职业学院郑州工业安全职业学院郑州城建职业学院商丘职业技术学院-湖北省武汉职业技术学院湖北黄冈应急管理职业技术学院武汉警官职业学院湖北工业职业技术学院--湖南省湖南安全技术职业学院湖南司法警官职业学院长沙南方职业学院湖南都市职业学院邵阳职业技术学院-广东省深圳职业技术大学广东酒店管理职业技术学院广东创新科技职业学院茂名职业技术学院广州东华职业学院广东南方职业学院广西壮族自治区广西蓝天航空职业学院柳州城市职业学院广西经济职业学院广西安全工程职业技术学院广西建设职业技术学院广西建设职业技术学院广西科技职业学院--海南省三亚城市职业学院海南政法职业学院-重庆市重庆电讯职业学院重庆商务职业学院重庆化工职业学院重庆安全技术职业学院重庆工贸职业技术学院重庆电讯职业学院四川省四川建筑职业技术学院遂宁职业学院遂宁工程职业学院四川托普信息技术职业学院绵阳飞行职业学院资阳环境科技职业学院四川职业技术学院南充科技职业学院江阳城建职业学院四川司法警官职业学院德阳科贸职业学院德阳城市轨道交通职业学院绵阳城市学院四川长江职业学院-贵州省贵州工商职业学院贵州建设职业技术学院---云南省云南国土资源职业学院红河职业技术学院云南理工职业学院云南科技信息职业学院云南外事外语职业学院云南商务职业学院云南城市建设职业学院云南锡业职业技术学院云南新兴职业学院云南工商学院云南工程职业学院-云南工程职业学院--陕西省陕西国防工业职业技术学院陕西机电职业技术学院榆林能源科技职业学院西安海棠职业学院宝鸡三和职业学院榆林职业技术学院延安职业技术学院--甘肃省临夏现代职业学院甘肃钢铁职业技术学院兰州科技职业学院兰州现代职业学院甘肃工业职业技术学院武威职业学院平凉职业技术学院甘肃建筑职业技术学院甘肃警察学院青海省青海建筑职业技术学院--新疆维吾尔自治区新疆建设职业技术学院新疆天山职业技术大学-

参考来源：^[1]^[注1]

专业排名

参考来源：^[6]^[注1]

参考资料 6

高等职业教育专科拟招生专业设置备案结果数据检索 — 全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台
建筑设备类 — 中华人民共和国教育部
土木建筑大类 — 中华人民共和国教育部
信息名称: 教育部关于印发《职业教育专业目录(2021年)》的通知 — 教育部网站
建筑消防技术专业概况 — 掌上高考
2025-2026年建筑消防技术专业高职院校排名 — 中国科教评价网

注释

截至2025年6月