黑玉琴

黑玉琴，女，汉族，1964年出生于陕西，现任教于西安外国语大学英文学院，教授，1981年至1985年在西安外国语学院英语系学习，获英语语言文学学士学位，留西外教育部出国留学人培训部工作。

黑玉琴，女，1964年出生在陕西。1981年至1985年在西安外国语学院英语系学习，获英语语言文学学士学位，留西外教育部出国留学人培训部工作。1994年—1995年，作为访问学者，在英国南安普顿大学教育学院，主修应用语言学研究生课程。现任教于西安外国语大学英文学院，教授，语言学和应用语言学专业硕士生导师。主要研究方向为：语篇分析、语用学、跨文化交际。在国内核心和主要学术刊物上发表论文10多篇，出版各类学生教材10多部，主持校级教学和科研项目5项，主持省级社科项目一项，主要参与2项；获省级教学成果奖一项。

注：资料来源^[1]

注：资料来源^[1]

1.专著：《跨学科视角的话语分析研究》，北京：北京大学版社，2013.

2.译著：《英语写作轻松学》(Collins Easy Learning Writing) ，第一译者，北京：北京商务印书馆，2012年9月.

3.编著：《中国学生英汉论说文写作研究论文集》（主编），西安：西安交通大学出版社，2016.

参考资料：^[1]

1. 语篇互动视角下的指代词语分析,《现代语言学》7卷4期:641-648.2019年8月,CNKI.

2. A Small Corpus-Based Study on Argument strategies in English research papers by American and Chinese students: writing from multiple sources. The Asian Journal of Applied Linguistics 5(2): 203-216, 2018. Scopus.

3. 中英学术语篇作者身份对比分析,《中国与丝绸之路沿线国家发展与合作论坛》（论文集），pp. 162-186. 主编，乌永志，社会科学出版社，2017.

4. 英语抽象名词在学术语篇中的多功能、多视角分析，《现代语言学》，ISSN: 2330-170，2015，5，CNKI.

5. ‘This paper thinks...’/‘I argue...’: English and Chinese Author Identities in Linguistics Conference Abstracts. The Asian ESP Journal (Special Edition) 9 (2): 52-74, 2013.

6. 国外学术语篇研究的新趋势，《外语学刊》164(1): 89-93，2012.

7. The Writing Center-Based Genre Approach to Academic Writing, Proceedings of Ningbo Nottingham 2nd Asian ESP International Symposium (pp.76-80). Taibei: Kaun Tang International Publications Ltd. ISBN-13:978-986-6089, 2012.8.

8. 抽象名词在英语学术语篇中的评价功能，《外语教学》32(1): 37-41，2011.

9. 应用语言学书评文章中的辩论修辞结构，《外语教学》31(2): 23-28，2010.

10. 中美大学生学术写作中立场定位的“介入”研究,《中国ESP研究》（2）1: 87-96，2011.

11. 探析英语精读课本中的英语国家文化视角，《教育“质量工程”与教学研究》，主编刘越莲，陕西出版集团，2009年4月.

12. 从认知语篇分析看标记性名词的语篇建构机制，《西安外国语大学学报》，2008.1.

13. 试探篇章的意义潜势在翻译中的体现，《翻译新究》，编著党争胜，陕西人民出版社，2007.5.

14. 通过教授话语组织词语提高学生写作的连贯性，《英语教学与研究—理论与实践》，主编胡小花，西北工业大学出版社，2007年5月.

15. 试探语篇模式分析在高级写作教学中的应用，《英语写作教学与研究—第二届外语写作教学与研究国际研讨会论文集》，主编胡小花，副主编黑玉琴，西北工业大学出版社。2006年9月.

16. 应用篇章主题分析法提高写作中的连贯，外语教学（增刊），2005, 10.

17. 借助话语模式分析提高学生的跨文化交际能力，《跨文化交际：理论与实践》（第四届国际跨文化交际会议论文集），杜瑞清主编，西安交通大学出版社,2005年7月.pp.379-384.

