书法学

书法学（Calligraphy）是中国普通高等学校的一个本科专业，属于美术学类，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位。该专业重点培养学生的文史功底和书法创作、研究的基本能力，注重实际能力的教学与训练。^[1]

书法学专业学生需要掌握毛笔运笔技巧、字形结构、态势变化、墨水控制、气韵协调等技能，并具备高度兴趣和批判性思考能力，发挥自己的创新能力，创造个性化的书法风格。^[2]学生经过该专业的培养和基本技能训练，能在社会团体、学校、文化艺术部门、博物馆、拍卖行业及广告公司等企事业单位从事书法艺术研究、教学、创作、艺术管理以及艺术品经营与管理等工作。^[1]

书法是中国文化的重要组成部分，书法学专业的发展也有其悠久的历史。早在唐代的贞观年间，就开始设立“书法家”职位，这也是我国历史上最早的书法专业。历经宋、元、明、清等朝代，书法发展也逐渐成为一种独立的艺术门类，书法教育也开始在皇家、官方学校，以及一些家庭富有、书法传家等领域得到推广，书法艺术成为一种重要的文化载体。^[3]

近代西方科学、技术文化的冲击，给我们国家的文化传承带来了不小的冲击，20世纪初，中国的书法教育遭受重创，相继关闭了翰林书院、官办书法学堂等。

1949年新中国成立后，为了推动传统文化的传承与发展，书法学专业得以重启，中国美术学院、中央美术学院等高校都开设了相关专业。在新时期的书法教育中，为使书法人才能更好地贴近当代文化以及思潮，书法专业的开设范围也越发广泛。^[3]

本专业旨在培养具有宽厚的书法学科专业知识、较强的书法专业技能、较为宽阔的文化视野，以及良好的综合素质和创新能力，能够胜任书法创作、书法理论研究、书法教学以及书法艺术的综合应用等工作的实用型高级专门人才。^[1]

掌握科学的书法教育理论、教学方法，具有开展书法教学的能力，能胜任各类学校的书法教学工作；具备较高的文化素养，掌握一定的而信息技术应用能力，身背趣味高雅，文化视野开阔；初步懂得一门外语，同时具备较强的古汉语阅读能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的学习能力；了解本专业的理论动态和发展趋向。基础理论知识包括中国书法史、古代书论、古文字学、当代书法评论、诗词题跋、书法美学、书法批评史等。^[1]

课程体系包括公共基础课程、专业基础课程、专业方向课程，公共基础课程：不少于600学时，一般安排在一、二年级。包含思想政治理论课程、人文素养通识类课程、基础理论类课程等。专业基础课程包含造型基础课程、技法与材料课程等。专业方向课程是指本专业类在完成相应基础课程后，所要学习的具有风格方向性质的深化和研究性课程。如工作室制的特色课程、方向化的自主发展课程等。^[4]

参考资料^[4][5][注1]

美术学类专业教育是一种以实践为核心的教育，实践教学贯穿整个专业培养环节全过程。本专业类实践教学分成两部分：一部分是实践课程(含实验室课程)，另一部分是统一安排的实践教学时段，一般为12周，主要是通过学生写生、文化考察、社会釆[biàn]风等方式，以个人的鲜活感受和独特视角获取艺术创作的灵感和素材。实践（实习）课程和创新创业教育课程：不少于400学时，穿插安排于各年级，同时在四年级有所侧重，实验性课程比例不低于50%。^[4]

美术学类本科专业毕业成绩应由毕业创作和毕业论文两部分组成，毕业创作占75%左右，毕业论文占25%左右。毕业创作可以在二、三年级创作训练的基础上进行，包括选题、中期检查、导师指导、毕业展览等环节。美术类专业毕业创作必须在具有创作经验的教师指导下，根据教学大纲要求确立创作主题、媒介与形式，进行创作，完成作品，并参加毕业展览。毕业论文包括开题、指导检查、答辩、评定要求等。毕业论文必须紧密联系学生自身创作实践，是对毕业创作的理论或应用的原创性陈述。毕业论文分三个部分：首先有针对性地概述创作动机及行为形成的渊源，如与他人纵向的承继与横向的影响等相关问题，与媒介和技术手段的关系等问题；其次阐述自身处理问题的过程与方法；最后总结解决问题的要点。毕业论文须论点清晰，文章通顺、规范，不得少于3000字。毕业作品展示与毕业论文构成了美术学类专业毕业答辩内容的整体。答辩委员会必须由相关专业的2名以上具有高级职称的人员组成。^[4]

