南京市赤壁路小学

南京市赤壁路小学是一所占地面积2817平方米，建筑面积4628平方米的小学。学校虽然不大，但校园美观舒适，四季有花，绿树成荫。^[1]学校教学设施齐全，有标准化教室21间，每个教室都配有多媒体讲台。此外，学校还设有美术室、音乐室、舞蹈房、计算机室、自然室、藏书室、心育室、科技室等14个专用教室，为学生提供了良好的学习条件。南京市赤壁路小学于2019年被评为江苏省智慧校园。

南京市赤壁路小学是一所有着优越地理位置和丰厚人文资源的学校；一所古典风韵与现代气息交相融合的学校；一所散发着浓郁书香的学校；一所以英语教学见长的学校；一所书画艺术教育的特色学校……

学校位于南京市鼓楼区中心地带，民国建筑的使馆区内。1964建校之初，学校只有一栋教学楼，8个教学班，380名学生，16位教师。一代代赤小人辛勤耕耘，无私奉献，全力推进素质教育，全心营造育人环境，全方位打造办学特色，使赤小步步壮大，日日崛起。近年来学校以“追寻童年精神”为总体价值追求，以“小巧精致、个性鲜明、底蕴深厚、质量上乘”为形象定位，坚定不移地走科研强校，特色兴校、文化立校之路，努力让学校成为课改实验的基地、教学研究的热地，素质教育的高地，师生生命快乐成长的宝地。学校先后被评为江苏省实验小学、江苏省艺术教育特色学校、江苏省平安校园、江苏省体育先进学校、江苏省绿色学校、江苏省青年文明号、南京市模范小学、南京市巾帼示范岗、南京市群众满意的基层站所、南京市先进基层党组织、南京市优秀教研组。学校还是澳大利亚U—Learn国际英语实验基地、国家级优秀家长学校、全国“书香校园”示范基地、江苏省小公民道德建设实验基地、南京市英语课改实验基地、南京市书画摄影艺术中心、南京市科技教育普及性特色学校等。

“十一五”期间，学校确立了“赤心润童年”的办学理念，明晰了“与文明为友，与大师为友，与书本为友，与创造为友”的校风，撑起了五根强有力的支柱：优美环境、优质服务、优秀师资、优势课程、优异质量。打造了四张学校名片：艺术教育、双语教育、书香教育、创造教育。

学校建于1964年校舍面积1273.4平方米，造价10万元。建校时有8个班级380名学生、16位教职工，1983年发展到13个班级、1984年由省计季拨款17万能元新建一幢903平方米的教学楼、1989年把二间平房教室改建成三层楼房，约502.3平方米，现校舍总面积为2817平方米，有19个班级、988名学生、51名教师。

2001年以来，学校进一步加快发展步伐，全力推进素质教育，全心营造育人环境，全方位打造学校特色。在办学条件上努力做到小中求精、小中求美，在管理水平上努力做到小中求严、小中求新，在教改实验上努力做到小中求实、小中求特，在教育质量上努力做到小中求优、小中求高，树立了良好的社会形象，赢得了广泛的社会赞誉。2002年通过了ISO9001：2000国际质量管理体系认证。学校先后被评为国家级优秀家长学校、市示范学校、市实验小学、市模范小学，市红旗大队，连续14年7次被评为区文明单位，多次被评为区“三五”普法先进集体，区先进党支部、区师德先进群体，区继续教育先进集体等等。学校还是国务院指定的中国西部教育顾问单位，全国书法教育实验学校、江苏省小公民道德建设实验基地、南京市书画摄影艺术中心、南京市儿童画教育基地、南京市英语课改实验基地、苏教版九年义务教育小学语文教材实验培训基地。成绩给人以动力、奋进给我以压力，赤小的全体教师正以自加压力、勇于登攀的精神投入到教育改革与发展的热潮之中，再创新的辉煌。

赤壁路小学坐落在鼓楼区中心地带，位于山西路广场西北侧面，赤壁10号，毗邻省级机关，是一所教学设备齐、师资力量强、教学质量高、社会声誉好的窗口学校，校园虽不大，但美观舒适，小巧玲珑。

赤壁路小学英语教学情况介绍

一、低年级英语教学实验初见成效

为保证教学成功，我们强调了“五个结合”，即：

1、编教材与他编教材相结合，建立适合我校学生学习的教材体系。

从一年级开始学习英语是一项全新的课题，而采用怎样的教材则是此项教育改革试验能否取得成功的关键。我们考察了目前市场上销售的多种儿童英语教材，通过专家和我校教师的共同谁，从中选择了《英语学步》这套英语教材做为我校一年级学生学习的教材。另外，还与南大师教科院余珍有教授共同编写适合我校学生学习的英语教材。两套教材的同时使用，使学生接受更多的信息，学到更多的知识，学得更扎实。

