岳阳县第八中学

岳阳县第八中学创办于1989年，是岳阳县唯一的县属初级中学，学校坐落在县城天鹅北路，学校现有34个教学班，2200多名学生，教职工148人。学校占地面积52000平方米，建筑面积17535平方米。岳阳县第八中学系岳阳县唯一的一所县属初级中学，湖南省“基础教育研究实验优秀学校”、湖南省“文明卫生学校”、湖南省“首批A级卫生单位”、岳阳市“教育教学改革实验示范学校”、岳阳市“语言文字规范化示范学校”、岳阳市教师培训基地。

岳阳县第八中学创办于1989年，位于县城天鹅北路211号，校园占地面积52000m,建筑面积18324.98m。现有教学班37个，学生2155名。在职教师147人，有本科学历的103人，专科学历的44人，专任教师学历合格率为100%。其中，中学高级教师29人，中学一级教师98人；省级骨干教师4人，市级骨干教师18人；市、县级学科带头人3人。

学校坚持以“发展是主题，质量是生命，创新是动力，特色是品牌”的办学理念，确立“质量强校，管理赢校，科研兴校，服务优校”的办学方针，走“以德立校，以人为本，和谐自主，科学发展”的道路，逐步形成了“德育为首，质量为主，科研领先，全面发展”的办学特色。

学校先后开设了“数学自辅”、“英语六步循环教学、“目标教学”、“物理双重反馈”、“初中心理健康教育模式研究”、“数学题组教学”、“美育创新”、“语文读写结合”等实验课题。特别是，“审美教育对初中生创新情感的影响研究”，被立项为“湖南省科学十五规划重点课题”，获得“岳阳市第八届教育科研成果一等奖”。今年，推行了“学习·交流·快乐”课堂教学模式。近几年来，我校教师参加省、市、县举行的教学比武活动，有2名教师荣获省级教学比武一等奖，有35人次荣获市级教学比武一等奖，有105人次荣获县级教学比武一等奖，有50多名教师的近百篇教研论文分获国家、省、市级一等奖或在国家、省、市报刊杂志上发表。我校方军民老师荣获“湖南省首届青年教师说课大赛一等奖”；岳阳市“金颚奖”教学竞赛，方霞老师荣获“金奖”；“第六届全国中学生作文大赛”，高丹聪同学荣获全国一等奖；岳阳市“航模比赛”，涂航领同学获市一等奖；岳阳市“电脑制作竞赛”，孙柳村、赵梓岚、徐倩三位同学获市一等奖。2011年，我校物理教研组荣获“湖南省首届中学物理优秀教研组”称号；岳阳县“新华杯”中小学生田径运动会，我校荣获“初中组团体总分第一名”；2011年中考，我校正取岳阳县一中117人，教育教学质量综合排名全县第一，被县教育局评为“教育教学质量综合先进单位”。

1、上方为红花，下方为绿叶，象征绿叶衬托红花鲜艳；绿叶造型又像双手，象征教师用双手托起明天的太阳；

2、绿叶又如雄鹰展翅，象征孩子们在广阔的天地里自由翱翔；

3、红花鲜艳，象征学校教育事业欣欣向荣、成就辉煌；

4、花分六瓣，象征教育培养德智体美劳心全面健康发展的社会主义事业接班人；

5、花蕊构图又像现代信息网络，喻示学校致力追求教育手段的现代化、科学化，培养创新型的高素质人才；

6、整体构图像英文“Victory”（成功、胜利）的第一个字母“V”，喻示学校教育不断从一个胜利走向又一个胜利；又如“八中”的“八”字形，更像一座金杯，喻示学校教育成果夺金牌！

学校于1996年被评为市级"文明卫生单位",1997年跨入省级"文明卫生单位"行列，同年被岳阳县教育局评为"综合先进单位";1999年顺利地进入了县级"文明单位"行列;1999年.2000年.2004年，学校三年再获岳阳县教育工作"综合先进单位"殊荣;1998.1999.2000年连续三年被团县委评为共青团工作"红旗单位";2000年度荣获岳阳市"优秀基层团组织"光荣称号，并被评为"岳阳市青年志愿者行动先进单位";2001年成为岳阳市名校协会理事单位,2001至2004年连续四年被评为县公安局评为治安工作先进单位，被县卫生局评为食品卫生先进单位.

