学习经历
2004年获教育博士学位。
2009-2012年在华中科技大学教育科学研究院从事博士后研究工作。
2010-2015年任湖南工业大学党委委员、副校长。
2015—2021年任湖南科技大学纪委书记。
2021年4月任湖南文理学院党委副书记、校长。[2]
工作经历
先后任湖南师范大学生物系教务办干事,党委组织部秘书、副部长,机关党委书记兼党委组织部副部长,教育科学学院党委书记;湖南工业大学党委委员、副校长;湖南科技大学纪委书记(期间在国家人力资源与社会保障部就业指导司挂职任副司长);湖南文理学院党委副书记、校长。[3]
个人荣誉
主持国家社科基金2项、教育部规划课题1项、湖南省社科基金重点项目1项,湖南省科技厅重点项目1项,湖南省教育规划课题3项、交通部信息中心重大委托课题1项;2篇研究报告获人力资源和社会保障部批示,3项研究成果被全国“两会”相关提案吸收,其中1项被列为全国“两会”重点提案。在《高等教育研究》《中国教育学刊》《高等工程教育研究》等CSSCI刊物上发表学术论文40余篇,多篇论文被人大复印资料、新华文摘、全国高等文科学报全文转载或摘编;出版专著3部,主编著作2部,参编著作1部。近年来获湖南省教育科学研究优秀成果奖二等奖1次,湖南省高等教育教学成果奖二等奖3次、三等奖2次。[1]
社会兼职
全国院校战略规划专业委员会副理事长,湖南省教育科研工作者协会副会长。[3]
职务任免
2011年1月17日,刘宇文同志任湖南工业大学副校长(试用期一年);[4]
2015年12月28日,免去刘宇文同志的湖南工业大学副校长职务;[5]
主要作品
[1]张晓报,刘宇文,王怡然."双一流"建设背景下大学教师的学术忠诚:内涵,意义与激励机制[J].高等理科教育, 2020(1):8.DOI:10.3969/j.issn.1000-4076.2020.01.014.
[2]刘宇文.当前高校毕业生"慢就业"现象研究[J].学术前沿, 2019(20):7.DOI:10.16619j.cni.rmltxsqy.2019.20.009.
[3]刘宇文,彭科.法治化视野下高校教师激励机制探析[J].高等教育研究, 2018(12):8.DOI:CNKI:SUN:HIGH.0.2018-12-008.
[4]刘宇文,周文杰.论高校内涵式发展的教学供给侧改革[J].湖南师范大学教育科学学报, 2018, 17(5):5.DOI:10.19503j.cni.1671-6124.2018.05.014.
[5]刘宇文,唐旭.我国高校教师学术激励机制价值取向变迁及发展趋势[J].湖南师范大学教育科学学报, 2016, 15(6):5.
[6]张婷婷,刘宇文.高校教师学术忠诚的现状调查及培养对策研究——基于湖南省七所高校的调查分析[J].黑龙江高教研究, 2016(12):4.DOI:10.3969/j.issn.1003-2614.2016.12.019.
[7]刘宇文,夏婧.关注需要的多样性:高校教师激励的基点[J].国家教育行政学院学报, 2015(9):6.DOI:10.3969/j.issn.1672-4038.2015.09.005.
[8]刘宇文,周文杰.我国高校科研奖励制度的现状与发展探索[J].高等工程教育研究, 2015(4):6.DOI:CNKI:SUN:GDGJ.0.2015-04-024.
[9]刘宇文,夏婧,邱亿成.大学章程的目的与具体制度建构[J].湖南师范大学教育科学学报, 2014, 13(2):5.
[10]刘宇文,周凯兴.新时期高校领导干部的能力建设[J].湖南师范大学教育科学学报, 2014, 13(1):3.DOI:CNKI:SUN:FLJY.0.2014-01-024.
[11]刘宇文,刘建佳,夏婧.学术忠诚的哲学审视[J].高等教育研究, 2014(5):6.DOI:CNKI:SUN:HIGH.0.2014-05-003.
[12]刘建佳,刘宇文.当代学者的学术使命探析[J].文史博览:理论, 2014(7):4.
[13]袁育林,刘宇文.论新课程背景下的主体性问题[J].湖南工业大学学报(社会科学版), 2011, 16(2):34-36.DOI:10.3969/j.issn.1674-117X.2011.02.007.
