巴中市第三中学

巴中市第三中学是一所市级公办普通高完中学，始建于1990年。学校位于四川省巴中市，坐落于望王山南麓，紧靠巴中经济、文化休闲中心——巴人广场。2001年，学校开办了首届高中，2003年上划为市直属学校。学校规划占地81.6亩，现有建筑面积2.1万平方米。截至2023年，学校现有初、高中学生3510人，共计45个教学班（其中高中25个，初中20个）。学校在2003年12月被验收为“市级校风示范学校”，2004年4月被验收为“市级示范性普通高中”。^[1]

近年来，学校在巴中市委、市政府的悉心关怀下，在市教育局的直接领导下，按照“打造一流师资，创建一流名校”的要求，面向全市及全省公开考聘优秀教师、学科带头人，吸纳了一批有经验、有影响、有实力的高、初中骨干教师。学校现有教职工316人，其中：中学特级教师1人，省级骨干教师6人，市区优秀青年骨干教师和学科带头人60多人，研究生、教育部直属师范大学免费师范生及211工程院校本科毕业生达38人。284名一线专任教师中，本科学历教师 225 人，占79 %；中学高级教师70人，占24%；中学一级教师123人，占43%。中共党员92人，占32%。学校以“教师第一、全员育人”为理念，以“铸师魂、修师德、树师表”为目标，狠抓教师职业形象建设和培训提高，内强素质，外树形象，全校教师爱岗敬业，勤勉从教，潜心育人，乐于奉献。

学校坚持“以人为本，全面育人”的理念，关注每一个学生，创造各种有利条件，让学生全面发展，健康发展。本着“以管理求质量，以质量树品牌，以品牌促发展”的宗旨，狠抓教学过程管理，强化“六认真”教学，走出了一条“让优生冒得出、中生迈大步、后进生不落伍”的特色之路。2007年 秋，学校携手成都七中、东方闻道网校，开办高、初中网络直通教学实验班，充分利用成都七中的优质教学资源，优化整合，因材施教，教学起点高，课堂节奏快，教学效果好，深受学生和社会好评。自办学以来，学校为当地经济建设和高等院校输送了大量合格人才，先后被评为“巴中市高中教学质量十强学校”、“巴中市普 通高中教育质量综合评估优秀学校”、“巴中市普通高中教育工作综合评估先进单位”。2014年，我校高考再创辉煌，本科上线345人，其中一本27人，李小龙考入中国科学院大学，程意、王波、何璐、等分别被北京师范大学、同济大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学等著名高校录取，学校再次被评为“巴中市普通高中教育工作综合评估先进单位”。

2015年，我校高考再创辉煌，本科上线325人，其中一本47人，理科王嵩豪以614分居全市第20名、巴州考区第10名，文科张琴以597分的成绩，居全市第9名、巴州考区第4名；王嵩豪、张琴、陈壮、陈艳、许琳珠等分别考入同济大学、上海财经大学、天津大学、四川大学、南京邮电大学等著名高校。

学校将不断进取，开拓创新，与时俱进，力争到2020年把我校建成环境一流、设施一流、师资一流、管理一流、教学质量一流的在全市范围内具有广泛影响的高完中学。

学校始建于1990年，2001年开办高中，2003年上划为市直属学校，先后被验收为“市级校风示范学校”、“市级示范性普通高中”、“市级文明单位”。

自1990年建校以来，在市区各级领导的关心、支持下，学校本着“强管理，抓育人，创品牌，树形象”的办学思路，以信立校，以严治校，以德树校，以质量强校，努力提高办学水平，学校面貌得到根本改变。学校现规划占地81亩，现有建筑面积23500平方米。现有高、初中学生5503人（其中：高中2745人，初中2758人），共计82个教学班（其中：高中44个，初中38个）。

学 校教科室以《新课程》为导向，以研究为核心，以教师为主体，以新技能为支撑，倡导“零距离”的学校教育科研工作理念。开展科研方式的改革和科研制度创新研 究，继续尝试构建科研与教研、科研与培训相结合的新机制，积极推进对教师课题全过程的跟踪服务与管理。通过完善学校科研运作机制，提升学校科研指导及服务 水准，促进学校课程改革，逐步推动教师由教书型向研究型的自觉转换。

以新课程改革为龙头，积极参与到学校教改工作中去，积极做好学校的教师培训工作。

以课题研究为抓手，探索科研与教研相结合的教师队伍建设新局面。

加强学科组阵地建设。

以学校内部管理改革为契机，健全完善学校科研管理制度，增强科研氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵。