18. 文本诠释学及其它：以《道德经》和《庄子》为例(译文)，《理解与阐释》，人文新视野（第三辑），百花文艺出版社, 2005年5月.pp.3-34.

19. 从关联理论看口译中的最佳意义选择，《外语教学》，2003.6.

20. 试探翻译中的语境多维分析，《中外社科论丛》，2004.4.

21. 错误分析方法在篇章阅读和理解中的作用，《外语教学》，2001.1.

22. 培训部高级班学生的英语学习策略及特点,《外语教学》（部庆增刊），1999.

23. 论篇章分析模式在阅读理解和教学中的作用,《外语教学》，1998.3.

24. 试论以篇章类型为中心的高级班阅读课教学模式，《短期外语强化教学论集》（第四集），东北师范大学出版社,1997.

25. 在教学实践中探索高级班阅读课教学方法，《短期外语强化教学论集》（第三集），北京语言学院出版社, 1996。

26. 二语阅读及词汇教学研究综述，《国外外语教学》（上海华东师大），1996.3.

27. 从妇女的历史看妇女解放，《中华女子学院山东分院学报》，1996(1): 38-40.

28. 近代女权主义理伦中的不同流派，《中华女子学院山东分院学报》，1995(4): 26-27.

参考资料：^[1]

1.《思辨英语写作》（21世纪英语专业系列教材），主编，西安交通大学出版社，2019，8.

2.《英语学术论文写作》（21世纪英语专业系列教材），第一主编，西安交通大学出版社，2013,12.（2017，4第二版）.

3.《高级英语写作》（21世纪英语专业系列教材），主编，西安交通大学出版社，2011，8. （获2016年陕西省优秀教材一等奖）（2016，8第二版）

4.《英语中级写作》（21世纪英语专业系列教材），主编，西安交通大学出版社，2009, 4. （2017，2第二版）

5.《英语基础写作》（21世纪英语专业系列教材），主编，西安交通大学出版社。2008，10.(获2012年国家普通高等学校“十二五”规划教材)（2016，8第二版）

6.《语言学名著选读》（研究生教材），西北工业大学出版社，2002.

7.《测试成功之路》（编著），世界图书出版社，2000年9月.

8.《最新高级英语阅读速通》（编著者第一位），世界图书出版社，2000年7月.

9.《最新高级英语快速阅读精粹》（编著者第一位），世界图书出版社，2000，6月.

10.《托福听力测试突破》（编著）世界图书出版社，1999年9月.

11.《中级阅读》（编著者第二位），世界图书出版社，1999年5月.

12.《中级快速阅读》（编著者第一位），世界图书出版社，1997年7月.

13.《英语专业八级考试》（人文知识精编），主编，重庆大学出版社，2009年.

14.《英语专业八级考试》（阅读精练200篇），主编，重庆大学出版社，2009年.

15.《英语专业八级考试》（写作），主编，重庆大学出版社，2009年.

16.《英语专业四级考试高分指导》（语法，词汇，完形填空与阅读），总主编，世界图书出版公司，2006年.

17.《英语专业四级考试高分指导》（听力），总主编，世界图书出版公司，2006年.

18.《英语专业四级考试高分指导》（写作），总主编，世界图书出版公司，2006年.

19.《现代英文报刊阅读137篇》(一般科技类)，主编，世界图书出版社，2005年.

20.《现代英文报刊阅读137篇》（生命科学类），主编，世界图书出版社，2005年.

21.《现代英文报刊阅读137篇》（人文社科类），主编，世界图书出版社，2005年.

22.《雅思考试技能训练新视点》（阅读），主编，宇航出版社，西安外语音像教材出版社，2002年.

参考资料：^[1]

黑玉琴主要讲授课程为本科英语专业学术写作系列课程（英语学术写作I、II、III）、研究生“语用学”和“语篇分析”、校本特色通识课程“实用英语写作”。

参考资料：^[1]