现代物流管理

现代物流管理是一门普通高等学校高等职业教育专科专业，属高等职业教育财经商贸大类物流类专业，基本修业年限为三年，专业代码530802。^[3]

该专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和物流与供应链管理等知识，具备物流核心环节作业管理等能力，具备运用智慧物流、大数据、物联网等先进技术解决物流问题的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智慧仓配、物流运输、物流数据分析、物流系统规划、物流项目运营等工作的高素质技术技能人才。^[3]该专业的毕业生可接续物流工程技术、现代物流管理等高职本科专业，还可升入物流管理、采购管理、供应链管理等普通本科专业。该专业的毕业生可从事交通运输、仓储和邮政业服务人员等职业，具体岗位包括物流项目运营、物流销售、物流数据分析、国际货运等。^[2]

截至2024年12月，中国现代物流管理高等职业教育专科专业普通高校毕业生规模为65000-70000人。截至2025年5月，中国共有1063所院校开设现代物流管理高等职业教育专科专业。^[4]

2004年10月19日，为引导中国高职高专教育持续健康发展，扩大高等学校办学自主权，中华人民共和国教育部关于印发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》的通知，物流管理（专业代码620505）与工商企业管理、工商行政管理、商务管理、连锁经营管理组成财经大类工商管理类。^[5]

2015年10月26日，中华人民共和国教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，物流管理保留，其专业代码由620505变更为630903，属财经商贸大类物流类专业。^[6]

2021年3月12日，中华人民共和国教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》，其中物流管理（专业代码630903）更名为现代物流管理（专业代码530802），属财经商贸大类物流类。^[7]

2025年2月，中华人民共和国教育部发布《高等职业教育专科专业教学标准》，其中现代物流管理为财经商贸大类物流类专业，专业代码为530802，基本修业年限为三年。^[8]

该专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握该专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向制造业、交通运输、仓储和邮政业、商务服务业的物流项目运营主管、物流销售主管、物流数据分析员、国际货运主管等岗位（群），能够从事智慧仓配、物流运输、物流数据分析、物流系统规划、物流项目运营等工作的高技能人才。^[8]

现代物流管理业的学生，在知识要求上要求牢固掌握专业知识，如物流与供应链管理等基本知识；在此基础上，培养学生具有现代物流仓储、配送、运输与供应链业务运营与管理的能力；具有利用仓储物流管理系统与物流运输管理系统完成仓储方案执行、运输调度计划制订的能力；具有利用大数据、人工智能等现代信息技术进行物流绩效评价与改进的能力；具有物流业务流程设计、功能平面布局设计、物流动线设计的能力；具有物流项目开发、执行、跟踪和物流市场开发、客户维护的能力；具有物流国际货运代理、物流全过程追溯的能力。^[2]

三年^[8]

总学时一般为2700学时，每16～18学时折算1学分，其中，公共基础课总学时一般不少于总学时的25%。实践性教学学时原则上不少于总学时的50%；其中，实习时间累计一般为6个月，可根据实际情况集中或分阶段安排实习时间。各类选修课程的学时累计不少于总学时的10%。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动按1周为1学分。^[8]

该专业学生应在系统学习该专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）掌握与该专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能；了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神。

（3）掌握支撑该专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力。

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合该专业加以运用。

（5）掌握现代物流作业基本流程和供应链的基础理论知识，具备现代物流仓储、配送、运输与供应链业务运营与管理的能力，能够完成物流与供应链业务的执行。

（6）掌握物流信息技术的基础知识和技能，具备仓储管理系统、运输管理系统等系统的应用能力，能够在系统支持下完成仓储方案执行、运输调度计划制订等工作。

（7）掌握大数据、人工智能等的基础知识，具备数据采集、清洗、可视化能力，能够制定相关的物流绩效指标，利用数据进行物流绩效评价与改进。

（8）掌握物流系统规划与设计的基础知识，具备物流业务流程设计、功能平面布局设计、物流动线设计的能力，能够辅助完成规划设计工作。

（9）掌握物流项目运营的基本方法，具备物流项目开发、执行、跟踪的基础能力，能够从事物流市场开发、客户维护等项目运营工作。

（10）了解跨文化商业沟通基础知识，初步具备物流业务的双语沟通与交流能力，能够从事国际货运代理、物流全过程追溯等工作。

（11）掌握信息技术基础知识，具有适应该行业数字化和智能化发展需求的数字技能。

（12）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力。

（13）掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力。

（14）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好。

（15）树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与该专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。^[8]

