中医学

中医学专业是中国普通高等学校的一个专科专业，属于中医药类，修业年限为三年。^[1]

中医学主要研究人体生理病理、中医疾病诊疗及摄生康复等方面的基本知识和技能，在城镇、社区、农村的基层医疗卫生机构进行中医诊病与治疗等。该专业毕业生就业主要面向基层医疗卫生单位从事中医医疗、中医保健等工作。本专业就业主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构及疗养院从事临床医疗、预防、康复及养生保健等工作。^[1][2]

在2015年10月26日，教育部发布的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中，中医学被划入医药卫生门类，专业类别临床医学类，专业代码620103K，修业年限为三年。^[3]

后在2021年3月12日，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，中医学归属调整，专业类别变为中医药类，专业代码由原专业代码620103K变更为520401K。^[4][5]

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握中医学专业知识和技术技能，面向卫生、社会工作等行业的中医医师职业群，能够从事医疗、预防、康复和养生保健服务等工作作的高素质技术技能人才。^[6]

本专业需掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识只和中华优秀传统文化知识；熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；掌握中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等基本理论知识；熟练掌握中医整体观念、辨证论治原则和中医"治未病"理论；掌握中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学等基层常见病、多发病的中医诊疗知识和技能,以及常见体质中医辨识知识；熟悉诊断学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等基层常见病、多发病的现代医学诊疗常规；熟悉一般危重急症的中、西医应急处理知识；熟悉人体解剖学、生理学、病理学、药理学、免疫及病原生生物学等现代医学基本理论知识；了解常用的临床护理、药物配方、预防接种和卫生保健等常用知识。^[6]

本专业课程体系主要包括公共基础课程和专业课程，专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。^[6]

参考资料^[6][注1]

本专业实践性教学环节主要包括实验实训、临床见习、毕业实习等等。实验实训一般在校内实验室、实训室完成，临床见习一般在学校的附属医院完成，毕业实习要求在二级甲等及以上附属医院和教学实习医院(综合性医院要求有中医科)完成。要严格执行《职业学校学生实习管理规定》。^[6]

本专业就业主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构及疗养院从事临床医疗、预防、康复及养生保健等工作。^[2]

本专业学生数与专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有学识、有仁爱之心；具有中医学相关专业本科及以上学历，具有扎实的本专业理论功底和实践能力，具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究，有每5年累计不少于6个月的行业实践经历。专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外中医学行业、专业发展,能广泛联系行业的医疗机构，了解行业和用人单位对中医学专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。兼职教师主要从医院或相关医疗机构聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。^[6]

本专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。人体解剖实训室应配备投影设备、黑(白)板、计算机、解剖模型、人体标本、系列挂图等；用于人体解剖学等课程的教学与实训。校外实训基地基本要求为具有稳定的校外实训基地，能够开展中医学专业相关等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。学生实习基地需具有稳定的校外实习基地，校外实习基地原则上应是二级甲等及以上医院，能提供中医学专业相关实习岗位，能涵盖当前相关专业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理，有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全全、保险保障。信息化教学方面具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件，鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。^[7]

参考资料^[1][注2][8]

中国科教评价网2023-2024年中医学专业高职院校排名中的高职分专业排行榜中等级5★的学校4所，学校的排名依次为：^[9]