成都市第七中学（Chengdu NO.7 High School），简称成都七中（成都中学），是国家级示范性普通高中、中国4所“国家级示范性普通高中样板学校”之一。

学校源于1905年4月12日创建的成都高等小学堂；1952年11月，更为成都市第七中学；1986年，首批被四川省教育厅确定为省级重点中学；1986年，被确定为教育部在四川的定点联系学校；2000年，首批被四川省教育厅评定为国家级示范性普通高中，被教育部确定为全国四所国家级示范性高中建设项目样板学校之一；2013年12月23日，四川省教育厅正式批准成都七中成为“四川省一级示范性普通高中”；2014年10月16日，加挂成都中学校名。

我校携手成都七中实现网络直通教学，成都七中是一所国际知名高中，教育教学质量位居西南片区第一，重本上线率达到85%，本科上线率100%。我校于2007年开始运用成都七中高、初中全日制教学资源，开办“巴中三中· 成都七中”网络直通教学班和初中网络实验班。该班根据学生基础，充分利用成都七中资源，采用直播、录播成都七中教学课堂与我校教师讲授相结合的方式，优化 整合，因材施教。课堂教学起点高，训练容量大，学习效率高，能有效地提高文化课分数。经过七年多的教学实践，我校高中网络直播教学班和初中网络实验班学生 的学业成绩实现了超常规提高，该教学模式得到了学生及社会的广泛认同。

◆教学管理同步：管理上实现与成都七中的“四同步”，即同步备课、同步教学、同步检测、同步评价。

◆教学内容统一：内容上实现与成都七中的“五统一”，即统一进度、统一课程、统一教辅、统一考试、统一训练。

◆教学形式灵活：

①直播课堂 成都七中教师直接面向学生网上授课，当堂解答学生疑难

②名师辅导 我校安排知名教师结合学生个体差异，有针对性地为学生查漏补缺，跟进辅导，拓展训练，并督促学生完成作业

③学生参与 学校分批次选送学生到成都七中本部直接参加学习，感受名校氛围，交流学习经验。

◆教学特点鲜明：学校与名校携手，起点高、容量大、跟进训练合理，学习评价科学，教学方法多样，学生学习兴趣浓厚。

◆教学业绩显著：两校优质资源有机整合，倾力打造，课堂效果好，训练及时，个别辅导到位。实行标准英语教学，听说能力得到强化，扫除进入大学期间英语学习的障碍，有效提升学生英语素养合高考成绩。

作为市直属学校，市政府不断加大对我校的投入，优化了教学环境，配置了一流的教学设施。注重人格塑造，办学特色鲜，学校本着“以德树校，以特色兴校”的宗旨，坚持活动育人。着力课程改革，开设文明礼仪课、国学科、书法课、演讲与口材、时尚生活课、心理健康课等校本必修课程；大力开展课外育人活动，学校现有二胡社、管弦乐社、舞蹈社、诗歌社、足球社、吉他社、书法社、舞蹈社等20余个学生社团，培养了学生能力，陶冶了学生情操，提升了学生素质，使学生得到全面发展。

作为巴中市首个与成都七中合作办学的学校，我们通过十年的有效探索，形成了一套成熟的网班教学模式，绩效显著。我校高中网络重点班本科上线率达96%，网络精品班本科上线率达100%，一本上线率达70%。近年来，黄相源、王嵩豪、张琴等一大批网班学生考入复旦大学、同济大学、上海财经大学等985、211重点知名高校。

答选读高中网络直通教学班学生及家长问

◆ 您校为什么选择与成都七中对口联合开办网络直通教学班？

答：成都七中是全国名校，拥有四川最优秀的教师团队和最优质的教学资源，一本上线率达到85%，本科上线率100%，与成都七中携手就是要通过“异地同堂”授课和两端老师同步备课的形式，尽量让我们的学生也能享受最优质资源。

◆网络直通教学班怎样实现与成都七中同步开班，资源共享？

答：①异地同步备课与管理。我校所有直通教学班任课教师，每周都要在统一规定时间与成都七中任课教师互动同步备课，沟通交流教学计划和安排，反馈教学信息，调整教学内容，共同采取有针对性的措施，有效提高课堂和辅导实效。

②异地同堂授课。我校从高一到高三的全部课堂，都通过卫星传输，同步原汁原味实现与成都七中课堂的对接，直通教学班学生与成都七中学生共同参与全部教学过程，全面共享教学资源。

