湛卫清

湛卫清，1969年11月出生，湖北孝感人。研究员、教育学博士。主要研究方向：教育哲学、课程与教学、学校管理。中国教育学会中小学整体改革委员会学术委员，2009年入选武汉市“十百千人才工程”，享受专项人才津贴。^[2][1]

1991年至1998年，武汉市洪吉中学工作，任副校长；

1998年至2003年，武汉市英格中学工作，任校长；

2003年至2006年，考入华中师范大学，脱产攻读教育学原理博士学位；

2006年9月，武汉市教育科学研究院工作，历任教科所助理所长、副所长。现任科研规划管理指导中心主任。

1.著作：《人权与教育》，北京师范大学出版社，2009年版；^[3]

2.论文：

题名作者来源发表时间1“一校多区”集团化办学的管理学审视陈文娇;湛卫清教育研究与实验2017-08-202赢在制度湛卫清人民教育2015-03-183未来基础教育改革亟待三个“转向”湛卫清基础教育论坛2013-07-304未来基础教育改革亟待三个“转向”湛卫清基础教育论坛2013-06-305未来基础教育改革亟待三个“转向”湛卫清人民教育2013-04-036教育哲学:教育实践的本质基础湛卫清教育理论与实践2011-07-107值得探索的制度创新湛卫清湖北教育(教育教学)2011-05-158学校美育的四个维度湛卫清湖北教育(教育教学)2011-01-15参考资料^[4]

2008年主持世界银行-教育部《中国农民工随迁子女义务促进教育》项目武汉试验区研究；

2009年主持湖北省“十一五”规划重点课题《农民工随迁子女融合教育的策略研究——以武汉市为例》。

2009年3月，应台北市立大学邀请，赴台参加人权教育国际学术会议，在大会上作了《人权教育的内涵及学校实施策略》的主题报告。