电气工程与智能控制

电气工程与智能控制专业是中国普通高等学校的一个本科专业，学科门类属于工学，专业类别为电气类，修业年限四年，授予工学学士学位。^[2]

本专业是电气、电子信息与控制相结合的宽口径专业，主要针对工业生产过程及产品的智能化、无人化技术快速发展对相应人才的大量需求，培养能够在工业企业运动控制、过程控制、供电技术、检测与自动化仪表、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行维护、科技开发等方面工作的具有实践动手能力和创新精神的复合型工程技术人才。毕业生可从事新能源（风、光、水、潮汐、低热、生物质等）高效利用技术、输变电技术、微电网技术、电机与运动控制、电动汽车、电源与电力电子装置、电能存储与网络智能优化调度等方面装置研发、系统集成与维护等工作，或相应的科学研究与教学工作。^[3]

2012年紧紧把握电气智能化对新工科人才的需求，在“电气工程及其自动化”专业的基础上扩展设立电气工程与智能控制专业，2013年开始招生。作为2012年国家对高校学科目录和专业设置调整后的新增特设专业，在2014年至2019年中国科教评教网的《中国大学及学科专业评价报告》中，中北大学电气工程与智能控制专业排名全国第一。^[4][5][6]

目前国内有河北水利电力学院、中北大学、沈阳工业大学、辽宁工程技术大学、黑龙江科技大学、上海海事大学等院校开设该专业。^[1]

本专业培养能够在工业企业运动控制、过程控制、供电技术、检测与自动化仪表、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行维护、科技开发等方面工作的具有创新精神和良好的英语沟通能力的复合型工程技术人才。^[2]

本专业学生主要学习电气工程与智能控制专业知识，掌握电气工程与智能控制相关的理论知识与技术，具备智能系统设计、系统运行、研制开发、试验分析与管理的能力。毕业生需要系统掌握数学、计算机、工程制图等“工程工具”知识，并具有较强的英语阅读能力和初步的英语交际能力。系统掌握电路原理、电子技术、电力电子技术、自动控制原理、微机控制技术、机械工程基础等专业基础知识。掌握电机、电器、电力、高电压等强电领域的基础理论和专业知识。具有电机、电器等电气装备的设计制造、运行控制、试验分析、研制开发、生产管理的初步能力；或具有电力系统、电气装备、建筑电气领域的系统设计、运行控制、研制开发、试验分析的初步能力；或建筑电气领域电气设计、楼宇自动化、综合布线与智能建筑的系统设计、系统运行、研制开发、试验分析、工程建设与管理的能力。具有较强的自学能力和进一步深造的能力。^[2]

电气工程与智能控制课程体系主要由通识类知识（数学和自然科学类课程人文社会科学类课程）、学科基础知识、专业知识组成。高校可根据自身定位和专业培养目标设置专业课，与专业基础课程相衔接，构成完整的专业知识体系。^[7]

参考资料^[7][2][注1]

院校实践应设置完善的实践教学体系，与企业合作，开展实习、实训，培养学生的动手能力和创新能力。实践环节应包括金工实习、电子工艺实习、各类课程设计与综合实验、工程认识实习、专业实习（实践）等。^[7]

毕业设计选题应结合电气类专业实际问题，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。对毕业设计的指导和考核应有企业或行业专家参与。^[7]

本专业同学在研究生阶段，可选择电力电子与电力传动、电气工程、工商管理、法律（非法学）、控制理论与控制工程专业等方向上继续深造。^[2]

本专业毕业后可以在电气类企业从事电气工程、弱电工程、自动化控制、智能控制、电气设备的系统控制和运行维护等工作；也可以在工业类企业从事运动控制、过程控制、供电技术、系统分析、系统设计、技术开发等工作。^[2]

专任教师数量和结构满足本专业教学需要，生师比不高于28：1。专任教师中具有硕士、博士学位的比例不低于50%；专任教师中具有高级职称的比例不低于30%；年龄在55岁以下的教授和45岁以下的副教授分别占教授总数和副教授总数的比例原则上不低于50%。中青年教师为教师队伍的主体，大部分专任教师在其本科、硕士研究生或博士研究生的学历中至少有一个阶段是电气类专业学历，其他教师也应具有相关专业学习或进修的经历。^[7]

各高校需具有物理实验室、电工实验室、电子技术实验室、电气类专业基础和专业实验室，实验设备完好、充足，能满足各类课程教学实验和实践的需求。基础实验室满足2名学生一组实验的要求，专业实验室满足3名学生一组实验的要求，有特殊安全要求的实验除外。实验室有良好的管理、维护和更新机制，使得学生能够方便地使用。有与企业合作共建的实习和实训基地，能够在教学过程中为学生提供参与工程实践的平台。^[7]

计算机网络以及图书资料等资源能够满足学生的学习以及教师的日常教学和科研所需。资源管理规范、共享程度高。^[7]

教学经费有保证，人均教学运行经费达到教育部的相关要求，经费总量能满足教学需要，专业生均年教学日常运行支出不低于教育部的相关要求。学校能够提供实现专业培养目标所必需的基础设施，为学生的实践活动、创新活动提供有效支持。学校的教学管理与服务规范，能有效地支持专业培养目标的达成。^[7]

参考资料^[1][注2][8]

2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级A的学校共有2所，高校的专业排名前5名依次为：^[9]

艾瑞深2023中国大学电气工程与智能控制专业排名（研究型），A++档次的学校1所，A+档次的学校2所，A+及以上的学校排名依次为：^[10]

中国科教评价网2023-2024年电气工程与智能控制专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★的学校2所，学校的排名依次为：^[11]