建筑设计

建筑设计是中国普通高等学校的一个专科专业，属于土木建筑大类，修业年限为三年，专业代码为440101。^[3]

建筑设计主要研究建筑CAD、建筑构成构造、建筑测绘与制图、建筑规划设计等方面的基本知识和技能，进行建筑效果图和施工图的设计与绘制等。^[4]该专业毕业生可在建筑设计、城建类企业从事公共建筑设计、住宅建筑设计、民用建筑设计等工作。^[4]毕业生继续深造可接续高职本科专业建筑设计、城乡规划等；也可接续普通本科专业建筑学、风景园林等。^[4]

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，建筑设计技术更名为建筑设计，被划入土木建筑大类，专业类别建筑设计类，专业代码540101，修业年限为三年。^[5]

2021年3月12日，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，建筑设计专业的专业代码由原专业代码540101变更为440101。^[6][7]

建筑设计主要业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑制图、建筑材料与构造、建筑设计原理、绿色建筑与建筑节能等知识，具备建筑设计、建筑表现、建筑数字化辅助设计、建筑信息模型（BIM）技术应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型民用建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑效果图表现及建筑方案文本制作、建筑设计业务管理等工作的高素质技术技能人才。^[3]

建筑设计专业学生应具有建筑数字化辅助设计应用的能力；具有建筑效果图表现的能力；具有建筑方案文本制作的能力； 具有中小型民用建筑方案设计的能力；具有中小型民用建筑施工图设计的能力；具有绿色建筑技术应用的能力；具有 BIM 技术应用的能力；具有应用数字技术、绿色生产、节能减排、安全防护、质量管理、法律法规相关知识的能力，具有一定的团队协作和沟通交流的能力；具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。^[3]

建筑设计专业课程体系包括公共基础课程、专业课程两类。其中专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程。^[8]

课程类型课程内容公共基础课程思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、信息技术、高等数学、基础物理、公共外语、健康教育、美育课程、职业素养等专业课程专业基础课程建筑美术基础、建筑构成、中外建筑简史、建筑制图、建筑结构基础、建筑法规、计算机辅助设计(Auto0AD、3dsMAX、SketchUp)及BIM技术应用等专业核心课程建筑材料与构造、建筑施工图设计、建筑设计、建筑表现技法、场地设计、绿色建筑及建筑节能等专业拓展课程装配式建筑、城市设计、居住区规划、建筑装饰设计、建筑结构造型、建筑环境与设备控制、建筑施工等

参考资料^[8][注1]

建筑设计专业主要对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑构造设计、中小型民用建筑设计、场地设计、中小型民用建筑施工图设计、绿色建筑及建筑节能等实训。在生产性实训基地、厂中校、校中厂、虚拟仿真实习基地、建筑设计企业、建筑施工企业等单位或场所进行岗位实习。^[3]

毕业生继续深造可接续高职本科专业建筑设计、城乡规划、建筑装饰工程、古建筑工程等；也可接续普通本科专业建筑学、风景园林、历史建筑保护工程、人居环境科学与技术等。^[4]

毕业生主要面向建筑设计工程技术人员等职业，建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑表现及建筑设计业务管理等岗位（群）。^[3]

学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教女师占专业教师比例一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。专任教师应具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有建筑设计相关专业本科及以上学历;具有扎实的建筑设计相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外建筑行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。^[8][注1]

专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或Wi-Fi环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地;能够开展认识实习、建筑写生、建筑设计综合实训等实训活动,实训设施齐备,实训岗位立、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全。^[8][注1]

参考资料^[1][注2]