2、校教师与外籍教师相结合，使学生学到更纯下的英语。

为了使学生打好英语语言的功底，从小就能学到标准纯正的英语，我校高薪聘请了美国克林奈尔大学派往中国进行文化交流，教授英语的两位教师来我校教学，使学生在学习中不走弯路，避免学生学成中国式的英语，或学成“哑巴”英语。同时，我校一年级的英语教师是南京市优秀青年教师，她的教学生动、有趣，学生乐于上她的课，乐于学习英语，对学习英语有浓厚的兴趣。

3、小学和大学相结合，进行课题研究，确保双语教学的顺利实施。

为了确保学生能够把英语学好，同时既不影响其它学科的学习，还要对所学学科产生浓厚的兴趣，我校与南师大教科院余珍有教授共同进行小学英语活动课模式的探索，让学生像学习母语一样地学习英语，在各种活动中学习，大量的感知开始，先学会听、说，再学会认、写，这样，学生学得有兴趣，学习效果好。

4、小班教学与大班教学相结合，使学生得到更多的锻炼，学得更扎实。

我校的英语教学分为大班教学和小班教学两种形式，在校教师熟悉我国、我校的大班教学情况，驾驭学生的能力强，进行大班教学；而外籍教师来上课时，则把同一个班的学生一分为二，两个外籍教师同时上课，每个班只有二十几人，学生在课堂上可以得到更多的锻炼，这种方式可以把英语学得更好。

5、课内和课外相结，使学习得到更多的补充，得到更好地发展。

在课堂教学中，学生得到系统的学习，同学们大都是步调一致地向前走，保证学生学习目标的实现。除了正常的课堂教学以外，我校还开展丰富多彩的第二课堂的活动。学生每周有一次英语兴趣课的活动，还进行了一些英语联欢会的活动，使学生在活动中主动地去听、去说英语。通过活动，使学生把所得到更好的发展。

二、教师培训

现在的英语教学对教师提出了更高的要求，为了提高教师自身的素质，适应教学需要，我校非常重视教师培训工作。除了鼓励教师进行各层次的学历进修及参加各类培训外，还为教师们请来外籍教师进行口语培训，提高英语教师的自身语言素质，更好地为教学服务。学校要求35岁以下的老师都来参加英语口语培训，为学校英语特色教学的进一步深化创造条件。

以科技活动促进学生全面发展

"中国的学生书本知识很扎实，但动手能力比较差"，这是目前普遍存在的问题，也是应试教育的弊端。如何改变这种现象，全面提高学生的综合素质，赤壁路小学的领导把这件事放到了重要的位置。根据孩子好奇心强、爱动手的特点开设了科技活动课。科技活动最大的特点是学生在动手实践中，学会综合的运用知识去解决问题，动手过程中发现的各种问题，又必然会促进学生去动脑。手脑并用，在动手过程中学习知识形成和发展能力。让学生动脑、动手能力同步协调发展　为了做到科技活动的高质量、高水准，学校拨专款购置科技活动器材设备，聘请全国优秀科技辅导员担任活动顾问，并由专人负责。学校科技活动丰富多彩，形成了人人爱科学、个个爱动手的喜人局面。学校组织的三模小组（车辆模型、轮船模型、飞机模型）学生报名踊跃，家长也非常支持。经过一年多的训练，同学们的操作水品有了很大提高。船模和车模小组的同学参加省、市比赛取得了优异的成绩。尤其是车模组首次参赛就夺得了PRC-3项目全省团体第二名的好成绩。其中周宇杰同学获得该项目一等奖（江苏省体育局颁发奖牌），苏佳鹏获二等奖。海模比赛也硕果累累，参加"全国爱祖国海疆"南京市海模比赛，何汝成同学获得"连云港号"第一名，贾若同学获第三名，张元龄同学获帆船类第三名，俞少鹏同学获第四名，卜凡获太阳能船模第四名，俞少鹏获第六名。通过科技活动的开展，出现了令人可喜的局面，很多以前调皮、表现后进、成绩较差的同学参加科技组后，各方表现有了质的飞跃。如上面提到车模比赛获一等奖的周宇杰同学以前是上课坐在讲台旁，令老师和同学头疼的问题学生，参加科技组活动后，在活动过程中找到了自信，找到了自己的闪光点，现在课任老师都说他懂事了。

