陶婷,女,中国科学院心理研究所,助研。
教育经历
2003.09—2007.07 华中师范大学,心理学专业,学士
2008.09—2013.07 中国科学院心理研究所,发展与教育心理学专业,博士(硕博连读)
2013.08—至今 中国科学院心理研究所,助研
研究兴趣
Cyber psychology. Attention development of children
代表论著
Shi, J., Tao, T., Chen, W., Cheng, L., Wang, L., Zhang, X. (2013). Sustained Attention in Intellectually Gifted Children Assessed Using a Continuous Performance Test. PLoS ONE
Tao, T., Duan, X., & Shi, J. (2013). Posttraumatic stress symptoms of Chinese rural children and adolescents surviving the 2008 Wenchuan earthquake assessed using CRIES. Journal of Loss and Trauma, accepted.
Tao, T., Shi, J. (2012). A Systemic Approach: The Ultimate Choice for Gifted Education. High Ability Studies
陶婷,段小菊,张兴利,汪艳,董黎明,施建农.(2010)汶川地震幸存儿童执行功能与创伤后应激症状关系. 中国神经精神疾病杂志
段小菊, 陶婷, 施建农, 魏思旺.(2012)智力内隐人格量表的修订及初步应用。中国心理卫生杂志
段小菊,陶婷,魏思旺,施建农.(2011)7-12岁儿童抑制能力发展的Stroop效应研究. 中华行为医学与脑科学杂志