郑州中原理工专修学院(外文名:Zhongyuan Ligong Zhuangxiu Xueyuan,曾用名:郑州中原医学中等专业学校),是经河南省教育厅批准、国家[注2]教育部备案成立的一所全日制非学历高等职业培训院校,是中国首批创新科技教育示范学院,学院于1988年由顾栋林建立。该学院占地面积300多亩,建筑面积13.1万平方米,学院地址位于河南省郑州市二七区京广南路78号,法定代表人兼院长为赵兴宾。[2][3][注1][4][5][6]
2003年,郑州中原医学中等专业学校更名为郑州中原理工专修学院。[4]2009年,获得改革开放三十年河南省民办教育先进单位称号。[7]2011年,郑州中原理工专修学院被省政府评为河南省职教攻坚工作优秀单位,被评为河南省校企合作先进单位。[2][注1]2018年2月,郑州中原理工专修学院招生办公室搬迁至郑州市二七区航海路163号(黄河科技学院老校区对面)鼎盛时代A座1313室。[8]2024年7月,由省教育厅指派专家检查组一行5人莅临郑州中原理工专修学院成人继续教育学习中心,对民办学校(校外教育培训机构)年检情况开展实地督查。[9]
截至2025年8月12日,郑州中原理工专修学院设有6个院系,50个专业。[5]学院教职工有102人,其中工程师、技师讲师中级以上职称占30%,“双师型”的教师占35%。学院在校生1500余人。学校坚持“专业特色明显,办学模式多样,普教职教融通,学生出路多元”的办学思路。[2]郑州中原理工专修学院曾先后被河南省教育厅、郑州市人民政府、《中国教育报》《中国青年报》等权威机构授予“全国首批高技能人才培养基地”“教育管理先进单位”“郑州市教育教学示范单位”“校园文化艺术工作先进单位”等荣誉称号。[10]
历史沿革
1988年,由顾栋林建立郑州中原医学中等专业学校,主要培养对象为医学专业学生,每年为河南省各大医院输送大量服务于医疗行业的优秀毕业生。[4]1999年,郑州中原医学中等专业学校获得河南省民办高校先进院校称号。[7]2003年,郑州中原医学中等专业学校更名为郑州中原理工专修学院。[4]
2009年,郑州中原理工专修学院获得改革开放三十年河南省民办教育先进单位称号。[7]2011年,郑州中原理工专修学院被省政府评为河南省职教攻坚工作优秀单位,被评为河南省校企合作先进单位。[2][注1]2018年2月25日(农历新年正月初十),郑州中原理工专修学院招生办公室搬迁至郑州市二七区航海路163号(黄河科技学院老校区对面)鼎盛时代A座1313室。[8]
2019年4月24日上午,郑州市电大组织开放教育教学培训会,郑州中原理工专修学院远程部陈菲老师代表郑州中原理工专修学院参加了此次培训会。[11]郑州中原理工专修学院于2021年1月向河南工程学院继续学院申请成为其校外教学点,根据《河南省教育厅关于进一步加强高等学历继续教育校外教学点备案管理工作的通知》(教高〔2018〕543号)文件精神,依照《河南省高等学校成人教育校外教学点管理办法(试行)》(教高〔2008〕648号)相关规定,2022年3月3日,河南工程学院继续教育学院副院长何永强、副院长吴元峰、教科办翟主任一行三人莅临郑州中原理工专修学院进行实地评估考察。[12]

2024年7月23日上午,由省教育厅指派专家检查组一行5人莅临郑州中原理工专修学院成人继续教育学习中心,进行民办学校(校外教育培训机构)年检情况开展实地督查。郑州中原理工专修学院刘振华副院长、柴锦艳副院长、王银燕成教部主任、刘丽君会计参加迎检。[9]

院系设置
截至2025年8月12日,郑州中原理工专修学院设有6个院系,招收不同学制及技能培训班专业共计50个。[5]
系部专业人文政法系公共事业管理 法律 教育管理 汉语言文学 商务英语经济管理系会计(本科会计学) 财务管理 商务管理 旅游管理 物业管理 经济与行政管理 物流管理 文秘 工商企业管理 人力资源管理 金融学 国际经济与贸易 酒店服务与管理 投资与理财计算机管理系计算机信息管理 计算机应用技术 计算机科学与技术 通信与信息系统管理 信息技术应用与管理 电子信息工程 电子商务 电子信息科学与技术 通信工程艺术传媒系形象设计 艺术设计 新闻学 广告设计与制作建筑工程系工业与民用建筑 建筑工程 建筑工程技术(专科) 公路与桥梁 道路工程管理 城镇规划与建设 工程管理机电工程系机电一体化 电气工程及其自动化 机械制造及其自动化 车辆工程 汽车营销 汽车服务工程 应用电子技术 化学工程与工艺 石油工程 精细化工 热能与动力工程以上参考资料:(以上专业均含专本科)[5]
办学规模
截至2025年8月12日,郑州中原理工专修学院占地面积300多亩,建筑面积13.1万平方米。[6]郑州中原理工专修学院全日制在校生1500余人,学院设开设人文政法系、经济管理系、计算机管理系、艺术传媒系、建筑工程系、机电工程系。学院开设公共事业管理、会计(本科会计学) 、计算机信息管理、形象设计、工业与民用建筑 、机电一体化等50个专业。[5][2]