课程设置主要包括公共基础课程和专业课程。^[8]

学校应结合区域/行业实际、办学定位和人才培养需要自主确定课程，进行模块化课程设计，依托体现新方法、新技术、新工艺、新标准的真实生产项目和典型工作任务等，开展项目式、情境式教学，结合人工智能等技术实施课程教学的数字化转型。有条件的专业，可结合教学实际，探索创新课程体系。^[8]

学校应充分发挥思政课程和各类课程的育人功能。发挥思政课程政治引领和价值引领作用，在思政课程中有机融入党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等相关内容；结合实际落实课程思政，推进全员、全过程、全方位育人，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。应开设安全教育（含典型案例事故分析）、社会责任、绿色环保、新一代信息技术、数字经济、现代管理、创新创业教育等方面的拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入课程教学中；自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。^[8]

按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。

应将思想政治理论、体育、军事理论与军训、心理健康教育、劳动教育等列为公共基础必修课程。将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、语文、数学、外语、国家安全教育、信息技术、艺术、职业发展与就业指导、创新创业教育、企业文化与职业素养、商务礼仪等列为必修课程或限定选修课程。学校根据实际情况可开设具有地方特色的校本课程。^[8]

一般包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程是需要前置学习的基础性理论知识和技能构成的课程，是为专业核心课程提供理论和技能支撑的基础课程；专业核心课程是根据岗位工作内容、典型工作任务设置的课程，是培养核心职业能力的主干课程；专业拓展课程是根据学生发展需求横向拓展和纵向深化的课程，是提升综合职业能力的延展课程。^[8]

（1）专业基础课程

主要包括：现代管理方法、智慧物流与供应链基础、货物学、数字化物流商业运营、物流信息技术与应用、物流法律法规、数字化供应链运营等领域的内容。^[8]

（2）专业核心课程

主要包括：智慧仓配运营、智慧运输运营、物流成本与绩效管理、采购与供应管理、物流营销与客户关系、国际货运代理实务、物流项目运营、物流系统规划与设计等领域的内容，具体课程由学校根据实际情况，按国家有关要求自主设置。^[8]

