王英杰

王英杰，男，1945年11月生，山东莱州人，教育学博士，北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所教授、博士生导师。曾在美国斯坦福大学、哈佛大学、佛蒙特大学等大学学习和工作。历任北京师范大学副校长兼汉语教育学院院长、澳门大学教育学院院长、北师大外国教育研究所所长。现任国务院学位委员会教育学科评审组召集人、世界比较教育学会联合会副会长、中国高等教育学会副会长、中国教育学会比较教育分会会长、全国高等教育自学考试委员会教育专业委员会主任等职。主要研究领域包括比较教育、高等教育、基础教育、美国教育。主持国家级和省部级科研课题30余项，发表论文100余篇，出版著作10余部，多项研究成果获国家级或省部级奖励。

王英杰的学术生涯始于1964年9月至1968年7月在北京外国语大学（原北京外国语学院）葡萄牙语专业的学习，获得学士学位。1985年9月至1988年7月在北京师范大学国际与比较教育研究院（原外国教育研究所）比较教育学专业学习，获得教育学博士学位。1991年至1992年获福布来特奖学金赴美国哈佛大学进修讲学。1992年9月至1995年7月担任北京师范大学外国教育研究所所长，1993年8月至1995年8月任澳门大学教育学院院长、教授。1995年9月至1999年7月任北京师范大学副校长兼汉语教育学院院长。自1973年9月至今，在北京师范大学国际与比较教育研究院担任讲师、副教授、教授。

王英杰现任全国教育科学规划比较教育学科组组长、全国高等教育自学考试指导委员会教育专业委员会主任。曾任北京师范大学学术委员会副主任、国务院学位委员会教育学科评审组召集人、中国教育学会比较教育分会理事长、世界比较教育学会联合会(WCCES)副会长、联合国教科文教育研究所（汉堡）管理理事会候补理事、中国高等教育学会副会长、全国学位与研究生教育研究中心学术委员会副主任。

王英杰近期主持研究的主要课题包括：

全国教育科学规划“九五”教育部重点项目“亚洲发展中国家普及义务教育若干紧迫问题研究”（1997－2000）全国教育科学规划“九五”国家重点项目子课题“21世纪初世界高等教育改革和发展趋势研究”（1996－1999）联合国驻华机构“基础教育联络组”支持项目“中国基础教育论坛”（1999－2001）教育部文科重点基地重大项目“当前我国高等教育理论与实践若干紧迫问题的比较研究”（2000－2003）全国高校教研会重点资助项目“一流大学的教学研究”（2000－2003）国际合作课题“民办高等教育发展的国际比较研究”（2001－2004）全国教育科学规划“十五”国家重点课题“世界一流大学的形成与发展研究”（2002－2005）国务院学位委员会项目“高等专科教育阶段学位设置研究”（2004）教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“我国西部和农村地区教育发展政策的国际比较研究”（2005-2008年）教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“大学创新力评价研究”（2006-2010年）马克思主义理论研究和建设工程教育部第三批重点教材“当代教育思潮评析”（2011年）教育部社科司“国际教育政策与发展趋势年度报告”（2011年）中宣部“中国大百科全书（教育卷）”（2014年）教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“扩大来华留学政策研究”（2017-2020年）

王英杰的近期著作包括：

《教育大辞典》（比较教育卷，副主编）《美国高等教育的发展与改革》（专著）《中国基础教育的实施—富裕、贫穷及少数民族地区的进步与展望》（英文版专著，合著）《亚洲发展中国家的义务教育》（主编）《民族文化传统与教育现代化》（合著）《比较教育》（合著）《世界教育大事典》（美国、加拿大卷主编）《顾明远教育思想研究》（专著）《来华留学生教育政策研究》（合著）《国际视野下的留学生教育政策研究》（合著）