办学模式
郑州中原理工专修学院办学过程中始终坚守技术教育办学定位,始终关注、探索、实践技术教育教学改革。[4]郑州中原理工专修学院坚持 “专业特色明显,办学模式多样,普教职教融通,学生出路多元”的办学思路。[2]
学院建立了一套规范、科学的教育教学管理体系。科学的管理是学校快速发展的保证。学校明确提出教育教学管理“规范化、精细化”的目标,建章立制,规范程序,初步建立了适合校情的教育教学管理体系,并得到上级部门的一致好评,使学校各项工作运转更为高效、管理更加科学规范。[2][注1]
学院确立了以科研课题引领学校内涵发展的办学之路。科研兴校是实现学校内涵发展的必由之路。为探索体现高职特点和学校特色的办学模式和教育教学模式,推动学校走内涵发展之路,学校与郑州市教科所合作开展了郑州市重点课题《新形势下职业学校内涵发展实践研究》的课题研究,将日常教育教学工作和课题研究结合起来,以科研推动学校的内涵提升。该课题有3个一级子课题和52个二级子课题,从办学模式、教学模式和德育模式构建等三个方面展开研究,计划用2—3年时间,构建充满活力、自主发展的办学模式;打造针对性强、适应学生需要的课堂教学模式;构建符合学生生理和心理特征的、注重学生生命体验的德育模式。该课题的研究工作已经全面展开,学校共有30人次参与其中,推动了教学质量的提高和教职工业务水平的提升。[2][注1]
硬件设施
郑州中原理工专修学院建设了完善的校内实训基地。学校有近19家企业作为校外实训基地。在校内实训基地建设方面,学校建设了建筑面积达1000㎡的服装实训教室,教学楼、信息中心、图书馆、学生公寓、学生餐厅、汽车驾驶实训场、大型塑胶运动场、篮球场等教学、住宿、生活、娱乐配套设施齐全。[2][注1]
师资力量
郑州中原理工专修学院一贯治学严谨,高度重视师资力量建设。截至2025年8月12日,学院教师职工102人,其中工程师、技师讲师中级以上职称占30%,“双师型”的教师占35%。[2]
校企合作
在校企合作方面,郑州中原理工专修学院采取“送教进企、引企入校、订单式培养”的办学模式,走工学结合之路,学校的服装生产线、电子生产线,做到了“把车间建在学校,把教室建在车间”, 提升了专业建设水平。同时,学校加强与普通高中合作,为高中生提供通用技术课选修模块的培训。在交流合作方面,学校与其他兄弟学校在专业建设、课程开发、教师培训及学生短训、学历衔接等方面开展了交流与合作。多样化的办学模式促进了学校整体办学水平的提高。[2][注1]
业务类型
郑州中原理工专修学院业务类型为非学历教育。[3]
办学成果
截至2025年8月12日,郑州中原理工专修学院为国家培养了数万余名各类专业技术人才,为国家[注2]经济、技术领域的发展做出了较大的贡献。[2][4]郑州中原理工专修学院教师队伍教学经验丰富,他们在教学和学术研究方面屡次获得上级嘉奖。[2]
办学方向
坚持社会主义办学方向。[5]
办学理念
坚持“科教兴国,严谨办学”的办学理念。[5]
办学思路
坚决贯彻党和国家的教育方针政策,面向社会、面向农村、面向民众的办学思路。[5]
办学格局
坚持提倡教育部工学交替的办学格局。[5]
办学模式
以工科为主,文、理兼顾,平民化、低收费的办学模式。[5]
目标
郑州中原理工专修学院以社会需求为目标,以学生为中心,以就业为导向、以教师为主体、以教学为核心,全心全意为社会培养新一代的全能技术人才。[5]
办学宗旨
“教书育人、管理育人、服务育人”始终是学院坚持的办学宗旨。[5]
校训
秉承“修德、启智、博学、笃信”的校训。[5]
管理单位
郑州中原理工专修学院的主管部门为河南省教育厅。[3]
学院领导
学院地址
校内环境
郑州中原理工专修学院校园内绿树成荫,郁郁葱葱,环境幽静宜人,是学习深造的理想场所。[2]
获得荣誉
参考资料:(以上仅为部分荣誉)[7][2][注1][10]
参考资料 13
- 郑州中原理工专修学院 — 爱企查
- 学院简介 — 中原理工专修学院
- 郑州中原理工专修学院 — 天眼查
- 校史沿革 — 中原理工专修学院
- 郑州中原理工专修学院 — 中原理工专修学院
- 中心介绍 — 中原理工专修学院
- 学院荣誉 — 中原理工专修学院
- 搬迁公告 — 中原理工专修学院
- 省教育厅年检专家组莅临我院 进行2023年度年检实地评估检查 — 中原理工专修学院
- 网站公告 — 中原理工专修学院
- 我院参加市电大开放教育教学培训会 — 中原理工专修学院
- 我院申请成为河南工程学院继续教育学院校外学习中心且顺利完成专家检查组实地评估考察 — 中原理工专修学院
- 领导班子 — 中原理工专修学院
注释
- 截至2025年8月12日
- 国家指中华人民共和国




