财务会计教育

财务会计教育（Financial Accounting Education）是中国普通高等学校的一个本科专业，属于工商管理类，修业年限为四年，授予管理学学士学位，专业代码为120213T。^[1][2]

财务会计教育专业需系统掌握职业教育科学基本原理，掌握财务会计领域必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的会计知识综合应用能力和会计实务操作能力，具备在企事业单位财务会计领域持续发展的专业素质^[3]。该专业毕业生可在各类企事业单位从事财务管理、会计实务等工作或到大专、技术类院校从事会计教学、会计科研等相关工作。^[2]

本专业于1995年开始招生本科专业，根据教育部数据显示至2014年底全国中等职业教育共有学校1.19万所，开设会计专业的院校有近1万所，其中从事财经类教学的教师约为4万人。从全国范围来看开设财务会计教育专业的高等院校有河北师范大学、天津职业技术师范大学、河北科技师范学院、湛江师范学院、广东技术师范学院等十几所高校，其中大多以师范类院校为主，专业开设范围小，专业人才培养数量十分有限，呈现供小于求的现象。2019年被河北省认定为省级一流本科专业建设点。^[4][5]

财务会计教育专业培养具有管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，掌握财务会计与教育学基本知识，具有较强的分析和解决会计问题、运用审计方法实施会计监督、运用财务管理方法进行财务决策等专业能力，具备创新意识和创业精神。学生需系统掌握职业教育科学基本原理，掌握财务会计领域必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的会计知识综合应用能力和会计实务操作能力，具备在企事业单位财务会计领域持续发展的专业素质。^[3]

本专业需具有扎实的与会计学专业相关的数学、经济学、管理学和教育学学科基础知识；了解相关的财经法律、法规，熟悉会计准则、会计制度；掌握会计学专业基本理论、方法和基本技能；具有较强会计实务操作能力、财务分析与决策能力；了解会计专业的理论前沿和发展动态，熟悉专业对应的职业标准，掌握技术技能形成规律，具备熟练的专业实际操作技能，考取专业相关职业技能等级证书等。^[3]

财务会计教育开设课程有管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、初级会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计学、管理会计学、审计学、会计电算化等。^[2]

财务会计教育专业须在课程体系中设置实践教学内容，各高校应充分利用各类创新创业教育实践平台，积极开展创新创业实践活动。实训实验财务会计教育专业教学需要建立充分可用的实验室、实践教育基地、实训基地，开发实验和实训课程。在实施方式上，应该做到既可以结合相应的课程教学来开设，也可以单独作为一项训练来实施，以保证实验教学的灵活与方便。财务会计教育专业应切实组织学生实习，实习可分为认知实习和专业实习，认知实习是指组织低年级学生进行参观实习，以获取各自专业领域的感性知识，巩固所学理论。专业实习是指组织高年级学生在完成大部分专业课教学任务的基础上，进行实际操作练习，使学生了解各自领域管理活动的主要内容和基本规则，运用专业知识对现实问题进行综合性的研究，并试图提出解决方案。社会实践各专业应根据培养目标组织社会实践，社会实践包括社会调查、勤工助学、公益活动和创业实践等，高校积极开展创业实践，丰富学生的创新创业知识和体验，提升学生的创新精神和创业能力。^[6]

本专业应加强毕业论文（设计）的实践性导向，体现财务会计教育专业人才培养的目标要求。鼓励学生采取学术论文、案例分析、调研报告、管理实验、创业模拟等多种形式完成毕业论文（设计）。毕业论文（设计）应遵守学术道德和学术规范，具有学术价值、应用价值或创新意义。^[6]

财务会计教育本科专业毕业后，可以选择继续深造。攻读财务学专业硕士研究生，研究方向包括资本市场与证券投资、金融工程、证券投资等。^[7]

毕业生可选择到中、高等职业院校从事财务专业教学和管理工作，或在企事业单位、会计师事务所、证券、银行、保险公司、政府部门等单位从事会计核算、内部审计、财务管理及相关管理等工作，也可以选择报考海关财务管理职务公务员职位。^[8][9][注1]

财务会计教育专业应建立一支年龄结构、知识结构合理的师资队伍，有一批具有较高学术水平、教学经验、实践经验的教师担任主干课程主讲教师和实验技术人员。专业课程任课教师不少于10人。应聘请具有实践经验的人员承担部分教学任务，鼓励聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才担任专业课程、创新创业课程授课或指导教师。^[6]

开设财务会计教育专业的学校需要有充足的信息资源。图书馆和院系资料室具有一定数量与专业有关的图书、刊物、音像资料和数字化资源，并具有检索这些信息资源的工具，财务会计教育专业的学校需要有完备的教学设施和专业实验室。专业实验室固定资产总额应不低于200万元或生均1万元，实验室面积应不小于100平方米或生均1平方米，为每位学生提供有线或无线网络接入条件。财务会计教育专业需要建立稳定的校内和校外实习基地，每100名学生至少建设2个实习基地，学校应通过多种途径加强与企事业单位、国家机关和社会团体等的密切合作，充分利用各类创新创业教育实践平台，聘请有实践经验的企业家和管理者参与教学和指导。^[6]

地区开设院校天津天津职业技术师范大学--河北河北科技师范学院河北外国语学院-内蒙古内蒙古农业大学--河南中原科技学院--江西南昌应用技术师范学院--浙江宁波大学--湖北华中师范大学湖北师范大学汉口学院广东岭南师范学院广东技术师范大学-广西广西职业师范学院广西财经学院-四川阿坝师范学院成都文理学院-福建宁德师范学院--云南云南大学曲靖师范学院云南民族大学重庆重庆外语外事学院重庆第二师范学院-

参考资料^[1][注2]

2025年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级B+的学校共有3所，高校的专业排名依次为：^[10]

艾瑞深2025中国大学财务会计教育专业排名（研究型），A++档次的学校1所，A+档次的学校8所，A+及以上的学校排名依次为：^[11]

中国科教评价网2025-2026年财务会计教育专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★的学校1所，等级4★的学校2所，学校的排名依次为：^[12]

排 名学校名称等 级1华中师范大学5★2汉口学院5★-3河北科技师范学院4★4阿坝师范学院4★