课程涉及的主要领域典型工作任务描述主要教学内容与要求智慧仓配运营①制订工作计划。②仓储与配送业务流程设计。③物品出入库管理。④物品仓储与库存管理。⑤配送模式与运营流程优化。①掌握入库、出库、拣货、配送、盘点等工作计划的内容，能够编制相应的计划并组织实施。②掌握仓储与配送作业流程，能够组织实施仓储与配送的作业计划。③掌握货物存储策略类型及原则，能够制订存储规划及存储策略。④掌握库存控制的基本方法和工具，能够进行库存分析并优化库存结构。⑤掌握配送作业主要模式和内容，能够运用配载的方法制定配载方案，能够优化配送路线并会制定配送方案。智慧运输运营①运输方式选择。②运输线路规划。③网络货运。④高铁货运。⑤甩挂运输运营。①掌握各种运输方式的特点、运输调度流程，能够按照运输业务场景选择合理运输方式。②掌握运输合理化知识，能够利用专业工具软件进行运输线路规划与优化。③掌握网络平台道路货物运输经营服务的申请流程及要求、网络货运省级检测系统信息服务的内容，能够编制网络货运申报方案及网络货运报文。④掌握高铁货运产品及组织模式，能够根据货运需求办理高铁货运托运业务。⑤掌握甩挂运输的组织形式，能够设计甩挂运输方案及编制甩挂运输车辆运行作业图物流成本与绩效管理①物流成本核算。②物流成本控制。③物流成本指标设置。④物流绩效管理。①掌握物流成本归集和核算的基本方法，能够用作业成本法分离并核算间接物流成本及填写物流成本表。②掌握物流成本估算和预算编制步骤，能够用相关方法进行成本控制。③掌握常用的物流绩效考核分析的指标体系、工具及方法，能够对物流绩效结果进行分析和评价采购与供应管理①供应商选择与评价。②采购谈判与合同管理。③BOM采购执行。①掌握供应商的评价方法，能够进行供应商的选择。②掌握采购谈判注意事项、技巧及合同的订立流程，能够进行采购谈判和合同管理。③掌握物料清单与产品结构知识，能够根据生产要求外购原材料、标准件和成套部件。物流营销与客户关系①物流服务产品设计。②物流市场调研。③物流客户开发与生命周期管理。①掌握物流服务需求分析、产品市场定位等知识，能够进行物流服务产品设计与创新。②掌握市场信息搜集与整理的工具与方法及常用市场数据统计的分析方法，能够编制数据图表和撰写市场调研报告。③掌握常见的客户拜访方式、客户开发的基本流程、谈判注意事项，能够实施客户拜访计划及撰写客户拜访纪要。国际货运代理实务①国际货运作业管理。②国际货运作业质量管理。①掌握国际货运作业计划编制方法和实施流程，能够制订国际货运作业计划并组织实施。②掌握国际货运作业质量控制基本方法、基本内容和问题处理流程，能够对国际货运作业质量进行管理。物流项目运营①编写物流项目可行性研究报告、撰写招投标文件。②物流项目启动与运行。③物流项目风险管理。①掌握物流项目可行性研究报告的内容及编写步骤，能根据项目论证程序组织项目论证。掌握招投标文件的撰写与审核要点，能依据招标文件编制投标文件。②掌握项目章程的内容、制定流程，WBS制定及使用方法，项目人力资源管理的内容，能够制定项目目标，创建工作分解结构，正确填写项目实施变更申请单。③能分析项目绩效，执行风控措施。物流系统规划与设计①智慧仓储配送中心功能布局规划与设计。②智慧仓储配送中心搬运系统规划与设计。③智能物流设备选型及配置。④EIQ分析技术。①掌握智慧仓储配送中心规划与设计的目标、原则、内容、程序，能对货物流动进行规划与分析，提出区域规划方案，并绘制功能布局图。②掌握搬运系统分析知识，能描述物流动线类型，并绘制物流动线设计图。③掌握智能物流设备的特征，能根据业务需求对存储设备、搬运设备和配送设备进行规划和优化。④能设计物流中心作业流程和管理制度，根据EIQ分析数据，提出信息处理和人员组织的规划需求。参考资料^[8]

（3）专业拓展课程

主要包括：国际贸易理论与实务、精益生产与运作管理、物流专业英语、ERP原理及应用、物流数据采集与分析、电子商务与物流、物流企业模拟经营等领域的内容。^[8]

按照“四有好老师”“四个相统一”“四个引路人”的要求建设专业教师队伍，将师德师风作为教师队伍建设的第一标准。^[8]

学生数与该专业专任教师数比例不高于25:1，“双师型”教师占专业课教师数比例一般不低于60%，高级职称专任教师的比例不低于20%，专任教师队伍要考虑职称、年龄、工作经验，形成合理的梯队结构。能够整合校内外优质人才资源，选聘企业高级技术人员担任行业导师，组建校企合作、专兼结合的教师团队，建立定期开展专业（学科）教研机制。^[8]

原则上应具有该专业及相关专业副高及以上职称和较强的实践能力，能够较好地把握国内外制造业、交通运输、仓储和邮政业、商务服务业等行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对该专业人才的需求实际，主持专业建设，开展教育教学改革，教科研工作和社会服务能力强，在该专业改革发展中起引领作用。^[8]