赵安琪　　1964.8-1969.7高惠芬　　1969.7-1970.7　　任副校长主持工作徐秀兰　　1970.7-1973.7高惠芬　　1973.7-1986.3方莲英　　1986.3-1990.3夏红珍　　1990.3-2000.7陈云龙　　2000.7-2003.12陆　燕　　2004.1至今

王铉xuàn　　1979.3-1981.2高惠芬　　1981.2-1990.3方莲英　　1990.3-1991.6徐蜀生　　1991.6-1992.8夏红珍　　1992.8-2000.7陈云龙　　2000.7-2003.12陆　燕　　2004.1-2012.6杨明武2012.7至今

2010年度教师竞赛获奖情况

教师姓名获奖内容（竞赛名称）获奖级别刘建华全国中小学基于交互式电子白板学科教学观摩研讨活动一等奖刘蜜第八届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛教学实践评优一等奖王小燕第15届全国中小学生绘画书法比赛书画类指导工作一等奖邱慧全国数学“网络团队教研”比赛二等奖肖凡等全国NOC全国优秀教学设计《图案的欣赏和设计》二等奖王小燕省中小学美术录像课竞赛二等奖刘蜜2010年江苏省多媒体教育软件评比活动三等奖张高洁、邱慧、肖凡南京教研团队一等奖教师姓名获奖内容（竞赛名称）获奖级别肖凡南京市第九届CAI优秀课件一等奖邱慧市数学“网络团队教研”比赛一等奖刘蜜南京市中小学信息技术与课程整合优秀课件暨中小学优秀教学设计评选一等奖王小燕市百米长卷百人绘现场绘画活动优秀指导奖屈敏洁区“鼓劲杯”课外阅读指导课竞赛一等奖刘晓玲区“鼓劲杯”数学青年教师赛课二等奖肖凡鼓楼区数学青年教师基本功比赛二等奖刘建华鼓楼区小学信息技术教师教学基本功竞赛二等奖邓峻姣鼓楼区“备课能力”考核优秀教师姓名获奖内容（竞赛名称）获奖级别马静鼓楼区“备课能力”考核优秀王小燕鼓楼区“备课能力”考核优秀陈静鼓楼区音乐教师专业考试优秀马静鼓楼区小学语文学科教师专业知识考核优秀刘晓玲鼓楼区数学教师专业知识考核优秀肖凡鼓楼区数学教师专业知识考核优秀陈锋鼓楼区数学教师专业知识考核优秀宋蕴鼓楼区品德教师专业知识考核优秀宗健鼓楼区“创造杯”儿童现场画辅导教师一等奖

2011年度教师竞赛获奖情况

教师姓名获奖内容（竞赛名称）获奖级别罗向群江苏省首届“综合实践活动”优质课评比二等奖彭玉兴江苏省优秀自制教具展评竞赛二等奖刘蜜南京市优秀教学课件设计评选活动一等奖王小燕市优秀教学课件设计评选一等奖彭玉兴南京市优秀自制教具展评竞赛一等奖王小燕市中小学数字美术作品展评活动一等奖王小燕市第17届中小学师生科技创新大赛优秀辅导奖郑玮2011南京市中小学数字美术作品展评二等奖王小燕第四届长三角美术优质课评比一等奖教师姓名获奖内容（竞赛名称）获奖级别王小燕、刘蜜、刘建华市网络团队教研竞赛一等奖王小燕第16届全国中小学生绘画书法比赛美术类指导工作一等奖彭玉兴鼓楼区自制教具竞赛一等奖刘蜜区小学信息技术教学基本功竞赛二等奖邓峻姣区《金陵文化》优质课评比二等奖姚华公民教育实践活动二等奖姚华小学心理科学小论文指导教师奖刘晓玲鼓楼区“鼓劲杯”数学青年教师赛课三等奖宗健鼓楼区美术青年教师赛课三等奖