③异地同步作业、考试。直通教学班的学生与成都七中的学生使用相同的教材和教辅资料，同步完成作业辅导练习；直通教学班单元检测、月考及期中、期末考试均与成都七中学生同步同题进行。

④异地同步评价。直通教学班学生的每次考试成绩都要上传至成都七中，分班分学科进行科学比对分析评价，并分班制定教和学的提升、补救措施。

◆网络直通教学班课堂主要特点和优势在哪里？

答：①三年规划科学合理。网络直通教学班自起始年级开始，两端任课教师共同制订三年培养计划和学科教学安排，科学规划，精心实施。

②要求标准和起点高。两端学校面向全体直通教学班学生，立足于把学生培养成有智慧、善思考、会学习且成绩优秀的高素质人才。所以，直通教学班学生自进校伊始，学校将严格要求，统筹安排，重点培养，精细打造。

③教学环节科学合理。直通教学班每一堂课，都融入了两端老师大量心血和智慧，在环节设计、内容安排、辅导训练等方面都十分规范合理，切实克服了教和学的随意性、盲目性和无序性。

④作业训练规范落实。一方面按成都七中的要求同步布置每天的作业和训练，规范要求，注重实效；另一方面，本校老师全批、全改、全查学生作业，并根据反馈信息，及时跟进辅导讲解，查漏补缺，补充答疑，确保每个学生消化吸收。

⑤标准英语教学。网络直通教学班学生三年一贯连续接受直播课标准英语教学，既能提高成绩，更能切实有效地提高学生的听、说能力，克服了英语教学“只有分数，没有实践能力”的弊端。

⑥同步参与课改。网络直通教学班充分利用成都七中优质资源，在教材选用、模块选择、综合实践活动开展等方面与成都七中同步，可有效地克服新课改的盲目性和无序性，准确把握改革后的高考动向，切实提高学生能力和学业成绩。

◆ “1+1”双师效应是怎么回事？怎样有效克服学生互动参与不足、学生层次参差不齐、学生开始跟进时难度相对较大的困难？

答：“1+1”双师效应有两个含义：一是同一学科分别由两名教师参与教学，即一名成都七中的老师远端授课，一名我校选派的优秀教师同步参与课堂，适时引导学生质疑、答问和互动，并督促学生参与落实；二是同一天、同一课堂安排2课时完成，即一堂成都七中直（录）播课，再同步跟进一堂课，由本校任课教师根据我校学生掌握情况补充讲解，查漏补缺，跟进辅导，并负责答疑问难，确保每一个学生掌握消化。

◆ 异地学生能否选读您校网络直通教学班?

答：我校高中网络直通教学班，不仅面向全市招收优秀的初三毕业生，也面向全省乃至全国招收具有本地户口的、成绩优秀的初三毕业生。招收办法：市内学生按初中毕业考试成绩择优录取；市外及省外学生可登录我校官网，进入“网上报名”栏目即可点击进行网上报名，学校将通过考核择优录取到网班就读。

何得五，大学本科，中学一级教师，“巴中市青年骨干教师”、“四川省青年骨干教师”。

l995年参工，长期从事高中历史教学和班主任工作。工作尽职尽责，踏实认真，做到“高标准，严要求，新理念”，现已担任过7届高三历史教学工作，教学经验不断丰富，教学效果显著，2006年高考成绩获县级三等奖。多次参加省、市级学科研讨会及骨干教师培训学习，业务能力不断提高。发表国家级论文四篇，先后成为四川省历史教育学会会员、巴中市历史教育学会理事，2006年l2月获平昌县高中历史讲课比赛一等奖。

王存蓉，中共党员，大学本科，中学高级教师，初三年级组长，网班班主任。从教十多年，教育教学成绩显著。2004年9月被评为“四川省优秀教师”，2008年9月被评为“巴中市优秀教师”。担任班主任l0年，所带班级多次被评为市、校级优秀班集体。《关注未成年的心理健康》、《激励教育与后进生的转化》、《新形势下班主任工作的新特点》等多篇论文在国家、省级刊物上发表或市级论文大赛中获奖。

杨如华，中共党员，大学本科，中学一级教师，“四川省青年骨干教师”，“巴中市优秀教师”，先进班主任，政治教研组长，高三文综备课组长，政教处副主任。在十几年的教育教学实践中，形成了“以人为本，全面发展”的教育理念和“严谨、创新”的课堂教学风格。曾多次参加省、市政治、文综高考研讨会，连续多年编写《高考政治热点专题复习》并有多篇教育教学论文获省、市级一、二等奖，连续6年担任高三教学工作，长期担任高三班主任工作。

