氢原子百科 
乐清市天成第一中学，原名天成中学，因天成乡于2011年归入浙江省乐清市下辖街道改名为天成街道，校名因此变更为乐清市天成第一中学。学校创办于一九六九年春，是虹桥学区开办较早的初级中学。五十余年来，以较高的教育质量，鲜明的办学特色，名列全市同类初中前茅。学校经过50余年几代天成中学人的艰苦积累，已形成了优良的学风、校风，尤其是通过近几年的拼搏努力，在乐清市农村中学中具有较高的美誉度，赢得了广大家长的信任。同时也得到了上级部门的肯定。
办学条件
学校建筑占地面积9110.8平方米，绿化面积4000平方米。学校拥有多媒体教室、班级小媒体、计算机网络系统、主控中心、智能广播系统等较为先进的现代教育技术装备；拥有80平方米藏书室一间，藏书17000多册，报刊50多种，拥有60平方米学生阅览室和60平方米的教师阅览室各一个；还有200米跑道田径运动场等。校园布局合理，环境优美舒适。学校有一个团结勤奋、求真务实、开拓进取的领导班子，有一批团结拼搏、敬业爱生、竞争协作的教师队伍。学校现有18个教学班，学生700余人，教职工104人，其中专任教师68人，学历合格率100%，专任教师中已取得本科以上学历的有74人占92.7%，中学高级教师6人，一级教师37人。其中获地市级以上“先进教师”称号的3人，乐清市级骨干教师6人。
校园文化
校训
尚德、励志、求是、创新
尚德：“尚”为崇尚，“德”为道德。《论语》：“君子哉若人，尚德哉若人。”就是学校重视“立德树人”。
励志：《旧唐书·李渤传》：“ 渤耻其家污，坚苦不仕，励志於文学，隐於嵩山，以读书业文为事。”意思是，集中心思致力于做学问。
求是：“求”追求、探究；“是”，真也。（《说文》）引申为真谛、规律、本质。“求是”既指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。
创新：“创新”来自《大学》中一句古语：“苟日新，日日新，又日新。”通过互动、学习，寻求事物发展的普遍性规律并总结，然后通过实践活动，再进行更高水平的创新，从而形成不断循环、螺旋上升的过程。
办学理念
崇天、成人
崇天：崇为崇尚，天为天性。“多元智能理论”之父——霍华德·加德纳认为，每个人都是聪明的，只是聪明的范畴和性质存在差异，人类的智能可以分成九个范畴。基于学生的多元智能，崇尚学生的天性，使学生得到符合自身特点的个性化发展。遵循人的天性，坚定“天生我材必有用”，按照“天赋”努力培养学生的多种智能，让学生获得个性化发展。
成人：即成为人才之意。《尚书》记载：“ 天工人其代之”，《易经》记载：“天行健，君子以自强不息。”基于学生天赋进行多元智能培养的同时，也应强调“人代”和“自强不息”，即学生个体的努力学习，才能更好发挥上天赋予的才能。遵行天道教与学，通过德育、智育、体育、美育，基于个性并实现全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学风
好学、善问、慎思、笃行
出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
好学：指勤学，广泛涉猎。
善问：有针对性地提问请教。
慎思：学会周全地思考。
笃行：用学习得来的知识和思想指导实践。
教风
敬业、善教、启智、树人
敬业：无论在任何时候，都尊重自己岗位的职责，对职责勤奋有加。敬业是关系学校生存和发展的决定性因素，它要求教师有高尚的道德品质，用孜孜不倦的努力，把自己的全部心血和精力投入到教育工作。爱岗敬业是良好教风的内在灵魂。
善教：善于施教。要不断学习，终生学习，广博的知识才能做好一个引导学生发方向，挖掘学生潜力的人。能激励、唤醒、鼓舞学生的学习兴趣，教无定法，教必有法，不断完善教学技巧，追求精湛的教学艺术。
启智：开启智慧的法门。以人为本，以德为先，培养学生的良好品德，启迪潜在智慧。坚持把人的教育培养放到第一位，发挥人的主观能动性和聪明才智，学习各方面的知识与技能，激发学习兴趣。
树人：意思是指培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持德育为先，立德树人，通过正面教育引导人、感化人、激励人；坚持以人为本，通过各种教育活动来塑造人、改变人、发展人。
校风
团结奋进，自强不息
指学校与教师、教师与教师、教师与学生以及学生与学生之间形成团结协作、和谐互助的团队精神和开拓进取精神、自强不息的拼搏奋进精神，为学校的发展、教师的成长和学生的培养不懈努力。
校标
设计时间：2010年12月
校标释义：
校标整体为圆形，充实、平稳、大方，给人以厚重雄浑之感。
校标主体部分以“天成”首字母“T”“C”、五角星和书法中的撇组成。
撇代表一条跑道，也寓意着成功的学习之路，天中学子在前进的道路上拼搏进取，奔向灿烂的明天。五角星寓意着天成是革命老区。
校标以绿色为主色，象征青少年时代精神，茁壮成长。
校标中的1969也点明天成第一中学的建校年代。
发展目标
未来的愿景是：打造走在时代前沿的现代化学校。
深入研究“崇天、成人”这一办学理念。努力提高教师队伍的整体素质，不断规范完善各项制度，全面提高办学竞争力。打造一所“管理理念先进，师资力量雄厚，教学设备优良，教学质量上乘，校园环境优美，文化特色鲜明”的具有区域影响力的农村优质品牌中学。
学生培养目标
具有强烈的爱国情感、健全的品格修养、较强的学习兴趣和求知欲、强健的身体素质等能力基础，成为德智体美劳诸方面和谐发展的初中毕业生。
校长简介
吴福松，生于1967年6月，浙江乐清人，研究生毕业，一级教师。现任校长兼党支部书记。
办学特色
常规管理规范
学校充分发挥党支部的先锋模范和战斗堡垒作用，积极调动工会组织的民主管理职能，以人为本，已先后建立并经教代会讨论通过形成了一整套健全的规章制度。
重视教师队伍建设
学校一直重视教师政治学习和师德教育，注重教师业务培训，已逐步形成了一支师德水平较高、业务和科研能力较强的教职工队伍，为学校的可持续发展奠定了基础。
德育工作扎实、持续开展，富有实效
德育活动形式多样，次次有主题。学校以大课间活动为载体，积极开展体育节、艺术节、科技节等活动，活动内容丰富多彩，既丰富了学生的学习生活，同时，也使学生在潜移默化中得到了德、智、体、美、劳教育。
重视“三风”建设
学校坚持以“优良的校风塑造人”的思想，狠抓校风、教风、学风、考风建设和各类常规的落实，初步形成了乐于奉献的教风和守纪律、勤学习、勇于进取的优良学风及自律诚信的考风。