2012年度教师竞赛获奖情况

教师姓名获奖内容（竞赛名称）获奖级别刘蜜第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛教学课例评比一等奖吴冰南京市小学综合实践基本功比赛一等奖郑玮南京市第四届中小学校艺术展演活动优秀指导教师奖王小燕第17届全国中小学生绘画书法比赛指导工作一等奖郑玮第17届全国中小学生绘画书法比赛指导教师一等奖王小燕市第18届中小学师生科技创新大赛优秀辅导教师奖王小燕23届省青少年科技创新大赛优秀辅导教师奖宗健南京市鼓楼区教育局廉政漫画三等奖贝贝鼓楼区鼓劲杯语文教师赛课一等奖教师姓名获奖内容（竞赛名称）获奖级别陈骋鼓楼区“鼓劲杯”数学青年教师赛课一等奖吴冰鼓楼区小学综合实践基本功比赛一等奖陈骋鼓楼区小学数学优秀教学设计评比一等奖刘华第五片体育教师“教案评比”一等奖王书豪第五教学片备课比赛一等奖李颖婷鼓楼区鼓劲杯语文教师赛课二等奖刘建华鼓楼区小学信息技术教师综合知识与技能比赛二等奖邱慧区数学学科基本功赛二等奖聂聪鼓楼区体育青年教师基本功比赛二等奖教师姓名获奖内容（竞赛名称）获奖级别聂聪鼓楼区体育青年教师赛课比赛二等奖邓峻姣2012年“公民实践活动”案例评选二等奖郑玮2012年鼓楼区小学美术教师基本功比赛二等奖籍琳鼓楼区鼓劲杯语文教师赛课三等奖肖凡鼓楼区演讲比赛三等奖王小燕鼓楼区快乐杯蜡笔画评比辅导教师奖郑玮鼓楼区小学生快乐杯蜡笔画比赛辅导教师奖王小燕鼓楼区创造杯少儿书画比赛优秀辅导教师奖

2013年度教师竞赛获奖情况

教师姓名获奖内容（竞赛名称）获奖级别陈小娟全国中小学交互式电子白板学科教学大赛教学课例评比一等奖邱慧江苏省“杏坛杯”教师赛课二等奖王小燕第四届市中小学生艺术展演暨少儿艺术节活动优秀辅导教师奖王钰梅鼓楼区体育教师备课比赛一等奖杨爱红区《金陵文化》优质课评比一等奖郑玮教师电脑数字绘画现场比赛一等奖刘建华区校本教材scratch教学技能比赛二等奖张旭云鼓楼区科学学科“课堂教学实讲”二等奖刘蜜鼓楼区中小学幼儿园教师电脑数字绘画现场比赛二等奖刘丽春区语文青年教师基本功大赛二等奖吴冰区语文青年教师基本功大赛三等奖