本专业学生在研究生阶段可进入中国人民大学、清华大学、北京师范大学等国内知名院校继续深造，研究生考研方向有美术、美术学、艺术学、艺术学理论等。^[6]

本专业毕业生可选择在书法艺术类团体、机构：书法创作、书法临摹、书法研究；艺术品鉴定机构：书法鉴定；出版社、报刊社：美术编辑、书刊出版；中小学校：书法教学就业，也可报考铁路公安局等国家公务员单位。^[7][注2]

青年教师(指35岁以下的教师)中已经取得硕士、博士学位的比例不低于50%。专任教师中高级职称的比例不低于25%。55岁以下教授、副教授95%均应给本科生上课，兼职或外聘教师比例不得超过专任教师数的30%。包括教师队伍的教学状况、学科专业带头人概况、梯队建设情况、学术交流、科研创作、进修培养规划和发展趋势等。专业带头人具有正高级职称的比例不低于30%,有相应的人才引进、师资深造培养等规划，并有效实施。^[4]

按专业规模配置相应比例的教室、实验室、工作室、展示空间、图书馆和资料室等，满足教学需求；有数字化信息资源和现代化教学、实验设备等，且运行良好。实验室建设应满足专业教学需要，理顺实验教学工作与专业教学的关系，完善实验室管理体系，加强实验队伍建设，保证实验室有效开放。通过实验教学培养学生的实践能力和创新能力。校内外实习基地建设完善，且与该专业实践、实习课程目标相结合；具有明确的实践教学目的和大纲，学生在教师指导下进行艺术创作、社会服务、专业实习等活动，以个人的鲜活感受和独特视角获取艺术创作的灵感和素材。包括教学经费来源、开支、专项等情况，本科业务费、教学差旅费、体育维持费和教学仪器设备维持费四项经费占学费收入的比例不低于25%,生均经费等情况合理。^[4]

地区开设院校北京首都师范大学中央美术学院中央财经大学北京城市学院北京师范大学北京语言大学上海上海大学--重庆重庆师范大学重庆城市科技学院四川美术学院河北河北师范大学河北大学河北美术学院唐山学院保定学院沧州师范学院邯郸学院廊坊师范学院河北传媒学院河北东方学院--河南河南大学安阳师范学院安阳学院河南科技学院周口师范学院商丘师范学院河南开封科技传媒学院郑州美术学院-山东山东艺术学院曲阜师范大学聊城大学齐鲁理工学院齐鲁师范学院泰山学院潍坊学院山西山西师范大学山西大学山西大同大学太原师范学院忻州师范学院晋中学院山西应用科技学院山西电子科技学院安徽淮北师范大学安徽师范大学宿州学院安徽艺术学院江西上饶师范学院景德镇陶瓷大学宜春学院江苏南京师范大学泰州学院江苏师范大学泰州学院淮阴师范学院南京航空航天大学金城学院浙江中国美术学院浙江财经大学嘉兴南湖学院绍兴文理学院温州大学-湖北汉江师范学院湖北美术学院湖北师范大学湖南湖南人文科技学院湖南第一师范学院长沙师范学院广东暨南大学肇庆学院广州美术学院岭南师范学院广东第二师范学院广西广西艺术学院南宁师范大学北海艺术设计学院广西师范大学云南昭通学院昆明传媒学院昆明城市学院曲靖师范学院--贵州贵州师范大学贵州民族大学-四川四川大学四川文理学院四川文化艺术学院成都师范学院内江师范学院乐山师范学院四川师范大学四川民族学院成都文理学院

参考资料^[1][注3]

2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有3所，评级为A的学校共有12所，其中15所A以上高校的专业排名依次为：^[8]

艾瑞深2023中国大学书法学专业排名（研究型/应用型），A++档次的学校2所，A+档次的学校7所，其中A++的学校排名依次为：^[9]

中国科教评价网2023-2024年书法学专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★+的学校1所，等级5★的学校5所，其中等级5★-以上的学校的排名依次为：^[10]

2023-2024年书法学专业排名等级5★-以上的学校名单^[10]

排名学校名称等级1中国美术学院5★+2中央美术学院5★3南京艺术学院5★4西安交通大学5★5广州美术学院5★6山东艺术学院5★7曲阜师范大学5★-8广西艺术学院5★-9哈尔滨师范大学5★-10西安美术学院5★-11西北师范大学5★-12四川大学5★-13北京师范大学5★-