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《当代教师教育》创刊于1999年，是由国家新闻出版总署批准，中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的教师教育理论研究刊物。《当代教师教育》曾用名《陕西师范大学成人教育学院学报》。
据2019年3月学报官网显示，《当代教师教育》编辑委员会拥有编委24人、学术顾问15人。
办刊历史
1999年，《陕西师范大学成人教育学院学报》创刊[1]。
2000年，原《陕西师范大学成人教育学院学报》停刊，刊物改名为《当代教师教育》。
2004年，《当代教师教育》第一期出版，刊物改名为《陕西师范大学继续教育学报》，第二、三、四期复用刊名《当代教师教育》，第s1期复用《陕西师范大学继续教育学报》[1]。
2008年，刊名采用《当代教师教育》。
2014年12月，《当代教师教育》被中国原国家新闻出版广电总局认定为第一批学术期刊。
栏目方向
《当代教师教育》主要围绕教师职前教育和职后培训中的重要理论与实践问题进行选题、策划、组稿以及出版和发行工作。通过“理论探索”、“政策法规”、“体制改革”、“教师专业发展”、“课程与教学”、“学科教学”、“教师教育课程教学”、“高等教育课程教学”、“基础教育课程教学”、“基础教育研究”、“学科建设”、“师德师魂”、“职后教育”、“现代教育技术”、“国际视野”、“博士论坛”、“调查研究”、“一线报告”等栏目，反映教师教育中的重要理论问题与热点问题的研究成果，把“理论探索”、“教师专业发展”、“课程与教学”、“教师教育课程教学”、“基础教育课程教学”、“现代教育技术”、“职后教育”等作为重点专栏，为教师教育与基础教育的改革和发展提供新观点、新信息和新方法。
人员编制
据2019年3月学报官网显示，《当代教师教育》编辑委员会拥有编委24人，学术顾问15人。
编委、学术顾问名单职务姓名编委于伟王振宏牛文明龙宝新石中英冯建军朱旭东朱晓宏刘义兵刘铁芳李政涛李琼李贵安杜敏陈晓端陈鹏张迎春何菊玲郑海荣郝文武胡卫平党怀兴郭兴超傅钢善学术顾问丁刚王海波王嘉毅叶澜卢乃桂吴康宁张斌贤柳海民顾明远袁振国靳玉乐游旭群玛格丽特·霍金斯（美）许美德（加）迈克尔·康纳利（加）---
合作交流
出版发行
影响因子
据2019年3月4日中国知网显示，《当代教师教育》总被下载609057次、总被引9822次，（2018版）复合影响因子为0.453，（2018版）综合影响因子为0.289[1]。
据2019年3月4日万方数据知识服务平台显示，《当代教师教育》总被下载16133次、总被引1973次，据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《当代教师教育》影响因子为0.36，在全部统计源期刊（6735种）中排第3746名，在教育类刊（346种）中排129名[2]。
办刊宗旨
《当代教师教育》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向，努力为教师教育的改革与发展服务，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。
《当代教师教育》坚持理论与实践相结合的原则，通过刊物内容启迪教育智慧，提升教学能力；引领专业发展，服务教学实践；反映学术前沿，催生教学创新，展示与传播教师教育理论与实践研究及其相关领域研究成果方面体现鲜明特色。
形象标识
《当代教师教育》由原中央政治局常委、国务院副总理李岚清题写刊名。