教师论文（案例）获奖

获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级韩佩玲《英语儿歌教学五步法》2010《江苏教育》发表《将动漫引进课堂的实践》2010《中小学英语教学》发表《在小学英语教学之路上快乐前行》2010《江苏教育》发表《语言，智慧的生成》2012《江苏教育》发表《让学生快乐学英语》2012《特级教师思想录》发表《基础教育阶段英语课程标准案例式解读》2012教育科学出版社出版参与编写丁艳《深挖文本内涵激活学生思维》2012鼓楼区教科所一等奖吴冰燕《浅谈90后新教师如何处理角色转换的三大关系》2012鼓楼区教育局一等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级陈君霜说课设计《4BUnit9Breakfast》2010鼓楼区教育科学研究所二等奖《如何有效利用英文动画影片进行听力教学》2011南京市教育科学研究学术委员会三等奖《视觉语言与第二语言学习相结合的英语美术课》2011鼓楼区教育科学研究所三等奖陈小娟《与英语一同走进数学乐园》2011鼓楼区教育科学研究所一等奖《如何充分发挥合作学习，提高教学效果》2011南京市教育科学研究学术委员会三等奖黄剑《活力研修：激活每位教师的成长潜能》2010《南京教育》发表《童心品文：建构语文研究性课堂的理论探讨》2010江苏省教育学会二等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级黄剑《浅谈建构童心品文的语文研究性课堂的实施策略》2010南京市教科所一等奖《童心品文：语文研究性课堂的建构的理论探索》2010南京市教研室二等奖《发掘图画书对小学中年级作文起步教学的价值》2010南京市教科所三等奖《用创意玩转儿童文学指导课的“魔方”》2010鼓楼区教科所三等奖《童年精神的内涵界定与核心元素的理论探索》2011南京市教科所一等奖《儿童：教科书的“第二”编者》2011南京市教科所二等奖《中年级基于图画书阅读的童化作文教学策略研究》2012南京市教科所二等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级屈敏洁《小猪唏哩呼噜》2010凤凰读书会一等奖《浅谈二年级写字教学的有效指导》2010江苏省教育学会二等奖《承上启下，省时高效》2010南京市教科所三等奖《激趣移情美读入境》2010鼓楼区教科所一等奖《木兰从军》第一课时教学设计2011《七彩语文教师论坛》杂志发表《创意无限，精彩无限》2011南京市教科所二等奖《用童话高开课外阅读兴趣之门》2011江苏省教育学会一等奖赵婷婷“行知杯”征文2011江苏省陶研会二等奖鼓楼区2011年教育教学论文评选2011鼓楼区教科所二等奖教育教学论文评选2012鼓楼区教科所二等奖刘丽春《当绘本邂逅作文》2010江苏省陶研会三等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级周莹《班队干部心理障碍的疏导》2010南京市教育科学研究学术委员会二等奖《品悟草原美景，感受蒙汉深情》2010鼓楼区教科所三等奖《发言关注差异，“对话”点燃激情》2011《一花一世界》发表《漫话奇思妙想》2011《一花一世界》发表《天堑变通途——浅谈中小语文课堂的衔接》2011南京市教育科学研究学术委员会一等奖《三次“插柳”——初探中小学语文课堂教学衔接的思考与研究》2011南京市教育科学研究学术委员会二等奖《写作说真话，一生做真人》2012江苏省陶行知研究会二等奖《着眼儿童视角，珍视童心，呵护童真》2012南京市教育科学研究学术委员会一等奖《关注差异，送语文课堂温暖的阳光》2012鼓楼区教科所一等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级张馨《深情投入，快乐演绎》2010鼓楼区教科所三等奖《行是知之始，教以爱为先》2011省陶行知研究会二等奖《教室里的笑容》2011南京市教科所二等奖《关于校园周边车辆停放问题的研究》2011南京市教研室三等奖《浅谈青年教师如何理智的管理班级》2011鼓楼区教育局三等奖《优化课堂，诗意生活》2012省陶行知研究会三等奖《多一点，再多一点》2012南京市教科所二等奖《优化古诗课堂创设诗意空间》2013南京市教科所三等奖卞宁《浅谈小学低年级学生学习习惯的培养》2012鼓楼区教育科学研究所二等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级杨爱红《向传统致敬与创新共舞》2010鼓楼区教育科学研究所二等奖《关于家庭生活垃圾分类回收问题的研究》2011鼓楼区教研室二等奖《用“支架”搭起课堂有效教学的桥梁》2011鼓楼区教育科学研究所一等奖《别让关注停留于表面》2012南京市教育科学研究学术委员会一等奖《点面结合内外兼修》2012鼓楼区教育科学研究所一等奖王玲《绿野仙踪》班级读书会设计2010凤凰读书会一等奖《让童话阅读成为学生心灵展示的舞台》2010南京市教科所二等奖《谨防“尊重”和“游离”间的主体失衡》2011南京市教科所一等奖《让“失衡”的阅读教学回归主体》2011南京市教科所三等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级邓峻姣《大手牵小手共书小楼春秋》2010南京市教研室二等奖《一线串珠，燎原学生创新的火种》2010鼓楼区教育科学研究所一等奖《一线串珠，燎原学生创新的火种》2011《鼓楼教育研究》总第6期发表《让创新思维驰骋品德课堂》2011南京市教育科学研究学术委员会二等奖《激活学生兴奋点构建品德幸福课堂》2012南京市教育科学研究学术委员会二等奖吴冰《培养审美情趣，提高审美能力》2012鼓楼区教育科学研究所二等奖马静鼓楼区“公民教育实践活动”案例评选2011鼓楼区教研室三等奖吉敏小公民实践活动《关于打车难的研究》2012鼓楼区教研室二等奖张玲小公民实践活动《关于校园周边摆摊设点的问题的研究》2012鼓楼区教研室二等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级姚华案例叙事评比2011南京市教育学会三等奖沈晶2012年度教育教学论文评比2012鼓楼区教育科学研究所二等奖林红梅《孩子也让我为你撑起一把伞吧》2010南京市教育委员会三等奖《学做一名偷懒的辅导员》2011鼓楼区关工委三等奖卢静《醇厚的微笑》2011鼓楼区工委一等奖邱慧《让同一片天空下的孩子都能感受阳光》2010“师陶杯”教育科研论文二等奖教学设计《认识整十数》2012江苏省教研室一等奖《小学低年级数学听说能力培养的研究》2012鼓楼区教育科学研究所二等奖张涛《认识负数》2010鼓楼区教科所二等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级李冰雪《创设情境，有效的服务于课堂》2011南京市教育学会三等奖《渗透转化思想解决数学问题》2011《江苏教育》发表