学校先后开设有"数学自辅"."英语六步循序教学"."目标教学"."物理双重反馈"."初中生心理健康教育模式研究"及"数学题组教学"和"美育创新"."语文读写结合"等实验课题.1998年学校被岳阳市教科所命名为"目标教学示范学校"2000年被评为岳阳市"语文读写结合实验先进单位"2001年被评为岳阳市"教育教学改革实验示范学校"2001年被评为省教科院命名为"湖南省基础教育教学研究学校"此外,"审美教育对初中创新情感的影响研究"被立项为湖南省教育科学十五规划重点课题，并获岳阳市第八届教育科研成果一等奖.

学校始终坚持面向全体学生，注重办学特色，发展学生个性，重视培养学生特长，重视学生的创新精神和艺术素养，培养了大批特长人才.

办学16年来，岳阳县八中的教学质量一直稳居全县前列，送走毕业生14届共5900多名学生，其中被县一中等一批重点高中录取660人。值得可喜的是2005年学校整体工作再度喜获丰收。被评为岳阳县文明单位，岳阳县教育质量先进单位。岳阳县教研工作先进单位。岳阳县安全综合治理工作先进单位。岳阳县警民共建先进单位。评为省级A类卫生先进单位。小雅文学社被评为全国优秀社团。该校本着"育人为先，教研为，全面发展，特色兴教"的办学理念，以一流的校园环境，一流的管理措施，一流的师资队伍，一流的教学成果，在初中教育这片广袤的沃土上，驰骋奋进。

2020年11月，被教育部认定为第三批国防教育特色学校。

教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

把学校办成“环境优美、纪律优良、质量优异、特色鲜明”的巴陵名校。

为每一个孩子创造幸福美好的未来。

让每一个孩子都有成功的机遇；

让每一个孩子都有一项个性特长；

让每一个孩子都得到积极的有正面价值的充分发展。

真心关爱每个孩子成人成才；

专心打造敬业爱生作风优良的教师团队；

精心打造教育科学质量优异的名牌学校！

为进一步实现学校又好又快发展，不断提高教育教学质量，提升学校办学品位，力争“当人民满意教师，为人民满意教育”，我校将在今后的五年切实紧扣学校发展这一主旋律，以全面提高教育教学质量为根本出发点，进一步明确工作思路，创新学校管理，深化课程改革。特制定学校五年发展规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以新一轮课程改革为契机，努力实践科学发展观，以发展为主题，以改革为动力，以推进学校现代化、科学化、特色化为重点，向管理要效益，向教研要质量。

二、形式分析

优势与机遇

一是学校位于县城较为中心位置，交通便利，居民区集中，这为我校招生提供了生源保证；二是学校是岳阳县唯一的县属初中，政府、上级主管部门、广大人民群众对学校寄予厚望，为我校加快发展提供了新的机遇；三是学校拥有一支素质高、凝聚力强、爱岗敬业、务实能干的教师队伍，学校正处于蓬勃发展的上升态势之中。

困难与挑战：

一是学校所辖区生活质量不均衡，家长成分复杂，素质差别较大，有相当一部分家长因为工作忙，教育孩子的方式方法简单，部分家长对学生学习生活关注不够，单亲家庭、留守家庭的学生较多；二是师资发展不均衡，尤其是在新课程理念下，教师的整体素质还有很大的提升空间，干部队伍的管理理念和管理方法还有待于进一步提高；三是学校教育经费不足，发展步伐难以加快。

三、理念目标

教育理念：为每一个孩子创造幸福美好的未来。

育人宗旨：让每一个孩子都有成功的机遇

让每一个孩子都有一项个性特长

让每一个孩子都能得到积极的有正面价值的充分发展

治校方略：真心关爱每个孩子成人成才

专心打造敬业爱生、作风优良的教师团队

精心打造教育科学、质量优异的名牌学校

分期目标：

2009年04月—2009年12月，学校管理进一步规范化、制度化、现代化；逐步提高干部素质和师资水平，稳步提升教育教学质量；强化学生的养成教育，形成较好的学习习惯和行为习惯；学校办学特色日益显著。

2010年1月—2010年12月，通过提高干部的管理理念和创新能力使学校各部门由管理职能向服务职能转化，促使管理工作再上一个台阶；所有教师基本具备适应新课程的课堂教学能力；学生的精神风貌有显著改善，形成民主、平等、和谐、上进的校园环境。