[14]刘宇文,周凯兴.依法落实高校人事自主权的现实困境与改革路径[J].湖南师范大学教育科学学报, 2011(5):3.DOI:10.3969/j.issn.1671-6124.2011.05.007.
[15]刘宇文,张鑫鑫.我国基础教育中的创业教育反思[J].湖南工业大学学报:社会科学版, 2011, 16(3):6.DOI:10.3969/j.issn.1674-117X.2011.03.026.
[16]刘宇文,张鑫鑫.从外部激励走向内部激励:高校教师科研创新的动力转型研究[J].湖南师范大学教育科学学报, 2010(1):5.DOI:CNKI:SUN:FLJY.0.2010-01-005.
[17]潘利娜,刘宇文.后现代主义与教学论的实践转向[J].湖南第一师范学院学报, 2010, 10(5):4.DOI:10.3969/j.issn.1674-831X.2010.05.012.
[18]刘宇文.SHS教育对社本主义教育的超越[J].高等教育研究, 2010(6):5.DOI:CNKI:SUN:HIGH.0.2010-06-008.
[19]刘宇文,周凯兴.大众化背景下的高等教育质量观[J].湖南师范大学教育科学学报, 2009(3):4.DOI:10.3969/j.issn.1671-6124.2009.03.008.
[20]刘宇文,张鑫鑫.素质教育视野下的大学休闲教育[J].高等教育研究, 2009(1):5.DOI:CNKI:SUN:HIGH.0.2009-01-004.
[21]方明军,刘宇文.论思想品德新课程的实施障碍及成因[J].当代教育论坛:学科教育研究, 2007(1):2.DOI:CNKI:SUN:DDXY.0.2007-01-031.
[22]方明军,刘宇文."助产术"缘何在中国"难产"[J].湖南师范大学教育科学学报, 2006, 005(003):23-25.
[23]方明军,刘宇文.大众化背景下高等教育质量问题再探--从文化视野出发[J].湖南社会科学, 2005(4):3.DOI:CNKI:SUN:FLSH.0.2005-04-045.
[24]刘宇文.论社会本位思潮对教育的影响[J].高等教育研究, 2005, 26(9):6.DOI:CNKI:SUN:HIGH.0.2005-09-011.
[25]刘宇文.社本主义教育之反思[J].湖南师范大学教育科学学报, 2005, 004(001):23-25.
[26]刘宇文.对课程与教学的哲学思考[J].当代教育论坛:宏观教育研究, 2004(9):2.DOI:10.3969/j.issn.1671-8305.2004.09.038.
[27]刘宇文.直觉是创新教育的起源[J].湖南师范大学教育科学学报, 2003, 2(6):3.DOI:10.3969/j.issn.1671-6124.2003.06.022.
[28]刘宇文.世纪之交的教育沉思—评《素质:中国教育的沉思》[J].高等教育研究, 2002, 23(3):2.DOI:CNKI:SUN:HIGH.0.2002-03-025.
[29]刘宇文,方明军.论网络教学中的信息孤独[J].中国教育学刊, 2002(1):4.DOI:10.3969/j.issn.1002-4808.2002.01.017.
[30]刘宇文,胡宗义.教育网络化与班级授课制的改革[J].湖南师范大学教育科学学报, 2002, 1(3):3.DOI:10.3969/j.issn.1671-6124.2002.03.005.
[31]刘宇文,方明军.教育是为了培养"自然人"[J].湖南师范大学教育科学学报, 2002, 001(001):25-28.
[32]刘宇文.从被动灌输学习到自我调控学习--谈信息高速公路时代学习方式的转变[J].湖南师范大学社会科学学报, 2001, 030(001):87-90.
[33]刘宇文.谈信息时代学习方式的转变[J].教育情报参考, 2001(4):1.
[34]刘宇文.论大学素质教育的现实与理想[J].湖南教育学院学报, 2001(2):13-15.
[35]刘宇文.信息高速公路与自我管理学习[J].中国教育学刊, 2001(01):45-47.DOI:10.3969/j.issn.1002-4808.2001.01.018.
参考资料[6]
参考资料 6
- 刘宇文教授 — 湖南文理学院马克思主义学院
- 刘宇文简介 — 湖南文理学院师范学院
- 刘宇文(党委副书记、校长)简介-湖南文理学院 — 湖南文理学院
- 刘宇文任湖南工业大学副校长 — 株洲新闻网
- 湖南省人民政府关于周义祥等同志职务任免的通知 — 湖南省人民政府
- 刘宇文 — 百度学术