具有高校教师资格；原则上具有物流管理、物流工程等相关专业本科及以上学历；具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平；具有该专业理论和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元素和资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；能够跟踪新经济、新技术发展前沿，开展技术研发与社会服务；专业教师每年至少1个月在企业或生产性实训基地锻炼，每5年累计不少于6个月的企业实践经历。^[8]

主要从该专业相关行业企业的高技能人才中聘任，应具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，一般应具有中级及以上专业技术职务（职称）或高级工及以上职业技能等级，了解教育教学规律，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任务。根据需要聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠等高技能人才，根据国家有关要求制定针对兼职教师聘任与管理的具体实施办法。^[8]

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实验室、实训室和实习实训基地。^[8]

具备利用信息化手段开展混合式教学的条件。一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，具有互联网接入或无线网络环境及网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，安防标志明显，保持逃生通道畅通无阻。^[8]

实验、实训场所面积、设备设施、安全、环境、管理等符合教育部有关标准（规定、办法），实验、实训环境与设备设施对接真实职业场景或工作情境，实训项目注重工学结合、理实一体化，实验、实训指导教师配备合理，实验、实训管理及实施规章制度齐全，确保能够顺利开展智慧仓储与配送作业、智慧运输作业、国际货运、物流企业模拟经营、物流系统规划设计等实验、实训活动。鼓励在实训中运用大数据、云计算、人工智能、虚拟仿真等前沿信息技术。^[8]

（1）智慧仓储与配送实训室

配备自动化立体仓库、自动化仓库任务电子看板、料箱自动化存储平台、货架、托盘、周转箱、手动托盘搬运车、电动叉车、无人搬运车、智能终端、穿戴式智能终端、条码扫描器、条码打印机、条码识别系统、射频识别读写器、写卡系统、射频识别标签、读卡控制器、仓储管理系统、电子标签拣选系统、智能拣货台车系统、智能拣选系统、智能配送工作站、理货台、半自动打包机、无人机、配送管理系统等设备设施，用于物流信息技术与应用、智慧仓配运营、物流项目运营等实训教学。^[8]

（2）智慧运输实训室

配备模拟厢式货车、运输管理系统、智慧运输追踪软件、BDS/GIS软件系统、BDS车载终端、BDS/GIS调度监控系统、网络货运平台、物流数据可视化系统、无线蓝牙打印机等设备设施，用于智慧运输运营等实训教学。^[8]

（3）物流软件实训室

配备中控式融合信息终端、融合平台软件、第三方物流管理模拟系统、供应链管理与优化软件、国际物流实训平台、物流数据应用与分析系统、物流营销实训系统、物流企业经营模拟沙盘系统、ERP软件等设备设施，用于数字化供应链运营、采购与供应管理、物流成本与绩效管理、物流营销与客户关系、国际货运代理实务、精益生产与运作管理等实训教学。^[8]

（4）物流虚拟仿真实训室

配备虚拟仿真实训基地教学管理平台、物流仿真系统、叉车驾驶虚拟仿真平台、物流职业安全虚拟仿真平台、多式联运虚拟仿真平台等设备设施，用于智慧物流与供应链基础、智慧仓配运营、智慧运输运营、国际货运、物流系统规划与设计、叉车实训等实训教学。^[8]

可结合实际建设综合性实训场所。^[8]

符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企合作促进办法》等对实习单位的有关要求，经实地考察后，确定合法经营、管理规范，实习条件完备且符合产业发展实际、符合安全生产法律法规要求，与学校建立稳定合作关系的单位成为实习基地，并签署学校、学生、实习单位三方协议。^[8]

根据该专业人才培养的需要和未来就业需求，实习基地应能提供物流项目运营主管、物流销售主管、物流数据分析员、国际货运主管等与专业对口的相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；学校和实习单位双方共同制订实习计划，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理，实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业教学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，有保证实习学生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障，依法依规保障学生的基本权益。^[8]

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。^[8]

1、教材选用基本要求

按照国家规定，经过规范程序选用教材，优先选用国家规划教材和国家优秀教材。专业课程教材应体现该行业新技术、新规范、新标准、新形态，并通过数字教材、活页式教材等多种方式进行动态更新。^[8]

