生物科学

生物科学是中国普通高等学校的一个本科专业，属于生物科学类专业，修业年限为四年，授予理学学士学位。^[1]

生物科学涉及领域相当广阔，包括植物学、动物学、微生物学、神经学、生理学、组织学、解剖学等等，主要研究生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，毕业后可在农、林、牧、渔类企业、医药类企业、教育类企业等从事生物科学的相关工作。^[1]

2012年，在中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表（2012）》中，将生物科学（专业代码070401）、生物化学与分子生物学（专业代码070407W）、生物化学与分子生物学（专业代码070411S）、生物安全（专业代码070412S）、生物科学与生物技术（部分）（专业代码070405W）合并为生物科学（专业代码071001），属生物科学类专业 ^[2]

生物科学（也被称为生命科学）是自然科学的一个分支学科，从本质上说，生物科学是研究生命现象，揭示生命活动规律和生命本质的科学。生物科学与我们人类的生活密切相关。目前人类面临的一系列问题，较大程度上依赖于生物科学、生物技术的进步与发展。近十年，以计算机科学及信息技术、生物科学及生物技术为代表的高科技迅猛发展，生物科学已发展成为21世纪活跃的学科之一，生物科学对人类经济、科技、政治和社会发展的作用将是全方位的。^[3]

本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。^[4]

要求学生学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。^[1]

生物科学专业知识体系由通识课程、专业课程（学科基础和专业知识）和综合实践课程三部分构成。^[5]

参考资料^[5][注1]

各类实践教学环节占教学的比例不低于25%，实验类课程的学时不少于理论课程，生物实验教学不少于400学时。构建基础性、综合性和研究性多层次实验教学体系，综合性和研究性实验的比例占总实验教学的比例不低于50%。基础性实验单人操作率不低于80%，综合性和研究性实验的单人操作率不低于总实验的25%，通过实验课程培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。^[5]

生物科学专业学生获得理学学士学位时，须通过毕业论文（设计）答辩。毕业论文（设计）应安排在第四学年，原则上不少于10周。^[5]

学生在研究生阶段，可选择在生物化学与分子生物学、植物学、学科教学（生物）、细胞生物学等领域深造学习。^[3]

生物科学专业的学生毕业后可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业工作，也可选择到事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。^[6]

专任教师数量和结构满足本专业教学需要，生师比不高于18：10，新开办专业至少应有25名专任教师。在120名学生基础上，每增加20名学生，须增加1名专任教师，专任教师中具有硕士、博士学位的比例不低于80%，专任教师中具有高级职称的比例不低于30%，每门实验课程必须配备相应的实验技术人员和专任教师。实验教学中每位教师指导学生数不超过20人，每位教师指导学生毕业论文（设计）的人数一般不超过5人，每1万实验教学人时数配备1名实验技术人员。^[5]

本专业办学点必须设有能够承担植物生物学、动物生物学（或普通生物学）、微生物学、生物化学、 细胞生物学、遗传学、分子生物学、动物生理学、植物生理学和生态学等专业内容实验的实验室。空间布局和实验设备能保障各科实验有序进行。实验室照明、通风设施良好，水、电、气管道及网络走线等布局安全、合理，符合国家标准。实验台应根据实验内容和所用设备、试剂等釆biàn用符合相关要求的材料。实验动物的购置和使用应符合国务院1988年颁布、2017年3月修订的《实验动物管理条例》。针对开设的相关动物实验课程，建立对学生进行敬畏生命和动物福利教育的制度。

实验室消防安全符合国家标准。应装配喷淋器和洗眼器，备有急救药箱和常规药品，具有应急处理预案。具备符合环保要求的“三废”收集和处理措施。生物科学教学实验室及仪器实验室应统筹规划，建立资源共享、规范管理的运行机制。实验室固定资产总额应达到1000万元以上。常规仪器设备应满足基础实验单人操作。根据培养目标和要求，每年提供能够满足正常教学需要的设备费和实验消耗费。实践基地具有满足人才培养所需的、稳定的教学实践基地。其中野外实习是生物科学人才培养不可或缺的环节，各办学点要有相对稳定的野外实习基地，保障野外实习的基本经费并制定野外实习的相关安全保障措施。各校应根据自身定位和培养目标，与科研院所、学校、企业加强合作，建立相关实习基地。^[5]