《为数学童年的“异想天开”鼓掌》2011南京市教育学会三等奖教学设计《异分母分数加减法》2012江苏省教研室三等奖《小议数学思维训练内容的新、奇、趣》2012《家教世界》发表《异分母分数加减法》2012鼓楼区教研室一等奖《浅谈如何在数学课堂中引入生活元素》2012鼓楼区教科所二等奖高文艳《认识厘米》2012江苏省教研室一等奖刘晓玲《挥之不去的记忆》2011南京市教育学会三等奖《解决问题的策略——替换》2012鼓楼区教研室一等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级肖凡浅谈《图案的欣赏与设计》“学做玩”的课堂2010江苏省教育学会二等奖《学做玩的课堂成效调查分析报告》2010南京市教科所三等奖《新课标课堂教学设计与案例》2011延边教育出版社发表《浅谈数学游戏设计中的五要素》2011江苏省教育学会二等奖教学设计《有关折扣的实际问题》2012江苏省教研室二等奖《浅谈数学游戏设计中的五要素》2012江苏省陶研会三等奖《惠聚淘宝实惠数学》2012南京市教育学会二等奖案例《折扣练习》2012鼓楼区教科所一等奖《浅谈如何运用电子白板“玩转”数学游戏》2012南京市教育学会二等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级荀玮《<认识11-20>教学设计与意图说明》2010《小学教学研究》发表《祝你生日快乐》2010《小学数学“实践与综合运用”教学的实践与研究》发表《快乐的生日快乐地学习》2010江苏省陶研会二等奖《蜗牛带我去散步》2011《江西教育》发表李连峰《让课题提示像呼吸一样自然》2011《教学研究与评论》发表《让学生徜徉在数学思维的殿堂》2012《小学教学》发表陈锋《我也是班级的四十八分之一》2010南京市教育科学研究学术委员会二等奖《尊重学生主体地位实施有效教学》2010南京市教育科学研究学术委员会三等奖《在尊重学生主体地位的背景下求创新》2011鼓楼区教育科学研究所二等奖《浅谈小数数学》2012鼓楼区教科所一等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级陈骋《交互式电子白板让数学课堂更精彩》2010南京市教育学会三等奖教学设计《认识周长》2012江苏省教研室三等奖《用爱滋润每一刻童心》2012南京市教育学会三等奖张俊玲市论文评比2011-二等奖刘海燕《在数学教学中重视情商的培养》2012鼓楼区教科室一等奖宋蕴《锻铸童话教育品牌建设特色红旗大队》2011鼓楼区少工委二等奖《用“童话教育”推动学校德育创新》2011《少年儿童研究》发表《少先队自主探究活动小课题的实践与探索》2013南京市少工委二等奖金小燕鼓楼区“说课设计”2010鼓楼区教科所二等奖少先队工作论文2012鼓楼区少工委一等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级王钰梅《小场地大体育》2010南京市教研室二等奖王书豪《立定跳远说课稿》2011鼓楼区教研室三等奖《设置小游戏，激活小学体育课堂》2012鼓楼区教育科学研究所一等奖《播种肯定，收获微笑》2012南京市教育学会三等奖钱群《毽球在小学体育课中的运用与拓展》2010江苏省教育学会三等奖《爱是播种出来的》2011南京市教育学会三等奖聂聪支撑腾跃恐惧心理的产生及克服方法2012南京市教科所二等奖陈静《善用情景优化音乐课堂》2012鼓楼区教育科学研究所二等奖《让音乐课成为学生个性飞扬的舞台》2011南京市教育科学研究学术委员会三等奖王健《信息技术课堂任务设计》2010南京市教科所二等奖郑玮《数码妙笔绘艺韵》2012鼓楼区教科所一等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级刘敬宾论文《小学美术课堂教学导入艺术的探究》2010江苏省教育学会三等奖说课设计稿《快乐想象，自主创新》2010鼓楼区教育科学研究所三等奖论文《行知路上的思考》2011江苏省陶行知研究会三等奖论文《新课程标准背景下对小学美术教学评价的反思》2012鼓楼区教育科学研究所一等奖刘蜜《在课堂播种思维的种子》2010鼓楼区教育科学研究所一等奖《温馨的小桔灯》2011《中国美术教育》发表《小学数字化美术课程文化设计》2011南京市教研室一等奖《较真》2011南京市教科所二等奖《小学美术课例：青花瓷》2012《中国电化教育》发表获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级刘建华鼓楼区首届“说课设计——如何培养学生的创新思维”2010鼓楼区教研室三等奖《画星星》2010南京市教科所三等奖《优化信息技术课堂的几点想法》2011南京市教科所二等奖《捕风捉影》2011南京市教科所三等奖《让学生学会自主思考》2011南京市教科所三等奖宗健让《剪贴画美丽的鱼儿》教学随笔2011南京市教科所二等奖《培养学生对木版年画制作的兴趣》2011南京市教科所三等奖创造与愉悦走进版画课堂—《人物装饰画》教学随笔2012南京市教科所二等奖王小燕《美术教育需要孩子的奇思妙想》2010《江苏学校美术教育》发表获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级王小燕《观课议课与案例研究》2010《有效评课—观课议课的研究与实施》编写人员《倾听画中的故事—童心解读儿童画》2011《南京市教学研究年鉴》文章入编----《适合纹样》《纸卷魔术》2011凤凰学习网教学设计入选作品《吴哥印象》2012《江苏学校美术教育》发表《刍chú议小学生美术“个性化艺术语言”的形成》2012《走进美术新课程》文章入编《在生活中欣赏美在生活中创造美》2012《追寻童年精神—小学课程文化的校本实践》编写人员《油画棒技法》2012《儿童画创意学堂—油画棒画》主编之一《美工篇》《版画篇》《书法篇》《数码篇》2012《创艺课堂》执行主编获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级王小燕《美术教育需要孩子们的“奇思妙想”》2012《南京市教学研究年鉴》文章入编《慢慢等着花儿开》2011鼓楼区教育局二等奖教育叙事《慢慢等着花儿开》2011南京市教科研学术委员会三等奖《直击小学高年级课堂领略黑白灰之美》2011江苏省教育学会二等奖《回归简约》2011南京市教科研学术委员会一等奖《在生活中欣赏美在生活中创造美》2012南京市教育局二等奖《寻找梦中的宝藏》2012南京市教育学会一等奖《美术教育需要孩子们的“奇思妙想”》2012南京市教研室年度论文奖《童真之梦》2012南京市教科研学术委员会三等奖获奖人文章名称获奖时间发奖单位（刊物名称）获奖等级杨明武《我的校长之路“白皮书”》2012《校长》第35-36期发表《新时期美丽教师的“中国梦”》2013《生活教育》发表彭玉兴《我最满意的一道测试题》2012鼓楼区教研室二等奖《浅谈自制教具在科学课堂教学实践中的几个有利于》2012国家现代教育装备杂志发表