2、图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要。专业类图书文献主要包括：物流类核心期刊、物流管理基础类、物流实务操作类、物流项目类、物流案例类、人工智能与信息化技术应用类、供应链管理类等图书资源。及时配置新经济、新技术、新工艺、新材料、新管理方式、新服务方式等相关的图书文献。^[8]

3、数字教学资源配置基本要求建设、配备与该专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。^[8]

学校和二级院系应建立专业人才培养质量保障机制，健全专业教学质量监控管理制度，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，吸纳行业组织、企业等参与评价，并及时公开相关信息，接受教育督导和社会监督，健全综合评价。完善人才培养方案、课程标准、课堂评价、实验教学、实习实训、毕业设计以及资源建设等质量保障建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达到人才培养规格要求。^[8]

学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设、日常教学、人才培养质量的诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。^[8]

专业教研组织应建立线上线下相结合的集中备课制度，定期召开教学研讨会议，利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。^[8]

学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、职业道德、技术技能水平、就业质量等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。^[8]

根据专业人才培养方案确定的目标和培养规格，完成规定的实习实训，全部课程考核合格或修满学分，准予毕业。^[8]

学校可结合办学实际，细化、明确学生课程修习、学业成绩、实践经历、职业素养、综合素质等方面的学习要求和考核要求等。要严把毕业出口关，确保学生毕业时完成规定的学时学分和各教学环节，保证毕业要求的达成度。^[8]

接受职业培训取得的职业技能等级证书、培训证书等学习成果，经职业学校认定，可以转化为相应的学历教育学分；达到相应职业学校学业要求的，可以取得相应的学业证书。^[8]

职业技能等级证书：物流管理、供应链运营^[8]

接续高职本科专业举例：物流工程技术、现代物流管理

接续普通本科专业举例：物流管理、采购管理、供应链管理、物流工程、工商管理^[8]

该专业的毕业生一般可从事交通运输、仓储和邮政业服务人员等职业，物流项目运营、物流销售、物流数据分析、国际货运等岗位。^[2]

