现代纺织技术

现代纺织技术是中国普通高等学校专科专业，被划入轻工纺织大类，专业类别为纺织服装类，基本修业年限为三年。^[3]

2021年，现代纺织技术专业代码由580401变更为480401。^[4][5]现代纺织技术主要研究纺织材料、纺织工艺、针织物设计、纺织品检测与分析等方面的基础知识和技能，在现代纺织技术领域进行现代纺织业工艺设计、产品开发、技术管理等。^[3]

现代纺织技术专业毕业生可从事纺织工艺设计、智能化纺织设备维护与管理、纺织原料检验与采购、纺织品质量控制、纺织生产管理、纺织面料开发等工作。此外，也可选择专升本方向继续深造，接续高职本科专业为现代纺织工程技术，接续普通本科专业为纺织工程、非织造材料与工程。^[3]

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，现代纺织技术被划入轻工纺织大类，专业类别为纺织服装类，专业代码为580401。^[6]

2021年3月12日，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，现代纺织技术保留，原专业代码580401变更为480401。^[4][5]

现代纺织技术专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代信息技术、数字化控制技术、纺织材料、纺织生产技术与管理、纺织面料设计、纺织品跟单与贸易等知识，具备纺织原料与产品检测、纺织工艺设计与实施、纺织面料设计、纺织品营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事纺织原料检验与采购、纺织工艺设计、智能化纺织设备维护与管理、纺织面料开发、纺织品营销等工作的高素质技术技能人才。^[3]

现代纺织技术专业要求学生掌握基本的专业知识，具有进行纺织生产上机工艺的设计和实施的能力；具有运用数字技术和信息技术进行现代纺织生产管理的能力等。^[3]

现代纺织技术主要研究纺织材料、纺织工艺、针织物设计、纺织品检测与分析等方面的基础知识和技能，在现代纺织技术领域进行现代纺织业工艺设计、产品开发、技术管理等。^[3]

现代纺织技术专业主要掌握扎实的科学文化基础和现代信息技术、数字化控制技术、纺织材料、纺织生产技术与管理、纺织面料设计、纺织品跟单与贸易等知识，设置《纺织材料学》《纺纱工艺》《机织工艺》《纺织企业管理》《纺织品贸易》《现代纺织机电技术》《纺织品检测》《染整工艺学》《纺织纤维》《纹织CAD》《纺织品经营与贸易》等课程。^[3]

参考资料^[3]

现代纺织技术专业的实践教学包括真实职业场景或工作情境，在校内外进行纺织原料与产品检测、面料分析、织物设计与小样制作、纺纱工艺上机试纺、机织工艺上机试织、纺织品跨境电商等实训。在纺织企业、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。^[3]

现代纺织技术的毕业生可选择专升本方向继续深造，接续高职本科专业为现代纺织工程技术，接续普通本科专业为纺织工程、非织造材料与工程。^[3]

现代纺织技术专业毕业生可从事纺织工艺设计、智能化纺织设备维护与管理、纺织原料检验与采购、纺织品质量控制、纺织生产管理、纺织面料开发等工作。^[3]

学生人数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师的比例不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。^[2]

具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有纺织相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。^[2]

原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外纺织行业、专业发展，能主动对接行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。^[2]

主要从纺织企业和高校相关专业中聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。^[2]

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。^[2]

一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WIFI环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。^[2]

包括纺织材料检测实训室、纺纱技术实训室、机织技术实训室、针织技术实训室、织物设计与开发实训室等，实验仪器设备达到2～5人/台（套）。要求每个实训室配备多媒体投影设备。^[2]

纺织材料检测实训室应配备纤维、纱线、织物常规检测项目所需的仪器。^[2]纺纱技术实训室应配备梳理机、并条机、粗纱机、细纱机和络筒机各一台，供现场教学和设备维护实习使用。^[2]机织技术实训室应配备小样织机多台，供现场教学和设备维护实习使用。^[2]针织技术实训室应配备针织机多台，供现场教学和设备维护实习使用。^[2]

具有稳定的校外实习基地。能提供生产工艺制定与实施、生产管理、质量分析与控制、设备维护与保养、原料与产品质量检验等相关实习岗位，能涵盖当前现代纺织产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生安排顶岗实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。^[2]

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。^[2]

按照国家规定选用国家级职业规划教材、新形态教材、“课程思政”示范教材等优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的校院两级教材建设委员会，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。^[2]

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：纺织类工具书（手册）、词典、标准、产品大全、参考教材、著作、生产技术丛书、专业期刊杂志、专业报刊等。^[2]

应积极开展教学课件、数字化教学案例库、数字教材等专业教学资源库建设和精品在线课程建设工作，每年度更新课程资源内容，引进优质的网络课程资源，建立由网络教学平台、虚拟实验室、通识课程资源、数字图书及数字资源等组成的立体化网络学习平台。加大学生选择余地，便于学生的自主学习和因材施教。^[2]

学校和二级学院应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。^[2]学校和二级学院应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。^[2]学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。^[2]专业教研室应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。^[2]

省份学校名称内蒙古自治区鄂尔多斯生态环境职业学院-江苏省江苏工程职业技术学院盐城工业职业技术学院沙洲职业工学院江阴职业技术学院江苏联合职业技术学院常州纺织服装职业技术学院苏州经贸职业技术学院-浙江省浙江工业职业技术学院浙江纺织服装职业技术学院嘉兴职业技术学院-福建省泉州纺织服装职业学院三明医学科技职业学院江西省江西工业职业技术学院-山东省山东科技职业学院山东轻工职业学院河南省周口职业技术学院信阳工程职业学院广东省广东职业技术学院-广西壮族自治区广西工业职业技术学院-四川省成都纺织高等专科学校-宁夏回族自治区宁夏民族职业技术学院-新疆维吾尔自治区新疆轻工职业技术学院喀什职业技术学院阿克苏职业技术学院新疆应用职业技术学院巴音郭楞职业技术学院-新疆生产建设兵团塔里木职业技术学院图木舒克职业技术学院

参考来源：^[7][注1]

专业排名高校名称水平等级1江苏工程职业技术学院5★2广东职业技术学院4★3盐城工业职业技术学院4★4成都纺织高等专科学校4★5山东科技职业学院4★6浙江纺织服装职业技术学院3★7嘉兴职业技术学院3★8新疆轻工职业技术学院3★9苏州经贸职业技术学院3★10常州纺织服装职业技术学院3★11江西工业职业技术学院3★12阿克苏职业技术学院3★13浙江工业职业技术学院3★

参考来源：^[8][注1]