王英杰.美国高等教育的发展与改革.北京:人民教育出版社,1993.Keith Lewin，Yingjie Wang. Implementing Basic Education in China: Progress and Prospects in Rich, Poor and National Minority Areas. UNESCO, International Institute for Educational Planning， 1994王英杰.比较教育.广州:广东高等教育出版社,1998.王英杰.亚洲发展中国家的义务教育（合作）.北京:人民教育出版社,1999.王英杰等.美国教育.长春:吉林教育出版社,2001.王英杰,刘宝存.国际视野中的大学创新教育.太原:山西教育出版社,2005.王英杰,刘慧珍.中国教育发展报告:高等教育的发展、问题与对策.北京:北京师范大学出版社,2005.王英杰,刘宝存.世界一流大学的形成与发展.太原:山西教育出版社,2008.王英杰,刘宝存.中国教育改革开放30年:高等教育卷.北京:北京师范大学出版社,2009.王英杰,曲恒昌.教育人生 明志致远——顾明远教授从教六十周年庆贺文集.北京:教育科学出版社,2009.吴启迪,王英杰.教育学名词.北京:高等教育出版社,2013.王英杰，刘宝存.中国教育改革开放40年:高等教育卷.北京:北京师范大学出版社，2018.王英杰.顾明远教育思想研究.北京:教育科学出版社,2018.王英杰,刘宝存等.来华留学生教育政策研究.北京:人民出版社,2020.王英杰,刘宝存等.国际视野下的留学生教育政策研究.北京:人民出版社,2020.