地区院校北京首都经济贸易大学、北京信息职业技术学院、北京京北职业技术学院、首都经济贸易大学密云分校、北京城市学院、北京财贸职业学院、北京北大方正软件职业技术学院、北京经济技术职业学院、北京科技经营管理学院、北京科技职业学院、北京交通运输职业学院天津天津市职业大学、天津中德应用技术大学、天津滨海职业学院、天津工程职业技术学院、天津渤海职业技术学院、天津电子信息职业技术学院、天津机电职业技术学院、天津轻工职业技术学院、天津商务职业学院、天津开发区职业技术学院、天津交通职业学院、天津工业职业学院、天津城市职业学院、天津铁道职业技术学院、天津海运职业学院、天津滨海汽车工程职业学院、天津市工会管理干部学院河北河北地质大学、河北水利电力学院、保定学院、唐山师范学院、廊坊师范学院、衡水学院、河北工业职业技术学院、唐山学院、邯郸职业技术学院、华北科技学院、石家庄职业技术学院、邢台职业技术学院、河北软件职业技术学院、河北建材职业技术学院、河北政法职业学院、河北能源职业技术学院、石家庄铁路职业技术学院、保定职业技术学院、秦皇岛职业技术学院、石家庄工程职业学院、唐山职业技术学院、唐山工业职业技术大学、河北工程技术学院、河北旅游职业学院、石家庄财经职业学院、河北交通职业技术学院、河北化工医药职业技术学院、石家庄信息工程职业学院、河北对外经贸职业学院、河北科技学院、河北机电职业技术学院、廊坊职业技术学院、石家庄邮电职业技术学院、石家庄工商职业学院、石家庄理工职业学院、石家庄科技信息职业学院、保定理工学院、石家庄经济职业学院、河北正定师范高等专科学校、沧州幼儿师范高等专科学校、廊坊燕京职业技术学院、渤海理工职业学院、河北科技工程职业技术大学、河北工业职业技术大学、河北资源环境职业技术学院、河北环境工程学院山西中北大学、山西药科职业学院、山西工程职业学院、山西交通职业技术学院、山西应用科技学院、大同煤炭职业技术学院、山西机电职业技术学院、山西财贸职业技术学院、山西职业技术学院、太原城市职业技术学院、山西国际商务职业学院、太原旅游职业学院、山西旅游职业学院、山西管理职业学院、山西同文职业技术学院、晋中职业技术学院、山西华澳商贸职业学院、山西经贸职业学院、运城职业技术大学、山西青年职业学院、朔州陶瓷职业技术学院、山西工程科技职业大学内蒙古内蒙古大学、内蒙古农业大学、河套学院、呼和浩特职业学院、包头轻工职业技术学院、内蒙古电子信息职业技术学院、内蒙古机电职业技术学院、内蒙古化工职业学院、内蒙古商贸职业学院、锡林郭勒职业学院、乌兰察布职业学院、通辽职业学院、内蒙古交通职业技术学院、包头钢铁职业技术学院、乌海职业技术学院、赤峰职业技术学院、呼伦贝尔职业技术学院辽宁沈阳农业大学、朝阳师范学院、营口职业技术学院、铁岭师范高等专科学校、辽宁对外经贸学院、大连职业技术学院、辽宁农业职业技术学院、辽宁省交通高等专科学校、沈阳工程学院、辽东学院、盘锦职业技术学院、辽宁职业学院、辽宁生态工程职业学院、沈阳职业技术学院、辽宁理工职业大学、大连商务职业学院、辽宁金融职业学院、辽宁轨道交通职业学院、辽宁广告职业学院、辽宁机电职业技术学院、辽宁经济职业技术学院、大连软件职业学院、辽宁商贸职业学院、辽宁装备制造职业技术学院、辽宁地质工程职业学院、辽宁铁道职业技术学院、辽宁建筑职业学院、大连航运职业技术学院、大连汽车职业技术学院、辽宁现代服务职业技术学院、辽宁冶金职业技术学院、辽宁工程职业学院、辽宁医药职业学院、辽宁水利职业学院吉林吉林工程技术师范学院、辽源职业技术学院、四平职业大学、吉林工商学院、长春汽车职业技术大学、长春金融高等专科学校、吉林交通职业技术学院、吉林电子信息职业技术学院、吉林工业职业技术学院、长春职业技术大学、长春信息技术职业学院、松原职业技术学院、吉林铁道职业技术大学、吉林科技职业技术学院、吉林职业技术学院、吉林水利电力职业学院、吉林省经济管理干部学院黑龙江牡丹江大学、黑龙江工业学院、黑龙江职业学院、哈尔滨信息工程学院、黑龙江建筑职业技术学院、大庆职业学院、黑龙江林业职业技术学院、黑龙江农业职业技术