2010年度学校集体荣誉

荣誉名称颁奖单位江苏省艺术教育特色学校江苏省教育厅江苏省平安校园江苏省教育厅江苏省示范职工书屋江苏省总工会南京市“绿色学校”南京市教育局南京市优秀家长学校南京市教育局南京市巾帼示范岗南京市总工会南京市“二星级红旗大队”南京市教育局彩虹糖小队获南京市“优秀雏鹰假日小队”南京市教育局鼓楼区少先队工作进步学校鼓楼区教育局鼓楼区平安建设示范单位鼓楼区教育局鼓楼区实验室（专用室）工作先进学校鼓楼区教育局鼓楼区中小学生冬季三项先进学校鼓楼区教育局

2010年度团体竞赛获奖情况

获奖内容（竞赛名称）获奖级别《快乐英语》获市小学优秀校本课程教材评比一等奖《民间体育校本课程纲要及教师实施课程用书》获市小学优秀校本课程教材评比二等奖《快乐书法》获市小学优秀校本课程教材评比二等奖《缤纷校园行》获市小学优秀校本课程教材评比二等奖《动漫英语》获市小学优秀校本课程教材评比三等奖南京市第二届“海棠小天使”团体组银奖鼓楼区小学生“迎春花”作文比赛团体三等奖鼓楼区航模比赛团体二等奖鼓楼区校园集体舞比赛二等奖获奖内容（竞赛名称）获奖级别鼓楼区“和乐杯”和谐校园短剧大赛三等奖鼓楼区小学品德与社会综合知识竞赛团体二等奖第十五届中小学生绘画、书法作品比赛优秀集体奖鼓楼区小学生“创造杯”少儿绘画作品评比团体一等奖国泰人寿少儿绘画比赛优秀团体奖2009-2010学年区中小学生冬季三项赛优秀组织奖2009-2010区冬季三项小学踢毽子（女子组）团体第二名2009-2010区冬季三项小学跳短绳（女子组）团体第二名2009-2010区冬季三项小学踢毽子（男子组）团体第四名2010年鼓楼区中小学生运动会优秀组织奖2010年鼓楼区中小学生运动会小学组健身操三等奖2010年鼓楼区广播操比赛三等奖

