林亚姜

林亚姜，男，出生于1960年1月，祖籍是福建安溪，现居住在福建省厦门市，担任厦门兴才学院董事会董事长，福建省民办教育协会常务理事，全国杰出教育家，《中国经济周刊》杂志社常务理事，青年企业家、优秀民办教育家。

林亚姜先生深受爱国华侨领袖陈嘉庚先生倾资办学的影响，多年来，一直致力于厦门市民办教育事业的发展，先后创办了素有“厦门民办第一校”之称的厦门兴才中等职业学校和厦门兴才职业技术学院，是厦门经济特区民办教育的先锋。

1983年创办家电电器维修培训班

1993年创办集美实用技术学校

1996年创办厦门兴才中等职业学校

2002年筹建厦门兴才职业技术学院

2005年教育部正式批准设立厦门兴才职业技术学院

2010年通过教育部人才培养评估

林亚姜和他的“兴才”――一个落榜青年的创业故事

新学年一开学，厦门兴才学院新建的七千多平方米学生公寓、改建的一千多平方米学生食堂以及学校卫生所、浴室、消防通道等六大工程喜迎新生。正在这里督查《民办教育促进法》的福建省和厦门市教育专家学者望着青山绿水的校园，感慨地说，民办校如果都能像兴才学院这样就好了。好一句铿锵有力的话！是赞扬，是鼓励，也是促进！

民办第一校

在侨乡集美陈嘉庚这个华侨伟人的故乡，一提起兴才学院，人们无不赞扬她弘扬嘉庚爱国兴学精神走过了20个办学春秋。 1983年，后溪镇溪西村青年学生林亚姜高考落榜，面对人生之路陷入彷徨。一次偶然的机会，他报名参加厦门工人文化宫举办的家用电器培训班。从一个焊点，一个线圈，一块电路开始，他孜孜不倦地学习，终于掌握了维修技能。这时他发现自己爱上家用电器维修这一行。回到家里，他一口气为左邻右舍修好了好几台黑白电视机，邻居们夸他没有白学有出息。林亚姜也似乎从中悟出道理，农村家电市场很大，但缺乏维修人员，何不办个家电维修部，既能为乡亲服务又能为自己赚钱？在家人的支持下，他用一千元钱起家，在后溪镇办起了第一个“家电电器维修培训班”。开始走上了办学兴学之路。光阴似箭，一晃10年过去了。林亚姜从家电维修培训班开始，又将自家承包的百亩果园收入全部拿出来投资兴办集美区第一座实用技术学校，并在后尾山征地10多亩，兴建两幢五层教学大楼，形成初具规模的民办学校雏型。由于他的不懈努力，在市、区两级教育部门的支持下，1996年他的实用技术学校晋升为厦门兴才中专，成为集美学村“民办第一校”。20年来，从家电维修培训班、实用技术学校到中专，林亚姜和他的兴才学校先后招收了来自全国20多个省市区的一万多名学员，为社会培养出一万多名家用电器、计算机、美术装潢等10多个专业学科的实用技术人才，被厦门市人民政府授予社会力量办学先进单位和个人、厦门市优秀教师。

首创企业校董 毕业挂勾就业

一所学校办学是否成功，要看毕业就业率。民办高校更是如此。随着教育改革步伐的加大，毕业生就业成为一大社会问题。2000年开始，兴才学院针对这一难题，开展社会调查了解到，集美台商投资区有数百家外资企业，他们用工量大，特别喜欢有一技之长的大中专毕业生当技工。于是一个大胆的发展计划在林亚姜和兴才学校酝酿。请企业老板加盟校董会，实行校企挂钩。于是他开始上门到各家外企游说，宣传校企挂钩的好处，动之于情，晓之于理，终于打动了老板们。经过一年多的努力，2001年5月，兴才学校企业校董会正式创立、涌泉、飞鹏、宝龙、星星工艺、利安茶业等10多家企业集团的老板们成为兴才学校的校董。去年首批50多名电子、机械、计算机、美术装潢等专业的毕业生进入这10家企业就业。今年8月又有100多名兴才学校毕业生进入这些企业就业，创出了一条你培养人才，我安置就业，毕业与就业挂钩的教育新模式，受到省、市、区有关部门的肯定。

经受考验 坚定办学 今年初，经福建省教育厅批准，兴才学校由中专晋升为兴才学院，实现了一个层次向更高一个层次的转变。没想到一场意想不到的“灾难”降临，一夜之间200余名学生染上了上呼吸道感染（流感）。那时正值“非典”时间，兴才学院“群体发热事件”立即轰动了整个厦门。在厦门市委市政府和集美区委、区政府的高度重视下，经医疗卫生部门的全力救治，200多名流感学生很快病愈出院。有人断言，兴才趴下了！有人担心，兴才还能“兴才”吗？面对这场严峻的考验，在省、市、区有关部门的帮助下，兴才学院认真进行反思，找到了在校园公共卫生等多个方面存在的问题，随之展开了整改。他们按每个学生4平方米的标准，投资兴建七千多平方米的学生公寓，新学年一开始，1000多名学生全部住进了标准化的学生公寓。改造了1000多平米学生食堂、餐厅，建立食堂卫生管理制度；设立学校卫生所，聘请教授级医疗专家担任校医，与此同时还改造消防安全通道，设置消防栓灭火器，增建学生浴室、清理卫生死角，使环境面貌大变样。9月底，三位来自江西、浙江和本省的学生家长来到兴才“探路”，看到这里依山傍水，不闻城市喧闹，都说这里真是个读书的好地方。兴才，正从这里开始为国家为社会兴才！

