阮成武

阮成武，男，1964年生于安徽六安。他是安徽师范大学教授、博士生导师，主要研究领域为教育基本理论和初等教育学。阮成武是安徽师范大学“双十工程”人才，教育科学学院副院长，教师教育研究所所长，六安市人民政府教育改革与发展战略顾问。他还是教育部“长江学者”特聘教授。 2021年3月，阮成武被安徽省总工会公示为2021年“全国五一劳动奖章”预选个人。随后，他入选全国五一劳动奖拟表彰人选，并于4月27日被中华全国总工会授予“2021年全国五一劳动奖章”荣誉称号。^[1][2][3]

阮成武1984年安徽师范大学教育系本科毕业，2001年华东师范大学研究生班结业，2002年北京师范大学高级访问学者，2008年安徽师范大学博士在读。现任安徽师范大学教育科学学院教授委员会主任，教育科学研究所副所长，关键岗教授，学科带头人，兼任中国教育学会教育学分会第五届理事，中国教育学会初等教育学专业委员会副理事长，受聘为安徽省中小学教师教育专家委员会专家。曾担任六安师范学校副校长，六安师专校长助理，皖西学院教务处副处长、评建办公室副主任、教育系主任。

1、曾宪梓教育基金会优秀教师奖三等奖（1996）

2、安徽省哲学社会科学成果三等奖（2005）

3、安徽省优秀教育科研成果一等奖（2003）

4、中国教育学会初等教育专业委员会学术论文评选一等奖（2002，2004）

5、皖西学院优秀教师（2004）、优秀教育工作者（2005）

6、主编《小学教育政策与法规》获“全国教师教育课程推荐使用资源”（2006）

7、入选教育部“社科网”社科人物（2010）

8、主编《小学教育政策与法规》获“全国教师教育课程推荐使用资源”（2006）

9、2021年3月，被安徽省总工会公示为2021年“全国五一劳动奖章”预选个人。

2021年4月，阮成武入选全国五一劳动奖拟表彰人选。

2021年4月27日，被中华全国总工会授予“2021年全国五一劳动奖章”荣誉称号。

1、全国教育科学规划课题：转型期中国教师道德形象现状调查与理论研究，主持。在研

2、全国教育科学十五规划国家级重点课题子课题：小学教师专业化建设理论与实践研究，子课题负责人，完成

3、安徽省高等学校教学研究省级重点项目：推进高校教育学科课程改革，培养教师教育创新能力，主持，完成

4、安徽省教育厅人文社会科学研究项目：中介性教师教育理论与实践的探索性研究，主持，完成

5、安徽省高等学校教学研究一般项目：普通高中教师专业发展与校本教研制度建设，主持，在研

6、参与国家社科基金项目：进城农民工子女教育问题研究，课题组主要成员，在研

7、国家社科基金课题：《和谐社会建设中教育利益关系协调的制度创新研究》（09BSH021），2009，主持人，在研

（1）《主体性教师学》（专著），独著，安徽大学出版社，2005

（2）《小学教育政策法规》（教育部师范司推荐教材），主编，高等教育出版社，2006

（3）《教师体态语交流技巧》，第一作者，燕山出版社，1998

（4）《小学教育学》（国家统编教材），参编，人民教育出版社，2000

（5）《校本培训指南》，第一作者，安徽人民出版社，2004

（6）《政府职能转变与学校运行方式变革》（专著），合著安徽教育出版社，2008

（7）《教育学》（教材），主编北京师范大学出版社，2008

（8）《小学教育概论》（高等院校小学教育专业教材），主编，华东师范大学出版社，2011

（1）《从冲突到分享：素质教育政策新视角》《中国教育学刊》2008，3《新华文摘》2008，12全文转载《人大复印资料》2008，7全文转载

（2）《专业化视野中教师形象的提升与统整》《教育研究》2003，3

入选《中国教育科学》2004卷

（3）《小学师资培养教育学课程教材建设回顾与前瞻》《课程教材教法》2001，5

入选《中国教育科学》2003卷

（4）《小学教师养成方式变革与初等教育学课程使命》《课程教材教法》2002，2

（5）《小学教师专业化与初等教育学学科建设》（合作）《课程教材教法》2003，2

（6）《教育学课题教学系统的理论建构与操作策略》《课程教材教法》1996，5

（7）《整合与分化：中小学教师教育专业化的比较研究》《比较教育研究》2002，11

（8）《基于和谐：国际初等教育政策价值趋向及启示》《比较教育研究》2008，4

（9）《学校文化激励与初任教师专业发展》（合作）《中国教育学刊》2007，11

（10）《呼唤名师效应》《光明日报》1995—1—18

（11）《结构性调整：减轻中小学生过重课业负担的出路》《光明日报》1996—2—24

（12）《教师教育：应该提供怎样一种教育服务》《中国高等教育》2004，10

（13）《教师专业形象的价值取向与现实建构》《高等师范教研究》2002，6

（14）《理性诉求：专家型校长的精神内核》《教育发展研究》2005，4

（15）《义务教育的私事化倾向及其遏制》《教育发展研究》2007，6

《人大复印资料》2007，9全文转载

（16）《示范性高中教师队伍建设的问题与对策》《教育发展研究》2008，6

（17）《论社会建设中政府教育职能的转变》，《中国教育学刊》2009,3

（18）《我国“泛基础教育”制度剖析》，《教育发展研究》2009，8

（19）《论师范生素质教育观念的形成与建构》《人大复印资料》1998，8全文转载

（20）《德育一致性原则悖议》《人大复印资料》1995，8全文转载

另在《教育理论与实践》、《教育评论》、《教育科学研究》等发表论文30余篇，题目略。

阮成武同志从教38年来，始终坚持立德树人、以德立教，为教育事业作为杰出贡献，荣获国务院和安徽省政府特殊津贴、安徽省五一劳动奖章，获评安徽省学术和技术带头人、省级教学名师。主讲课程获评国家精品课程、国家精品资源共享课程，作为专业和课程核心成员，获评国家一流本科专业和一流本科课程；牵头组建安徽省教师教育协同创新中心，成为国内一流教师教育协同创新中心，荣获国家级教学成果二等奖、省级教学成果特等奖3项（均排名1）；举办培训讲座300场次，受训教师10万人次。主持国家社科基金和省部级课题10余项，发表论文130多篇，出版专著5部，获省部级学术成果奖5项，多项咨询报告被教育行政部门采纳，入选全国教育科学规划《成果要报》。