2011年度学校集体荣誉

荣誉名称颁奖单位《中国美术教育》数字美术教育研究中心实验基地中国数字美术教育研究中心“七彩泡泡”小队获南京市优秀“雏鹰假日小队”南京市教育局“飞鹰”小队获南京市优秀“雏鹰假日小队”南京市教育局鼓楼区2010-2011学年度绿色接力奖鼓楼区教育局鼓楼区先进基层党组织鼓楼区教育工委区教育党建工作创新创优成果奖鼓楼区教育工委鼓楼区信息技术工作先进学校鼓楼区教育局鼓楼区科技教育先进集体鼓楼区教育局鼓楼区中小学生冬季三项活动先进集体鼓楼区教育局“西部教育支教团队”获鼓楼区德育一束花鼓楼区教育局“七彩蓓蕾”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局荣誉名称颁奖单位“闪闪红星”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局“七彩棒棒糖”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局“快乐”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局“红孩子”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局“绚烂星空”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局“梦之翼缤纷夏日”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局“五彩缤纷”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局

2011年度团体竞赛获奖情况

获奖内容（竞赛名称）获奖级别南京市网络团队大赛（美术组）一等奖南京市第七届少年“科学小博士”优秀组织奖“真彩杯”全国少年儿童现场大赛优秀组织奖南京市“儿童环保绘画比赛”优秀组织奖第十六届中小学生绘画、书法作品比赛优秀集体奖鼓楼区小学生“创造杯”少儿绘画作品评比团体一等奖“感恩妈妈，幸福我家”—儿童创意绘画优秀组织奖鼓楼区小学生“迎春花”作文比赛团体二等奖鼓楼区小学生海模比赛团体一等奖鼓楼区“红歌会”“歌声伴我成长”红歌接力赛一等奖鼓楼区功夫扇比赛三等奖鼓楼区冬季三项运动会女子踢毽子团体第二鼓楼区冬季三项运动会男子跳绳团体第三鼓楼区冬季三项运动会女子跳绳团体第四

2012年度学校集体荣誉

荣誉名称颁奖单位全国书香校园示范基地中国教育台江苏省“绿色学校”江苏省教育厅江苏省科技教育先进集体江苏省教育厅江苏省二星级档案馆（复查）江苏省档案局“护法儿童团”获江苏省少先队文化建设品牌项目江苏省教育厅南京市英语先进教研组南京市教育局南京市美术先进教研组南京市教育局“放飞梦想”小队被评为南京市“优秀雏鹰假日小队”南京市教育局“红星”小队被评为南京市“优秀雏鹰假日小队”南京市教育局“金色童年”小队被评为南京市“优秀雏鹰假日小队”南京市教育局“金色阳光”小队被评为南京市“优秀雏鹰假日小队”南京市教育局鼓楼区2011-2012学年度绿色接力奖鼓楼区教育局荣誉名称颁奖单位行政组及高年级组获鼓楼区德育一束花鼓楼区教育局鼓楼区少先队工作优胜学校鼓楼区教育局“七彩爱心”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局“太阳花假日”小队被评为区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局“红蜻蜓”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局“彩虹”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局“向日葵”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局“彩虹雏鹰”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局“阳光少年”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局鼓楼区教育信息先进化集体鼓楼区教育局

2012年度团体竞赛获奖情况

获奖内容（竞赛名称）获奖级别鼓楼区冬季三项运动会子踢毽子团体第七鼓楼区中小学生运动会优秀组织奖江苏省德育创新项目优秀奖护法儿童团被评为南京市少先队工作优秀项目奖南京市“红领巾迎青奥”啦啦操微视频比赛优秀奖鼓楼区小学生围棋赛团体一等奖鼓楼区教育系统公开党课优秀组织奖鼓楼区课本剧大赛一等奖鼓楼区小学生合唱比赛二等奖鼓楼区小学品德与社会综合知识竞赛团体二等奖“萝卜娃杯”作文大赛优秀组织奖鼓楼区校园啦啦操比赛二等奖鼓楼区中小学生田径运动会团体第九名

2013年度学校集体荣誉

荣誉名称颁奖单位南京市群众满意基层站所南京市人民政府“快乐成长”小队被评为鼓楼区“优秀雏鹰假日小队”鼓楼区教育局鼓楼区教育系统2011-2012学年度目标考核先进单位鼓楼区教育局“青年教师读书俱乐部”获鼓楼区德育一束花鼓楼区教育局

2013年度团体竞赛获奖情况

获奖内容（竞赛名称）获奖级别鼓楼区校园集体舞比赛一等奖鼓楼区啦啦操比赛一等奖鼓楼区航模比赛二等奖