2011年1月—2011年12月，逐渐形成一套科学的适应本校发展的现代学校制度；新课改理念深入人心，成为教师的行为习惯，并涌现出一批在县里、市里有一定影响力的名师。学校特色显著。

2012年1月—2012年12月，学校建立起一支结构合理、师德高尚、专业过硬、具有可持续发展性的教师队伍；学校硬件建设基本实现信息化、现代化；教育质量在全县稳居榜首；学校办学得到社会各界的广泛认可。

2013年1月—2013年12月，学校环境优美，纪律优良，质量优异，特色鲜明，朝着现代化、科学化、特色化的巴陵名校奋勇前进。

四、落实措施

（一）加强队伍建设

1、加强干部队伍建设，形成学校发展的核心力量。

加强理论学习，创建学习型组织，增强干部的学习意识、竞争意识、效率意识、创新意识；坚持民主集中制度、教代会汇报制度、干部考核制度，每位干部必须坚持理论学习和研究，主持或参与课题研究、教研组、备课组建设。努力建立起一支团结和谐、廉洁奉公、精明强干、具有战斗力和向心力的干部队伍。

2、加强教师专业化发展，打造一支高素质的教师队伍。

积极引导广大教师更新教育观念，明确个人发展目标，提高获取信息、接受和传播新知识、新方法的能力，促进教师队伍的可持续发展。继续开展“名师工程”，努力打造一支教师精英团队，力争培养1至2名市级名师，5至10名县级名师。加强教研组建设，培养优秀备课组，改革公开课授出制度，形成人人要教、人人敢教、人人善教的局面。

（二）强化学校管理

一方面抓学校常规管理，完善民主管理、目标管理、人性化管理等各项管理制度，出台《岳阳县第八中学管理制度汇编》；另一方面积极探索新形势下学校管理新模式，深化学校内部管理体制改革，实施全面质量管理，完善质量监控体系，加强对各项制度的执行、检查、考核、奖惩等环节的落实，实施教职工工作质量绩效考核，建立并完善教职工个人考评档案。建立以教导处为指导的、以年级为中心的教学管理体制，提高教学质量。建立以教科室为指导的，以教研组为中心的，责任到备课组和每一位老师的教研管理体制。实行以教研出成果，培养出名师的目标责任制，大幅度提高教学质量。尽快形成符合校情、促进新课程改革到位的新的教学模式，创立“以校为本”的校本教研。建立以德育处为指导的、以年级为中心的学生管理体制，实行班主任为责任人的学生教育责任制，创建优良班风、校风，保证教学质量的提升。

（三）狠抓教育教学质量

1、向管理要质量：建立教学目标责任制，做到目标层层分解到组、到人，认真落实。建立质量监督和跟踪监控机制，重视过程管理。建立研究探索机制，探索科学有效的方法，研究新的课型结构，革新教学方式和学习方式。建立合作交流机制，积极鼓励对外交流，不断接收新的教育信息，加强校内交流，举办各种类型的公开课，进行有效的集体备课，共同进步，提高教学质量。

2、向课堂要质量：努力提高课堂教学效率。抓教学思想的转变，真正做到教学过程是学生自主学习的过程，教师要做学生的朋友，是学生的领路人。要建立一个科学的教学评价标准，引导教师改变教学行为。要认真研究教学过程，研究教法和学法，提昌学生自主学习、合作学习、探究式学习。要完善《岳阳县第八中学教师业务工作量化实施细则》，认真抓好备课、上课、布置与批改作业、辅导、考核等教学环节。

3、向教研要质量：以“教研兴校、教研先导”为发展策略，深化课题研究，营造浓厚的教研氛围。教研做到：突出重点、攻破难点、彰显亮点。加快开发校本课程，建立校本培训机制，加强教师培训，高度重视教师专业化发展，建立教师校本培训档案，开展形式多样的教育研究。认真及时总结实践经验，撰写教育教学论文。制定切实有效的教研奖励办法，以此激励、督促广大教职工积极参与理论学习、实践调查、个案分析、论文写作、经验交流等活动，定期出版《岳阳县八中教师论文集》。