王英杰.美国高等教育迎接新科技革命的挑战.外国教育动态, 1985(1):5-9.王英杰.印度发展高等教育的经验和教训.高等教育学报,1986(2):87-93.王英杰.试论美国高等学校的服务职能.外国教育动态,1988(6):7-13.王英杰.论美国高等教育发展的机制——市场竞争与国家干预.高等师范教育研究,1989(1):58-66.王英杰.美国办好主要研究型大学的战略措施.高等师范教育研究,1989(3):69-74.王英杰.八十年代美国高等教育改革的趋向.高等师范教育研究,1989(4):65-72.王英杰.试论美国发展师范教育的历史经验.高等师范教育研究,1990(6):68-74.王英杰.美国发展社区学院的历史经验及发展中国专科教育之我见.外国教育研究,1992(1):18-24.王英杰.我国普及义务教育面对的挑战与决策.比较教育研究,1993(4).王英杰.大学校长与大学的政策和发展——哈佛大学的经验.比较教育研究,1993(5):1-10.王英杰.比较教育学定义问题浅议.比较教育研究,1993(3):6-9.王英杰.大学校长与大学办学方向——麻省理工大学的经验.比较教育研究, 1994 (3):1-7.王英杰.挑战与应答:当前世界高等教育发展与改革述评——兼谈21世纪大学的理想.辽宁高等教育研究,1999(1):3-5.王英杰.当今世界高等教育发展危机与改革趋势.中国高等教育, 1999(5):3-5.王英杰.高等教育不应也不能“产业化”.中国高等教育,1999(21):3-5.王英杰,高益民.高等教育的国际化——21世纪中国高等教育发展的重要课题.清华大学教育研究,2000(2):13-16+21.王英杰.试谈世界职业技术教育发展趋势及我国职业技术教育的困境与出路.比较教育研究, 2001(3):49-53.王英杰.规律与启示——关于建设世界一流大学的若干思考.比较教育研究, 2001(7): 1-8.王英杰.论大学的保守性——美国耶鲁大学的文化品格.比较教育研究, 2003 (3):1-8.王英杰.关于世界一流大学建设之路的思考.清华大学教育研究, 2003 (3): 53-56.王英杰.在创新与传统之间——斯坦福大学的发展道路.北京大学教育评论, 2004 (3):80-86.王英杰.大学校长要有大智慧——美国芝加哥大学的建立与发展经验.清华大学教育研究, 2005(1):10-20.王英杰.大学危机:不容忽视的难题.探索与争鸣,2005(3):34-38.王英杰.大学学术权力和行政权力冲突解析——一个文化的视角.北京大学教育评论,2007(1):55-65+189-190.王英杰.再谈比较教育学的危机.比较教育研究,2007(3):14-16.王英杰.美国研究型大学辨析.清华大学教育研究,2008(1):36-40.王英杰.与时俱进,不断创新——顾明远教育思想初识.比较教育研究, 2008 (9):1-4.王英杰.大学排行——问题与对策.比较教育研究,2008(10):1-5.王英杰.改进学术环境,扼制研究不端行为——以美国为例.比较教育研究, 2010(1):1-6.王英杰.简谈比较教育学在改革开放30年中的发展与功用.外国教育研究, 2010(2):1-3.王英杰.学术神圣——大学制度构建的基石.探索与争鸣,2010(3):13-14.王英杰.论共同治理——加州大学（伯克利）创建一流大学之路.比较教育研究,2011(1):1-7+13.王英杰.我国比较教育研究的成绩、挑战与对策.比较教育研究,2011(2):1-4.王英杰.大学文化传统的失落:学术资本主义与大学行政化的叠加作用.比较教育研究, 2012(1):1-7.王英杰.治理结构:现代大学制度的基石——评《董事、校长与教授:美国大学治理结构研究》.比较教育研究,2012(2):85-87.王英杰.大学校长:伦理的领袖、道德的楷模.比较教育研究,2013(1):1-7+16.王英杰.大学基础组织结构的建构:传统与创新.探索与争鸣,2013(6):4-6.王英杰.试论大学的领导与管理:孰重孰轻.江苏高教,2014(5):1-4.王英杰.美国大学中的院长:制度、文化和责任.比较教育研究,2015(2):1-6.顾明远,王英杰,张民选.全球化时代比较教育的挑战与使命.比较教育研究, 2015(4):1-6.王英杰.大学官本位何以久治不愈.江苏高教,2015(5):1-5.王英杰.试论比较教育在中国的学科地位——纪念《比较教育研究》发刊50周年. 比较教育研究,2015(9):6-10.王英杰.共同治理:世界一流大学治理的制度支撑.探索与争鸣, 2016(7): 8-11.王英杰.以美国为例谈世界一流大学建设中的几个问题.华东师范大学学报(教育科学版)2016(3)1:4.王英杰.大学内部管理体制改革:守正与创新.探索与争鸣,2017(8):36-39.王英杰:民族国家、全球化与比较教育学:问题、冲突与挑战.比较教育研究, 2017(12):3-6.王英杰.广义国际化与世界一流大学建设.比较教育研究,2018(7):3-10+86.王英杰.执教杏坛七十载，笔耕不辍到如今——以《顾明远教育思想研究》向先生致敬.比较教育研究,2018(10):3-7.王英杰.刍chú论多样化高等教育制度建设.比较教育研究,2019(5):10-19.王英杰.后疫情时代教育国际化三题.比较教育研究,2020(9):8-13.

王英杰获得的荣誉包括：

《亚洲发展中国家的义务教育》获得北京市第五届哲社科优秀成果二等奖，1998年。《亚洲发展中国家的义务教育》获得教育部全国第二届教育科学研究优秀成果一等奖，1999年。顾明远、曲恒昌、王英杰、李守福《奠基与开拓:比较教育学科建设与人才培养》获北京市高等教育教学成果奖一等奖，2004年。获得由教育部国务院学位委员会颁授的“全国优秀博士学位论文指导老师”荣誉称号，2009年。《世界一流大学的形成与发展》获北京市第十一届哲社优秀成果奖一等奖，2010年。《世界一流大学的形成与发展》获得第四届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖，2011年。《世界一流大学的形成与发展》获得吴玉章人文社会科学奖优秀奖，2012年。获得中国高等教育学会“从事高教工作逾30年高教研究有重要贡献学者”称号，2013年。