人物经历
曹秀玲先后于延边大学中文系取得文学学士,文学硕士学位,2002年毕业于复旦大学中文系,获得文学博士学位。1996年7月至2008年8月任教于延边大学汉语言文化学院。在教学的同时还担任国家核心期刊《汉语学习》副主编一职,承担编辑工作。2008年9月至2010年6月在中国社会科学院语言研究所从事博士后研究,2010年7月调入上海师范大学工作。
社会兼职
曹秀玲现为中国语言学会会员、世界汉语教学学会会员、上海语文学会副会长、上海市华文教育中心专家组成员、中国少数民族双语教学学会常务理事,曾任吉林省语言学会副理事长。她还是全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员。
研究概述
曹秀玲的主要研究方向为汉语语法与汉语作为第二语言教学和习得。她在《中国语文》《世界汉语教学》《语言教学与研究》《语言文字应用》等核心期刊杂志上刊登论文40余篇;出版和主编《现代汉语量限研究》《中国语语法构造》(韩语版)、《对外汉语教学理论与实践》《对韩汉语教学研究(一)》等专著和论文集6部,主持国家社科基金、国家汉办和省部级科研项目5项,博士后在站期间获得中国博士后科学基金后第二批特别资助。她曾多次应邀到香港浸会大学、香港中文大学从事合作研究,到国内多所院校作专题学术讲座。2003年1-12月到韩国外国语大学担任客座教授,2006年5-7月赴俄国斯远东大学亚洲中心合作编写汉语教材。
荣誉奖励
曹秀玲曾获中国语文报刊协会突出贡献奖、吉林省教育系统“巾帼建功先进个人”、吉林省哲学社会科学优秀成果二等奖、延边大学“教书育人先进个人”等称号(奖项)。此外,她还曾获上海师范大学“巾帼建功先进个人”“先进工作者”“我们身边的好干部”等称号。
论文
曹秀玲. 从基本话语到元话语. 语言文字学,2016,4(4):59-70.渠默熙,曹秀玲. 基于小说语体的现代汉语伴随义“X随”类动词考察. 浙江工商大学学报,2018,149(2):19-28.曹秀玲. 言谈互动视角下的汉语言说类元话语标记. 世界汉语教学,2018,32(2):206-216.曹秀玲. 汉语小句降级与与篇章整合效应. 语文研究,2018,149(4):1-6.曹秀玲. 在国家安全视阈下加强民族语言能力建设. 中国民族教育,2019,234(1):23-26.曹秀玲. 现代汉语总结类元话语标记浅析. 西班牙新汉学,2015.王敏,曹秀玲. 称名关系结构“(被S)称(之)为N1的N2”. 汉语学习,2020,242(2):28-39.曹秀玲. 提升原创力 推出精品作 构建新话语 扩大影响力. 世界汉语教学,2019,33(2):154-155.曹秀玲. 疫情之下对外汉语线上教学的组织与实施. 语言教学与研究,2020,205(5):14-15.曹秀玲. 从网络舆论场发现公众诉求主动引导凝聚民众防疫正能量(一). 研究与咨询报告,2020.
著作
曹秀玲. 朝汉双语现象研究. 上海译文出版社, 2017.曹秀玲. 汉语话语标记多视角研究. 中国社会科学出版社, 2016.曹秀玲. 现代汉语句式研究(第二辑). 复旦大学出版社, 2017.方梅,曹秀玲. 互动语言学与汉语研究. 社会科学文献出版社, 2018.曹秀玲. 互动语言学与汉语研究(第二辑). 社会科学文献出版社, 2018.
科研项目
曹秀玲.高端项目申报推进计划专项:对外汉语学院2017年度国家社科、教育部项目申报推荐工作专项,在研.曹秀玲.校其它专项:继承语言研究传统整合学科优势力量——语言学及应用语言学学科建设目标与思路,在研.曹秀玲.:对外汉语学院2018年度国家社科、教育部项目申报推进工作专项,在研.曹秀玲.校人文社科精品力作培育项目:留学生汉语口语中介语语料库建设及后续服务平台开发,在研.曹秀玲.上海市教育委员会科研创新项目(一般项目)重点项目:汉语话语标记研究,结题.曹秀玲.上海哲学社会科学一般项目一般课题:现代汉语话语标记研究,结题.曹秀玲.教育部人文社科规划基金项目:现代汉语话语标记多维研究,结题.曹秀玲.国家社科基金项目:汉语语篇连贯的句法机制研究,结题.曹秀玲.高端项目申报推进计划专项:对外汉语学院2019年度国家社科项目申报推进工作专项,结题.曹秀玲.高端项目申报推进计划专项:对外汉语学院2020年度国家社科项目申报推进工作专项,在研.