廖益

廖益，男，汉族，1964年1月生，江西上犹县人，中国共产党党员，博士研究生毕业学历，教育学博士学位，教授，硕导。^[1]广东省第十三届人民代表大会代表。^[2]政协第十三届广东省委员会委员。^[3]

曾任韶关学院院长。^[1][4][5]

1984年7月，江西农业大学本科毕业，获学士学位。^[1]

1990年7月，西南农业大学（现西南大学）研究生毕业，获硕士学位。^[1]

2001年，考入厦门大学教育学院，2007获教育学博士学位。^[1]

1990年至2003年12月，历任广东仲恺农业工程学院副处长、处长，助研、副研、研究员、教授。^[1]

2004年1月至2010年8月，广东省电子信息产业集团副总经理兼省电子学校校长，教授。^[1]

2010年9月至2016年4月，广东工贸职业技术学院党委书记，教授。^[1]

2016年5月至2024年1月，任韶关学院院长。^[1][4][5]

2024年1月，广东省政府免去：廖益的韶关学院院长职务。^[6]

广东省第十三届人民代表大会代表；^[2]政协第十三届广东省委员会委员；^[3]第九届、第十届、第十一届、第十二届广东省督学；第九届、第十届、第十一届国家督学；兼任广东高等教育学会副会长、广东省教育学会副会长，广东省新师范建设专业指导委员会副主任委员；曾任广东省职教学会副会长，广东省教育督导学会副会长等。^[1]

高等教育、职业教育、基础教育；教育评估与督导；华南教育历史研究；民族教育。^[1]

1.牵头开设在线《教育学专题》课程。

2.为研究生讲授《教育评估》、《教育督导》和《教育政策》等课程或专题讲座。^[1]

担任华南农业大学、广州大学和华南师范大学硕士研究生导师，截至2022年6月1日，已指导学生14名。^[1]

2019年5月，广东省地方性高校教师教育创新团队建设研究，广东省教育厅。

2019年11月，新时代粤港澳大湾区背景下乡村教师“四维一体”培训模式的优化与发展研究，高校哲学社会科学项目。

2020年4月，广东省中小学教师“县管校聘”管理改革效果评价，广东省委改革办重大项目。

2020年5月广东省北部生态区基层社会治理体系和治理能力现代化研究，广东省委依法治省办重大课题。

2021年5月，新形势下广东高校主流意识形态影响状况的实证研究，广东省哲学社会科学规划项目。

2022年1月，抗战时期内迁华南高校在粤北的办学实践研究，广东省哲学社会科学规划项目。^[1]

1.粤台高校专升本人才培养课程衔接问题研究，职教论坛 2015（3），20－26。  

2.潘懋元高等职业教育思想研究，山东高等教育，2015（11），77-90。

3.“现代职业学校制度”视阈下高职院校治理体系构造研究，广东教育.职教，2016（3）。

4.中等和高等职业教育有效衔接的价值论研究，(杨运鑫、廖益)，职业技术教育，2016（4）。

5.中德日之工匠精神的演进与启示，中国高校科技，2016（7），46-48。

6.“3+2”多元层级递进中高职教育衔接模式的探索，高教探索，2017（1）,65-70。

7.英德澳国家职业资格标准框架及其启示（李德富、廖益）,广东社会科学，2017（4），214-220。

8.加拿大高等职业教育有效衔接机制研究，中国高教研究，2017（6）,95-99。

9.教师教育一体化共生模式探索，广东教育，2017（9）,6-9。

10.英德新三国中高等职业教育的衔接及其启示，高教探索，2017（9）,89-93。

11.加拿大高等职业教育有效衔接机制研究，职业技术教育，人大复印资料全文收录，2017（9）,83-88。

12.英德澳国家职业资格标准框架及其启示（李德富、廖益），职业技术教育，人大复印资料全文收录，2018（2）,17-22。

13.以教育现代化理念推进基础教育均衡优质发展，教育部网站，2018年04月19日，网址http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/zl_2017n/2017_zl76/201804/t20180419_333574.html。

14.高校学生思想政治工作的有效性研究——以大学生思想政治教育供给侧为视角(李德富,廖益),韶关学院学报·教育科学,2018(11),1-5。

15.从教育管理者走向教育领导者:大学校长角色定位研究（孙家明，廖益，赵三银），教育导刊，2019（8）,5-10。

16.大学教学管理模式的制度分析:新制度主义视角(孙家明,廖益),中国成人教育2019(7),37-41。

17.新时代广东瑶族传统文化传承与活化的实践探索（廖益，王剑兰，赵三银，赵勇，黄长征，李祖华，廖圣河，王春霞），韶关学院学报，2020（5），1—5。

18.中华人民共和国教育部网站（中国教育督导）.深化教育督导体制机制改革 巩固义务教育均衡发展成果 2020,08.19

19.抗战时期粤北华南教育历史研究专栏导语，韶关学院学报，2020（8），1。

20.抗战时期内迁华南高校的历史价值与现实意义（廖益，童顺平，张玉龙），韶关学院学报，2020（8），2-8。

21.高校学科专业评价一体化研究：案例、问题与趋势（廖益，孙家明，黄敏君），韶关学院学报，2021（2），18-22。

22.广东省教育扶贫模式研究，（廖益，赵三银，游细斌等），中国教育扶贫报告2020-2021（教育扶贫蓝皮书），社会科学文献出版社2021.10（336-351）

23.抗战时期内迁华南高校在粤北的办学实践及其特征（廖益，张玉龙，童顺平），高教探索，2022（1），25-31^[1]