贺昶，中共党员，大学本科，中学数学高级教师。曾任通江二中教务主任，先后被评为“四川省德育先进个人”、“通江县优秀教师”、“通江县基础教育改革专家组成员”，四川省特级教师后备人选。现任巴中市三中教务处主任，2006年被评为“四川省青年骨干教师”。教学中坚持以学生发展为本的思想，着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识和能力，把教学重心放到启迪心智、发展潜力、增强后劲上来，实现人的可持续发展，取得了优异的教育教学效果。近几年在《中学数学教学参考》、《中学数学》等专业刊物上发表论文多篇，有10余篇论文获省、市级奖励。

彭孝勇，中共党员，大学本科，中学物理高级教师。2001年调入巴中市第三中学，从事高中物理教学与年级管理工作，先后担任高中年级组长、学校教科室主任、工会主席。先后被评为“巴州区青年骨干教师”、“巴中市青年骨干教师”、“四川省青年骨干教师”。2004年被市人民政府表彰为“优秀教育工作者”。

课堂教学严谨，方法灵活。教研成绩突出，撰写的二十多篇论文在省、市、校内交流获奖。2004年被市教育局评为“教育科研先进个人。”

熊维壮，中共党员，大学本科，中学语文高级教师，担任高中语文教学工作，同时兼任校长、党支部副书记。从教12年，先后被评为市优秀教师、市优秀班主任、市级优秀青年骨干教师等；2008年被省教育厅评为“四川省高中语文首批省级骨干教师”。《让学生在探究中学习语文》《做一名学生喜欢的班主任》等10多篇教育教学论文在《语文报》《宜宾学院学报》等刊物上发表；《拓展性阅读教学的运用》《一路诵读迎高考》等10多篇教学论文获省、市一等奖。秉承“快乐教书，教快乐书”的育人信念，踏踏实实做人，实实在在做事，一心一意促进学生发展。

陈晓玲，l955年l0月出生，中共党员，毕业于山西师范大学，本科学历.

l978年至l984年7月在通江县麻石中学任教，期间两次被评为先进个人。l984年8月至2001年8月在太原卫星发射中心长征学校任教，期间被评为“优秀党员”、“学雷锋先进个人”、“巾帼建功先进个人”、“全军优秀教师”，曾受到江泽民总书记的亲切接见，l997年被评为中学高级教师。2001年9月至今，在巴三中任教，期间被评为“优秀党员”、“先进教育工作者”、“四川省中学数学特级教师”。

先后担任班主任工作l8年，辅导的学生多次在奥林匹克竞赛中获奖，多篇论文在各级发表、获奖。

刘静，中共党员，2007年6月毕业于西华师范大学数学与应用数学专业，优秀大学生。2007年9月任教于巴中市第三中学，担任初中网络班和高中普通班的数学教学工作。工作勤奋，责任心强，深受学生好评。虚心学习，积极参加教研活动， 2008年9月，在全市数学说课大赛中获初中组一等奖； 2009年春，在本校青年教师赛课活动中荣获特等奖。

李爽，24岁，四川师范大学优秀大学生，文学学士，英语专业八级。2007年8月到巴三中担任高中网班英语教学工作，曾多次到成都七中参加网班教学研讨及到七中本部跟班学习。热爱学习，热爱工作，富有活力，乐于助人，喜欢与学生打成一片，时刻关注学生的成长与发展。积极参加教研教改，虚心接受老教师的指导和帮助，2008年11月，在校级青年教师赛课活动中获一等奖。

刘小龙，生于1982年12月，2004年7月毕业于西华师范大学数学与应用数学专业，9月到巴州区恩阳中学任教，2006年9月调巴中市第三中学工作，至今有五年高中数学教学经历。2008年和2009年连续两年担任高三数学及担任班主任工作。工作稳重认真，责任心强，具有团队精神，乐于接受挑战。虚心向同学科老师学习，积极参加市、区、校开展的各项教研活动。2006年参加巴州区和巴中市说课比赛都获得高中组一等奖；2009年春，在本校青年教师赛课活动中荣获特等奖；能熟练使用flash动画，2009年参加网站课件比赛，获得数学组第三名。

2025年5月28日，学校入选第三批全国学校急救教育试点学校名单。^[2]