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内容简介
《中国人的教育》编著者梅贻琦。
“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”。至善之界说难言也，姑舍而不论。然明明德与新民二大目的固不难了解而实行者。然洵如上文所论，则今日之大学教育，于明明德一方面，了解犹颇有未尽，践履犹颇有不力者，而不尽不力者，要有三端，于新民一方面亦然，其不尽力者要有二端。不尽者尽之，不力者力之，是今日大学教育之要图也，是“大学一解”之所为作也。
作者简介
梅贻琦（1889—1962），字月涵。1914年自美国吴士脱大学学成归国，即到清华担任教师及教务长等多种职务。1931年，梅贻琦出任清华校长，自此后直到他在台湾去世，一直服务于清华，因此被誉为清华大学的“终身校长”。在他的领导下，清华得以在十年之内从一所颇有名气但无学术地位的学校一跃而跻身于国内名牌大学之列，并成功地奠定了清华的校格。所谓清华校格实质有二：一是，师资人才的严格遴选和延聘；二是推行集体领导制度。梅贻琦个性沉静，寡言、慎言，有“寡言君子”之美誉。其教育理念：“身教重于言教”及“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”为世人推崇。梅贻琦一生对清华大学的成长贡献巨大，受到所有清华人的崇敬
图书目录
第一章大学教育的意义与精神
大学的意义
谈学术自由
体魄健康才能救国
关于学生参加救护伤兵事
关于校内集会的意义
教授的责任
做学问的方法
大学一解
第二章谈谈清华大学
清华学校的教育方针
清华发展计划
致全体校友书
在建校22周年纪念会上的讲话
在建校24周年纪念典礼上的讲话
回顾与前瞻
在建校29周年纪念会上的讲话
抗战期中之清华
抗战期中之清华（续）
抗战期中之清华（二续）
抗战期中之清华（三续）
抗战期中之清华（四续）
抗战期中之清华（五续）
复员期中之清华
复员后之清华
复员后之清华f续）
就职演说
第三章青年的使命
致新来校的诸同学
形势与秩序问题
1932届毕业典礼上的讲话
在1933年度秋季开学典礼上的讲话
“九一八”事变一周年纪念会上的讲话
国立西南联合大学要览
关于联大校舍被炸的启事
关于“特研所”事（一）
关于“特研所”事（二）
关于航研所事
工业化的前途与人才问题
体育之重要
体育之目标
关于和燕大的体育比赛
毕业生的职业指导
第四章梅贻琦日记选
1941年
1943年
1946年
名人推荐
假使一个政府的法令，可以和梅先生说话那样谨严，那样少，那个政府就是最理想的。
——陈寅恪
一生尽瘁学术，垂五十年，对于国家服务之久，贡献之多，于此可见。其学养毅力，尤足为后生学子楷模。
——蒋梦麟
显显令德，穆穆清风，循循善诱，休休有容。
——罗家伦
一般从事于高等教育的人中间，不因时势的迁移，不受名利的诱引，而能雍容揖让于大学环境之中，数十年如一日的，中国之大，又有几人？
——潘光旦
他很现实。不从事政治。但对政治认识很清楚。
——李济
只要同仁都能像梅先生一样地爱护清华，并且知道怎样去爱护，一切顺其自然，不去揠苗助长，清华的民主制度。前途一定是光明灿烂的。
——朱自清
教臻三善，化洽四裔，惠泽滂流，高风遐被，朝野钦其文采，中外仰其声施，诚一代之典型，邦家之宗匠者矣。
——刘文典