学院、黑龙江农业工程职业学院、黑龙江农垦职业学院、齐齐哈尔工程学院、哈尔滨铁道职业技术学院、黑龙江农业经济职业学院、哈尔滨职业技术大学、黑龙江工程学院昆仑旅游学院、黑龙江商业职业学院、哈尔滨城市职业学院、黑龙江生态工程职业学院、黑龙江民族职业学院、黑龙江交通职业技术学院、哈尔滨应用职业技术学院、哈尔滨科学技术职业学院、佳木斯职业学院、齐齐哈尔理工职业学院上海上海海事大学、上海大学、上海东海职业技术学院、上海工商职业技术学院、上海杉达学院、上海第二工业大学、上海商学院、上海行健职业学院、上海城建职业学院、上海交通职业技术学院、上海海事职业技术学院、上海震旦职业学院、上海民远职业技术学院、上海欧华职业技术学院、上海思博职业技术学院、上海立达学院、上海济光职业技术学院、上海建桥学院、上海工商外国语职业学院、上海科学技术职业学院、上海邦德职业技术学院、上海兴伟学院、上海中侨职业技术大学、上海中华职业技术学院、上海工会管理职业学院、上海现代化工职业学院江苏江苏城市职业学院、明达职业技术学院、无锡职业技术学院、江苏建筑职业技术学院、南京工业职业技术大学、江苏工程职业技术学院、连云港职业技术学院、镇江市高等专科学校、南通职业大学、苏州职业大学、沙洲职业工学院、扬州市职业大学、江苏经贸职业技术学院、九州职业技术学院、南通理工学院、硅湖职业技术学院、泰州职业技术学院、常州信息职业技术学院、江苏联合职业技术学院、江苏海事职业技术学院、应天职业技术学院、无锡科技职业学院、扬州环境资源职业技术学院、南通科技职业学院、苏州经贸职业技术学院、苏州工业职业技术学院、苏州托普信息职业技术学院、无锡商业职业技术学院、江苏航运职业技术学院、南京交通职业技术学院、江苏电子信息职业学院、江苏农牧科技职业学院、常州纺织服装职业技术学院、苏州农业职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院、太湖创意职业技术学院、炎黄职业技术学院、南京科技职业学院、正德职业技术学院、无锡南洋职业技术学院、金肯职业技术学院、常州工业职业技术学院、江苏农林职业技术学院、江苏食品药品职业技术学院、建东职业技术学院、南京铁道职业技术学院、徐州工业职业技术学院、江苏信息职业技术学院、南京信息职业技术学院、江海职业技术学院、常州机电职业技术学院、江阴职业技术学院、无锡城市职业技术学院、金山职业技术学院、苏州健雄职业技术学院、盐城工业职业技术学院、江苏财经职业技术学院、扬州工业职业技术学院、昆山登云科技职业学院、南京机电职业技术学院、苏州信息职业技术学院、南京城市职业学院、江苏第二师范学院、江苏商贸职业学院、江苏财会职业学院、江苏旅游职业学院浙江浙江海洋大学、嘉兴大学、宁波职业技术学院、温州职业技术学院、浙江水利水电学院、衢州学院、浙江交通职业技术学院、金华职业技术大学、宁波城市职业技术学院、浙江工商职业技术学院、台州职业技术学院、浙江工贸职业技术学院、浙江越秀外国语学院、浙江经贸职业技术学院、浙江商业职业技术学院、浙江经济职业技术学院、浙江育英职业技术学院、浙江金融职业学院、嘉兴职业技术学院、湖州职业技术学院、丽水职业技术学院、宁波财经学院、浙江东方职业技术学院、义乌工商职业技术学院、浙江纺织服装职业技术学院、浙江长征职业技术学院、浙江广厦建设职业技术大学、杭州万向职业技术学院、台州科技职业学院、浙江国际海运职业技术学院、浙江汽车职业技术学院、浙江宇翔职业技术学院安徽宿州学院、安徽职业技术学院、安徽建筑大学、淮北职业技术学院、池州学院、淮南联合大学、安徽商贸职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院、阜阳职业技术学院、安徽新华学院、铜陵职业技术学院、民办万博科技职业学院、安徽警官职业学院、淮南职业技术学院、安徽工业经济职业技术学院、安徽文达信息工程学院、安徽工贸职业技术学院、宿州职业技术学院、六安职业技术学院、安徽电子信息职业技术学院、民办合肥经济技术职业学院、安徽交通职业技术学院、滁州职业技术学