浙江大学继续教育学院

浙江大学继续教育学院（成人教育学院、远程教育学院）是浙江大学继续教育、远程教育、成人学历教育及职业技术教育的专门办学机构。学院围绕人才强国战略目标，坚持面向国家经济建设和社会发展的需要，坚持"高端化、品牌化、全球化"的办学方针，为国家培养了大批社会经济建设急需的中高级管理和科技人才，是浙江大学服务社会的重要窗口。

近年来，学院积极实施以品牌化建设为核心的高端培训发展计划，紧紧围绕“创新能力”培训主题，加大管理与办学模式改革创新，重点发展以提高各级党政领导干部、企业中高层和专业技术人才三支队伍为主体的高端培训，依托学校雄厚的教学、科研、师资优势，整合社会多方办学资源，逐步形成学科交叉、校企融汇、中外会通、东西互动、产学结合、定制培养的培训模式，充分体现了融系统性、前沿性、创新性于一体的浙江大学继续教育特色与优势，为社会培养了大批党政领导干部、企业中高级管理人才和专业技术人才。

浙江大学成立于1897年，前身"求是书院"，是中国人最早自己创办的新式高等学府之一。是首批进入国家"211工程"和"985工程"建设的重点大学之一。^[1]

2023年2月16日，浙江大学继续教育学院与广西行动学习研究会举行干部教育培训合作签约仪式。^[2]

浙江大学历来重视继续教育事业，把继续教育作为学校办学的三大功能之一，纳入总体规划，使全校继续教育、成人教育、现代远程教育、职业技术教育得到了快速的发展，形成了鲜明的办学特色，在各自的领域占有重要的地位。

浙江大学继续教育学院（成人教育学院、远程教育学院、职业技术教育学院）是浙江大学继续教育、远程教育、成人学历教育及职业技术教育的专门办学机构。

教育学院

办学点

地区学习中心名称地址学习中心名称地址杭州浙大校内直属学习中心（西溪）浙江大学西溪校区杭州学习中心（含医）杭州广播电视大学浙大校内直属学习中心（华家池）浙江大学华家池校区杭州学习中心（萧山）（含医）杭州广播电视大学成教学院湘湖分院浙大华家池医学学习中心浙江大学华家池校区萧山学习中心萧山区高级技工学校建德学习中心（含医）建德市卫生进修学校余杭学习中心浙江广播电视大学余杭分校杭州农业学习中心浙江省农业广播电视学校杭州市中心校温州温州学习中心（含医）温州城市大学乐清学习中心（含医）浙江广播电视大学乐清分校温州学习中心(龙湾)（含医）温州城市大学平阳学习中心（含医）浙江广播电视大学平阳分校洞头学习中心洞头广播电视大学瑞安学习中心（含医）浙江广播电视大学瑞安分校文成学习中心文成广播电视大学泰顺学习中心（含医）浙江广播电视大学泰顺分校永嘉学习中心(含医)浙江广播电视大学永嘉学院苍南学习中心（含医）浙江广播电视大学苍南学院湖州湖州学习中心湖州职业技术学院湖州医学学习中心湖州市妇幼保健院嘉兴嘉兴学习中心嘉兴教育学院海宁学习中心浙江广播电视大学海宁学院嘉善学习中心浙江广播电视大学嘉善学院海宁医学学习中心海宁卫生学校嘉兴农业学习中心嘉兴市农机技术推广站海盐学习中心浙江广播电视大学海盐学院宁波宁波电大学习中心宁波广播电视大学余姚学习中心宁波广播电视大学余姚学院宁波学习中心浙江大学软件学院奉化学习中心宁波广播电视大学奉化分校宁波医学学习中心宁波大学医学院象山学习中心宁波广播电视大学象山分校宁海学习中心宁海电大慈溪学习中心（含医）慈溪市卫生进修学校绍兴绍兴学习中心浙江邮电职业技术学院诸暨医学学习中心绍兴护士学校台州台州电大学习中心（含医）台州广播电视大学玉环学习中心浙江江南理工专修学院丽水丽水学习中心丽水广播电视大学缙jìn云学习中心浙江广播电视大学缙云分校丽水医学学习中心丽水市职工中等卫生学校龙泉学习中心浙江广播电视大学龙泉分校金华金华学习中心（含医）金华职业技术学院义乌学习中心义乌工商职业技术学院兰溪学习中心浙江广播电视大学兰溪分校磐安学习中心（含医）浙江广播电视大学磐安分校浦江学习中心浙江广播电视大学浦江分校武义学习中心浙江广播电视大学武义分校永康学习中心浙江广播电视大学永康学院东阳医学学习中心金华职工中等卫生学校普陀学习中心浙江广播电视大学普陀分校衢qú州学习中心（含医）衢州职业技术学院江苏南京学习中心（含医）南京市广播电视大学苏州学习中心苏州市农村干部学院扬州学习中心扬州市广播电视大学-上海上海学习中心上海远程教育集团-安徽合肥学习中心（含医）安徽广播电视大学合肥分校芜湖学习中心芜湖职业技术学院福建厦门学习中心厦门城市职业学院斗西校区-河南洛阳学习中心河南省洛阳经济学校广东广州学习中心（含医）广东科学技术职业学院深圳学习中心浙江大学深圳研究院珠海学习中心（含医）广东科学技术职业学院珠海继续教育基地广西南宁学习中心广西区直机关工委党校-河北涿州学习中心河北省农广校涿州市分校湖南湘潭学习中心（含医）湘潭医卫职业技术学院海南海口学习中心海南省浙江大学校友会