地区开设院校北京北京大学清华大学中国科学院大学首都师范大学中国农业大学北京林业大学北京师范大学中央民族大学天津天津师范大学天津大学南开大学-上海复旦大学上海纽约大学上海科技大学上海海洋大学上海师范大学华东理工大学上海交通大学华东师范大学重庆重庆大学重庆三峡学院长江师范学院重庆师范大学西南大学河北衡水学院沧州师范学院张家口学院邯郸学院保定学院唐山师范学院廊坊师范学院邢台学院河北科技师范学院河北师范大学河北农业大学河北大学河北科技大学河北民族师范学院河北师范大学汇华学院河北工业职业技术大学河南郑州师范学院河南科技学院洛阳师范学院周口师范学院商丘师范学院南阳师范学院信阳师范学院河南师范大学河南农业大学河南科技大学河南大学信阳学院山东临沂大学山东师范大学齐鲁师范学院泰山学院枣庄学院菏泽学院德州学院中国海洋大学青岛农业大学鲁东大学曲阜师范大学山东农业大学烟台大学聊城大学山东理工大学山东大学潍坊学院潍坊理工学院聊城大学东昌学院山东大学威海分校山西吕梁学院忻州师范学院晋中学院太原师范学院运城学院山西大同大学山西师范大学山西农业大学山西大学长治学院晋中信息学院山西电子科技学院安徽安徽大学中国科学技术大学安徽农业大学滁州学院黄山学院淮南师范学院安庆师范大学安徽科技学院阜阳师范大学蚌埠医学院合肥师范学院淮北师范大学安徽医科大学安徽师范大学宿州学院江西宜春学院南昌师范学院井冈山大学江西科技师范大学赣南师范大学上饶师范学院江西师范大学南昌大学九江学院江苏南京大学徐州医科大学西交利物浦大学江苏第二师范学院盐城师范学院南京晓庄学院淮阴师范学院南通大学江苏师范大学南京林业大学扬州大学南京师范大学苏州大学南京农业大学昆山杜克大学苏州科技大学东南大学江苏大学南京大学金陵学院浙江台州学院浙江海洋大学浙江农林大学浙江师范大学浙江中医药大学浙江大学杭州师范大学绍兴文理学院湖州师范学院温州大学西湖大学温州肯恩大学湖北武汉大学华中科技大学中国地质大学（武汉）湖北第二师范学院汉江师范学院湖北民族大学湖北工程学院湖北医药学院湖北师范大学黄冈师范学院三峡大学湖北大学武汉轻工大学湖北工业大学华中农业大学华中师范大学湖北文理学院湖北科技学院长江大学文理学院湖南湖南师范大学怀化学院湖南文理学院衡阳师范学院中南大学湖南师范大学树达学院湖南文理学院芙蓉学院衡阳师范学院南岳学院中南林业科技大学湖南农业大学吉首大学湖南科技大学广东华南师范大学暨南大学岭南师范学院广州大学华南农业大学深圳大学中山大学南方科技大学韶关学院嘉应学院韩山师范学院惠州学院广东海洋大学广东药科大学肇庆学院仲恺农业工程学院广东第二师范学院香港中文大学(深圳)深圳北理莫斯科大学广西广西民族师范学院广西师范大学广西大学河池学院南宁师范大学玉林师范学院西科技师范学院云南云南大学云南师范大学昆明学院普洱学院昭通学院保山学院文山学院大理大学曲靖师范学院红河学院玉溪师范学院贵州六盘水师范学院兴义民族师范学院安顺学院凯里学院贵州大学安顺学院贵阳学院贵阳康养职业大学贵州工程应用技术学院遵义师范学院黔南民族师范学院贵州师范学院四川阿坝师范学院四川大学四川农业大学成都师范学院西昌学院成都中医药大学绵阳师范学院宜宾学院内江师范学院乐山师范学院西华师范大学四川师范大学陕西西北大学陕西师范大学西北农林科技大学陕西学前师范学院安康学院西安文理学院延安大学咸阳师范学院陕西理工大学渭南师范学院榆林学院青海青海民族大学青海师范大学--宁夏北方民族大学宁夏大学--黑龙江东北林业大学牡丹江师范学院大庆师范学院哈尔滨师范大学东北农业大学齐齐哈尔大学佳木斯大学黑龙江八一农垦大学哈尔滨学院吉林吉林大学东北师范大学北华大学长春师范大学吉林农业大学通化师范学院吉林师范大学白城师范学院辽宁大连海洋大学鞍山师范学院沈阳师范大学辽宁师范大学辽宁大学大连理工大学沈阳农业大学中国医科大学沈阳大学辽东学院西藏西藏大学---新疆伊犁师范大学喀什大学新疆师范大学新疆大学石河子大学---内蒙古集宁师范学院赤峰学院内蒙古大学呼伦贝尔学院内蒙古师范大学内蒙古民族大学内蒙古科技大学内蒙古农业大学海南琼台师范学院海南师范大学海南热带海洋学院海南大学福建厦门大学福建师范大学福建农林大学宁德师范学院泉州师范学院闽南师范大学龙岩学院-甘肃兰州大学甘肃民族师范学院河西学院天水师范学院陇东学院西北师范大学--

参考资料^[7][注2][8]

2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有6所，评级为A的学校共有23所，其中6所A+高校的专业排名依次为：^[9]

中国科教评价网2023-2024年生物科学专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★+的学校3所，等级5★的学校11所，排名依次为：^[10]