玛丽·琼斯

玛丽·琼斯（Mary Cover Jones，1896.09.01－1987.07.22），美国发展心理学家，被誉为“行为疗法之母”。她在20世纪大部分时间由男性主导的领域中做出了显著贡献，尤其是在脱敏疗法的发展方面。在1960年退休。她出生于美国宾夕法尼亚州约翰斯敦，逝于美国加利福尼亚州圣芭芭拉。

1915年，玛丽·琼斯进入瓦瑟大学学习心理学，并在1919年获得学士学位。她在瓦瑟大学期间上了除玛格丽特·弗洛伊·沃什本开设的一门课外的所有心理学课程。随后，她进入哥伦比亚大学继续深造，并在1920年夏天获得心理学硕士学位。

1923年，琼斯受聘于哥伦比亚大学心理教育研究所，担任副研究员，并在此期间完成了彼得病症的治疗研究。1926年，她以一篇关于婴儿行为模仿的发展的论文获得哥伦比亚大学哲学博士学位。1927年，随丈夫哈罗德迁至加利福尼亚大学柏克莱分校新建的人类发展研究所（当时称儿童福利研究院），并担任研究助理。在此期间，她与哈罗德合作进行了许多关于发展的纵向研究。1936 年，她和 B.伯克斯一起发表了有关这一论题的专题论文。由于校规限制，直到1946年她才成为心理学讲师，1952年出任教育学副教授，并在同年与哈罗德制作了第一个儿童心理学的电视教育课程。尽管她有丰富的经验和研究成果，但由于她的丈夫也在大学工作，她被禁止成为全职教授，这种反裙带制度在当时非常普遍。直到加利福尼亚大学伯克利分校放弃了这一规定，她在1959年成为全职教授。

琼斯因其对儿童恐惧症消除的研究而著名，特别是彼得病症的治疗。她的研究受到了J.华生的影响，她曾在瓦瑟大学的最后一个学期聆听了他的讲课。当琼斯成为哥伦比亚大学的研究生时，华生已经离开了学术界，但由于琼斯与华生的第二任妻子罗莎莉是同学和朋友，她在进行彼得病症治疗时得到了华生的指导。被试是一个名叫彼得的小男孩，他特别害怕兔子、白鼠等，甚至皮毛和棉绒也非常害怕。琼斯完全没有考虑男孩的父亲是否对他产生了什么俄狄浦斯式的精神影响，而只是采用了行为主义的治疗方案。首先创造一个能使小彼得与其他三个小孩儿一起玩的环境，并给他食物。当他玩得高兴时，琼斯就给他们看一只兔子，她天天坚持这样做。开始时，彼得对兔子仍然害怕，但随着这一过程的进行，他的恐惧开始减弱。慢慢地，他能够容忍兔子跟自己越来越靠近，到了第 45 次的时候，他可以将兔子抱在怀里抚摸，并让它轻轻地咬自己的手指头。这就是传统的行为疗法。

琼斯在哥伦比亚大学担任副教授期间，发表了1924年的论文《恐惧的实验室研究》，并继续在纽约市研究365名婴儿的早期行为发展。她的研究直到1960年代，在约瑟夫·沃尔普的领导下，行为疗法领域开始受到关注。

1920年，琼斯与同为研究生的哈罗德结婚，育有两个女儿，大女儿芭芭拉于1922年出生，二女儿莱斯利于1925年出生。

琼斯是三个孩子中的中间孩子，父母是凯丽·路易斯·希格森和查尔斯·布莱尔·考弗。她的母亲是一名家庭主妇，积极参与当地社区组织，而父亲是一名商人。琼斯的父母鼓励孩子们接受高等教育。在她的童年时期，俄亥俄州伊利湖的肖托夸研究所成为考弗家庭每年夏天的度假地。

琼斯在发展心理学领域做出了显著贡献，1960年当选为美国心理学会发展心理学分会主席。1986年，她获得了美国心理学协会的G·斯坦利·霍尔奖，以表彰她在该领域的杰出成就，包括她对彼得的研究，为行为疗法奠定了基础，以及她对脱敏疗法和直接条件反射克服恐惧的发展。

她的奥克兰成长研究是最有影响力的研究之一，该研究由琼斯和她的丈夫领导，始于1932年，研究对象是1920-1921年出生的第五和第六年级的212名学生。这项研究的成功被认为部分归功于琼斯对研究的坚定承诺和她与研究参与者保持友谊的能力。奥克兰成长研究的结果使琼斯发表了100篇论文，并为儿童发展领域的其他研究提供了宝贵的数据。

琼斯还与保罗·马森合作，在《儿童发展》杂志上发表了关于晚熟和早熟青少年男孩和女孩的身体成熟状态与自我概念之间关系的文章。他们的研究揭示了早熟和晚熟青少年在社会心理环境中的不同对待及其可能产生的终身影响。

玛丽·琼斯在豆瓣电影人物上的简介