院、池州职业技术学院、宣城职业技术学院、民办合肥滨湖职业技术学院、安徽外国语学院、安徽冶金科技职业学院、安徽城市管理职业学院、安徽机电职业技术学院、安徽工商职业学院、亳州职业技术学院、安徽国防科技职业学院、安庆职业技术学院、安徽财贸职业学院、安徽国际商务职业学院、安徽林业职业技术学院、安徽审计职业学院、安徽工业职业技术学院、民办合肥财经职业学院、合肥师范学院、安徽涉外经济职业学院、安徽绿海商务职业学院、合肥共达职业技术学院、蚌埠经济技术职业学院、徽商职业学院、马鞍山职业技术学院、安徽现代信息工程职业学院、安徽矿业职业技术学院、安徽汽车职业技术学院、安徽扬子职业技术学院、安徽经济管理干部学院福建武夷学院、宁德师范学院、福建船政交通职业学院、福建商学院、漳州职业技术学院、闽西职业技术学院、黎明职业大学、福州职业技术学院、福建林业职业技术学院、福建信息职业技术学院、福建电力职业技术学院、厦门海洋职业技术学院、福建农业职业技术学院、福州英华职业学院、厦门华厦学院、闽南理工学院、泉州纺织服装职业学院、泉州华光职业学院、泉州职业技术大学、闽北职业技术学院、福州黎明职业技术学院、泉州信息工程学院、厦门华天涉外职业技术学院、泉州经贸职业技术学院、福建对外经济贸易职业技术学院、湄洲湾职业技术学院、福州理工学院、厦门城市职业学院、泉州工艺美术职业学院、三明医学科技职业学院、宁德职业技术学院、福州软件职业技术学院、厦门兴才职业技术学院、厦门南洋职业学院、厦门东海职业技术学院、漳州科技职业学院、漳州理工职业学院、武夷山职业学院、泉州海洋职业学院、泉州轻工职业学院、福建教育学院江西华东交通大学、宜春学院、江西财经大学、江西工业职业技术学院、江西科技学院、景德镇学院、江西科技师范大学、南昌工程学院、九江职业大学、江西职业技术大学、江西工程学院、南昌理工学院、江西陶瓷工艺美术职业技术学院、江西旅游商贸职业学院、江西环境工程职业学院、江西应用科技学院、江西交通职业技术学院、江西财经职业学院、江西应用技术职业学院、江西现代职业技术学院、江西工业工程职业技术学院、江西服装学院、江西科技职业学院、南昌职业大学、南昌工学院、江西外语外贸职业学院、江西工业贸易职业技术学院、宜春职业技术学院、江西应用工程职业学院、江西生物科技职业学院、抚州职业技术学院、南昌交通学院、景德镇艺术职业大学、江西软件职业技术大学、江西制造职业技术学院、江西青年职业学院、江西航空职业技术学院、江西农业工程职业学院、赣西科技职业学院、江西枫林涉外经贸职业学院、江西泰豪动漫职业学院、江西冶金职业技术学院、江西工商职业技术学院、景德镇陶瓷职业技术学院、共青科技职业学院、吉安职业技术学院、江西洪州职业学院、和君职业学院、江西飞行学院山东青岛理工大学、鲁东大学、临沂大学、菏泽学院、山东商业职业技术学院、青岛滨海学院、山东交通学院、日照职业技术学院、青岛职业技术学院、威海职业学院、山东职业学院、山东劳动职业技术学院、莱芜职业技术学院、烟台南山学院、济宁职业技术学院、潍坊职业学院、烟台职业学院、东营职业学院、聊城职业技术学院、滨州职业学院、山东科技职业学院、德州科技职业学院、潍坊科技学院、山东力明科技职业学院、山东圣翰财贸职业学院、山东水利职业学院、山东畜牧兽医职业学院、青岛飞洋职业技术学院、山东英才学院、东营科技职业学院、山东交通职业学院、淄博职业技术大学、山东外贸职业学院、青岛酒店管理职业技术学院、山东信息职业技术学院、青岛港湾职业技术学院、青岛恒星科技学院、山东胜利职业学院、山东经贸职业学院、山东工业职业学院、山东化工职业学院、青岛黄海学院、青岛求实职业技术学院、山东现代学院、济南职业学院、山东协和学院、烟台工程职业技术学院、山东工程职业技术大学、青岛城市学院、山东外国语职业技术大学、德州职业技术学院、枣庄科技职业学院、济南工程职业技术学院、山东电子职业技术学院、山东华宇工学院、山东铝业职业学院、泰山职业技术学院、山东外事职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