民办高校如何实现高就业率

福建省厦门市，是被誉为“华侨旗帜，民族光辉”的我国著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生的故乡。陈嘉庚投资兴建的厦门集美学村已经走过了90多年辉煌的历程，为国家培养了数以万计的优秀人才。

在先贤陈嘉庚倾资办学精神的感召下，一些当地人也投身于教育事业。林亚姜就是其中之一，他的起步很简单，即在1983年办了一个培训班。二十多年后的今天，当年的培训班已发展成了一所民办高等院校，开始全国招生。

“能够追随嘉庚精神的步伐，是一种荣幸。”身为厦门兴才职业技术学院（下称“兴才学院”）董事长的林亚姜说。

95%的就业率

“从1983年我用自己家老房子办实用技术培训班开始，从培训班、实用技术学校、中等职业学校，直到职业技术学院，从起步时的一个师傅、几十个学徒，兴才学院终于走到了今天的4000名学子的规模。”林亚姜董事长介绍说。

对于为何从事教育培训事业，他说：“首先，办教育是利在当代、功在千秋的事。为了对学生、家长和社会负责，我们的追求是让每个学生成人、成长、成才。”

陈嘉庚先生精神的感召也是支持林亚姜办学的重要精神力量。“为国为民倾资办学的嘉庚精神是一种境界。我们后人是高山仰止。有机会为国家、社会做一点贡献，我们责无旁贷。我多次对自己的孩子说，以后不会给你们留下什么财产，全部财产都将回馈给国家和社会。”林亚姜说。

多年来，兴才学院已为社会输送了一批又一批初级、中级和高级的合格实用职业技术人才，得到了各级政府和社会各界的高度肯定，先后荣获了全国诚信办学单位、中国民办教育百强学校、福建省民办学校先进单位、厦门市民办学校先进单位、厦门市“五四”红旗团委、厦门市十佳“学习型”团组织、厦门市“学习雷锋，志愿服务”先进集体、社会满意单位、教学质量信得过院校等荣誉称号。

“我们每年培养数以千计的毕业生，就业率一直稳定在95%以上，得到了社会各界的普遍认可，兴才教育的品牌效应也已经逐步凸现，‘选择兴才学院就读，等于特区就业’已经成为众多家长和学生的共识，我们办学始终坚持适应社会需求，立足地方，从而实现学生就业与贡献地方经济建设的双赢。”林亚姜董事长说。

民办高校也要综合发展

厦门是一个戴着众多光环的美丽城市，也是“教育之城”，其城市用地面积并不充裕。政府对教育用地问题始终都高度重视，闻名全国的“集美大学城”，就位于厦门市后溪镇，这里聚集了包括厦门大学、集美大学、厦门理工学院、华侨大学、武汉理工大学和哈尔滨工业大学等在内的众多高校。

兴才学院也位于集美大学城，是集美大学城唯一一所民办大学。

据了解，近年来，国内民办高校发展突飞猛进。但同时，也都碰到了一些困难，甚至遇到了一些发展瓶颈。

“民办高校的发展除了各自不同的大小问题，都有一个共同的现实问题——教学用地，”林亚姜说，“就像我们学院，虽然各种教育教学设施一应俱全，还是厦门民办高校中第一个拥有标准田径场的，但是占地面积仅155亩，大大制约了学校的综合发展。”

林亚姜的简朴与大方

作为厦门民办教育的拓荒者，林亚姜的生活简单的出奇。“我现在的生活目标就是让学校变得更加美好，每一分钱都用在学校上。”他说，“其实，我很喜欢去的一个地方是嘉庚故居，每次到嘉庚故居都会产生一种朝拜、肃穆和被感染的情绪。”

林亚姜的生活中没有什么奢侈品。他喜欢泡茶，开水瓶是用了好几年的、掉色得快看不出来，茶具也是普通的超市货……着装从来是一身洗得干干净净的休闲服装，一部旧车子用了十来年还舍不得换，或许唯一能够称得上“奢侈”的就是他唯一一套蒙上了厚厚灰尘的高尔夫球杆。更令人惊叹的是，他多年来的“家”就一直安在学校里一间改装过、不足70平方米的小房间，家居设施跟90年代的普通闽南人家没有什么区别。

虽然自己生活节俭，但是对学校的投入，林亚姜却一点都不含糊，学院的大楼一栋接一栋的盖起来，实验室设备接二连三的买进来，仅2006年兴才学院就投入了1600多万元用于学生公寓楼、教学综合楼和校园环境建设。现在的兴才学院，环境越来越优美，设施越来越完善，还计划在2010年前投入数亿元用于改善学院的办学条件。

在奖学金的投入上，林亚姜也很大方。目前学院已建立了完善的奖学金制度，每年定期评选“三好学生”、“优秀团员”、“优秀学生干部”和“优秀学生奖学金”，2006年共发放奖学金50多万元。为资助贫困学生完成学业，学院还专门设立了“兴才爱心助学基金”，通过各方筹集资金，对困难学生予以资助，帮助他们完成学业。学院还在入学时为所有学生办理保额达15万元的住院医疗等保险，保障学生平安度过大学生活。

“在各级政府的扶持下，在社会各界的帮助下，我们兴才人一定能够把兴才教育办得更好，更好地为地方经济建设服务。”林亚姜董事长说。

林亚姜，在读博士，厦门兴才职业技术学院董事长。 1983年办学至今，先后获得福建省民办学校优秀校长、福建省职业技术教育学会理事、厦门“陶研”工作先进个人、优秀教育家、中国教育百名杰出人物等荣誉称号。