专业设置

层次专业学习期限（年）毕业最低学分入学测试科目高起专会计工商企业管理建筑工程管理市场营销学前教育2.5～578语文、英语护理药学2.5～58280语文、英语专升本工商管理公共事业管理人力资源管理会计学金融学法学学前教育市场营销汉语言文学汉语言文学（师范方向）英语（经贸英语）电子商务信息管理与信息系统2.5～580英语、大学语文计算机科学与技术土木工程(工程管理)电气工程及其自动化2.5～580英语、高数（2）护理学药学2.5～587英语、大学语文☆专升本2工商管理公共事业管理人力资源管理会计学金融学法学学前教育市场营销汉语言文学汉语言文学（师范方向）英语（经贸英语）电子商务信息管理与信息系统计算机科学与技术土木工程（工程管理）电气工程及其自动化2.5～580免试入学（限本科及以上学历报读）护理学药学2.5～587免试入学（限本科及以上学历报读）

浙江大学师资队伍整体力量雄厚。现有中国科学院院士15名，中国工程院院士12名，973项目首席科学家9名，杰出青年基金获得者67名。高水平的研究生导师队伍和良好的科研实验条件，为开展高水平的研究生教育打下了坚实的基础。

学院依托浙大厚重的文化积淀，坚持面向国家经济建设和社会发展的需要，坚持“高层次、高水平、国际化”的办学方针，积极实施继续教育品牌化和专业化发展战略，为国家培养了大批社会经济建设急需的中高级管理和科技人才，是浙江大学服务社会的重要窗口。首批开展现代远程教育试点的四所高校之一，也是卫生部确定的全国远程医学教育首批示范试点单位。自1998年开始招生以来，形成了独具特色的现代远程教育教学和管理模式，培养出我国最早的远程教育本科毕业生。依托浙江大学学科优势和分布在全国20余个省市的100多个远程教育校外学习中心，形成了以高起本、专升本为主的理、工、医、文、管、法、农等多学科的网上人才培养基地。试点期间，教育部领导曾多次对我校现代远程教育试点工作进行考察或座谈，给予了充分的肯定。

教学管理

近年来，学院积极实施以品牌化建设为核心的高端培训发展计划，紧紧围绕“创新能力”培训主题，加大管理与办学模式改革创新，重点发展以提高各级政府领导干部、企业中高层和专业技术人才三支队伍为主体的高端培训，依托学校雄厚的教学、科研、师资优势，整合社会多方办学资源，逐步形成学科交叉、校企融汇、中外会通、东西互动、产学结合、定制培养的培训模式，充分体现了融系统性、前沿性、创新性于一体的继续教育特色与优势，为社会培养了大批党政领导干部和企业中高级管理人才及专业技术人才。在长期的办学过程中，浙江大学以严谨的求是学风培养了大批优秀人才，以执著的创新精神创造出了丰硕成果。

学校优势

一、学习中心由浙江大学远程教育学院直接管理，地处学院总部——华家池校区内。学生选得放心，读得安心。

二、享有校内教学资源的独特优势，学生不仅可以在网上自主学习，还可以参加面授，与主讲教师面对面交流互动，让学习更加灵活、便捷并且更加顺利。

三、举办名师、名师讲座、论坛，拓展学生视野，提升综合能力。

四、开展各种形式的学生活动，帮助学员建立人脉资源，以利学员职业发展。

开设课程

战略性新兴产业研修班、现代服务业发展研修班、社会工作管理研修班、安监系统公共管理研修班、新闻管理与舆情应对研修班、优势产业专题研修班、发展循环经济研修班、自主创新战略研修班、领导干部公众演讲与管理沟通研修班、新型能源与低碳经济研修班、园区规划建设和招商引资研修班、文化产业发展与文化强省研修班、社区工作与社区建设研修班、构建和谐社区研修班

培训流程

一、培训需求分析

二、培训项目方案书

三、培训项目方案讨论与修改

四、确认培训项目方案书

五、培训项目的具体实施

六、干部培训课程评估及后续服务

作为我国最早开展成人教育的高校之一，自1956年开始办学至今，实施知识、能力、素质并重的育人模式，累计培养毕业生10余万人，为社会输送了大批高级应用型人才，在社会上赢得了良好的声誉，曾先后被评为“全国普通高校成人高教先进单位”、“全国成人高等教育评估优秀学校”等。2008年，学校停止成人教育招生，目前尚有在校生1万余人。

学院展望

在新的发展时期，浙江大学继续教育学院将秉承“求是创新”校训，遵循“机制创新、管理创新、内容创新、技术创新”的指导方针，加强理论研究，探索与我校建设世界一流大学目标相适应的继续教育办学体系和质量保障体系，为构建我国终身教育体系和学习型社会做出应有的贡献！