（四）切实加强学生常规管理，积极探索德育创新。

我们要进一步创新校园管理模式，创新育人模式。新时期加强和改进德育工作必须遵循态度情感发展规律，明确德育是社会问题，只有联系社会、联系生活才能解决；明确德育是学生成长中的问题，只有放在学生发展过程中研究才能理解；明确德育是情感问题，只有教育工作者投入感情才能得以回报。树立全员育人意识，积极构建家庭、社会、学校、学生四位一体的教育网络，构建班级、年级、学校三级表彰体系，建立学生成长档案，以尊重和关爱为核心，用发展的观点来评价学生，注重过程性评价、情感性评价，实现“让每一位学生都有成功的机遇，让每一位学生都有一项特长，使每一位学生都得到充分发展”的工作目标。

（五）改善办学条件，美化校园环境，提升校园文化品位。

我们将争取政府更大的投入，进一步完善基础设施建设，完成校园改造工程；进一步扩大绿化面积，建设好“团员林”、“尊师林”，将学校建设成为真正的花园式单位；完成学生文化长廊建设，营造深厚的校园文化氛围；完成校园信息化工程，力争按现代化标准配备实验室、电脑室、多媒体教室、阅览室等，加强现代教育技术培训，鼓励教师运用现代教育信息技术进行教学。科学整体规划校园，进一步完善住宿部、食堂、教学楼、运动场等的建设，使之更美观、更舒适、更利于学生生活和学习。

五、保障评价

1、成立校长为组长，副校长为副组长，全体行政干部为组员的《学校发展规划》实施领导小组，进行任务分解，层层落实目标责任。领导小组成员是条块负责人，全体师生共同参与实施。

2、每一学年学校先进行自评，然后接受教代会对实施《发展规划》的督导评估，学校再根据自评和他评结果，进行调整改进，并确定下一年具体实施的工作重点。

3、每年开学前要求各处室对《发展规划》作具体研究，提出阶段性工作计划，期末作出小结，根据发展要求和上级的发展政策的出台及时进行调整，落实到位。

岳阳县第八中学

二00九年四月

男，现年36岁，中共党员，本科学历，1995年9月参加教育工作，中学语文一级教师，现任岳阳县第八中学副校长。

从教以来，一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，作风正派，爱岗敬业，为人师表，克己奉公，事事处处能发挥先锋模范带头作用。甘作园丁，乐为人梯，清清白白做人，勤勤恳恳做事，在教师中树立了良好的表率形象。2002年、2003、2005年被团县委授予“优秀团干”与“五四青年标兵”光荣称号；2004年组织学生参加岳阳市中小学生禁毒知识竞赛荣获市一等奖，参加全省竞赛获二等奖；2004年代表教育系统参加全县两法一条例知识抢答赛获第一名，2004年代表岳阳县参加全市党内法规知识抢答赛获全市第一名；2009年被岳阳市教育局选聘为2009年全市初中毕业会考语文命题组成员；2011年被评为岳阳县优秀教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展各项工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，无私奉献。

岳阳县第八中数学教师。从教三十年来，担任过岳阳市中学数学自学辅导教学研究会理事，岳阳市中学数学研究会理事，中国学习科学学会湖南分会会员，岳阳县第十届政协委员。在多年的中学数学教学改革实验和研究工作中，积累了丰富的经验。所撰写的论文被收入《中国学习科学人物综览》一书。曾两次应邀参加全国主办的“中学数学自学辅导教学经验交流会”，被评为全国优秀实验教师。多次在各级各类报刊发表学术论文，代表性论著有：《培养学生自学能力初探》（全国优秀论文）、《培养学生阅读能力初探》（湖南教育研究）、《自学辅导教学与常规教学对发展智力的比较研究》（中科院论文选·十三）、《中数自辅总复习教材》（合作完成、长城文化出版公司），曾被县政府授予建设社会主义新农村青年积极分子，岳阳县师德师纪标兵。

曾为岳阳县第八中学九年级200班（已毕业）班主任，语文一级教师。自1989年参加教育工作以来，他22年如一日，对工作奉献热情，对学生奉献爱心，尽职尽责，为人师表。22年来，每年被学校评为“优秀教师”或“优秀班主任”。2001年被评为“县级优秀教师”，2011年被评为“县级优秀班主任”。总之，无论何时何地，身处什么岗位，取得多少成绩，他总是认真执教，爱生如子，淡泊名利，奉献着自己的爱心，为教育事业的发展不懈努力着。