傅林

傅林，女，汉族，四川省泸州市人，现任四川师范大学教育科学学院教授，博士生导师。她毕业于北京师范大学，获得教育学博士学位。2004年至2006年，傅林在清华大学公共管理学院管理科学与工程博士后流动站从事博士后研究。她曾担任四川师范大学“首席特聘教授工程”第二届（2009年-2012年）和第三届（2013年1月-2016年12月）特聘教授。傅林是四川省学术与技术带头人、二级教授，高等教育学硕士点领衔导师，中国大学文化研究中心（清华、北大联合组建）特聘研究员，中国比较教育学会常务理事，教育部人文社会科学研究项目评审专家。她在教育领域的研究和社会活动中取得了显著成就，并获得多项荣誉奖项。

2004年毕业于北京师范大学，获教育学博士学位；2004年至2006年在清华大学公共管理学院管理科学与工程博士后流动站从事博士后研究。

2009年在美国马里兰大学（University of Maryland）教育学院管理科学、国际比较教育与高等教育系 （EDHI）做访问学者；2010年9月到挪威、丹麦进行短期学术访问。2012年4月到日本爱知县立大学、神户大学、大阪教育大学进行短期学术访问。

四川省学术技术带头人、二级教授；四川师范大学特聘教授；高等教育学硕士点领衔导师。中国大学文化研究中心（清华、北大联合组建）特聘研究员；中国比较教育学会常务理事；教育部人文社会科学研究项目评审专家。

主要研究领域为高等教育、外国教育史、比较教育。

参与和主持多项国家级和省部级重点课题的研究工作。

在《教育研究》《比较教育研究》《中国高教研究》《清华大学教育研究》《北京大学教育评论》《外国教育研究》等学术刊物发表论文40余篇；出版专著2部，主编、参撰著作多部。

主要研究成果有《当代美国教育改革的社会机制研究》（教育科学出版社，2006年6月）、《世纪回眸——中国大学文化研究》（教育科学出版社，2009年12月）、“20世纪西方新史学范式对外国教育史研究的影响”“美国教育改革中的利益集团”“权力的制衡与积极的自由”“以科学发展观指导高等学校的分类与定位”“创新时代的大学文化创新”等。

主持研究：国家社会科学基金“十一·五”规划2008年度教育学国家一般课题——“多难兴邦，教育的使命——汶川特大地震灾后教育的反思与重建研究”（BGA080011）。主持研究：四川省哲学社会科学“十一五”规划课题——“四川省民族地区高校大学文化的特色与创新研究”（青年项目， SCO6CO11）。主持研究：四川省人文社科重点研究基地项目——美国原住民部落大学的兴起与发展研究（DYWH1005）主持研究：四川省教育厅2006年重点课题——“国内外高等学校教师教育模式比较研究”（ TER2006-010）。主持研究：四川省教育厅教育改革发展研究课题“构建覆盖四川全省的教育公共服务体系研究”（川教函【2008】410）。主持研究：四川师大重点研究课题——“美国教育改革的现状及其成因研究”。主持研究：四川师大科研基金项目“国外学校应急教育的经验与借鉴”（08ZX13）。参与研究：国家社科基金重大招标项目——汶川地震灾区文化重塑与和谐社会建设研究（08&ZD007）参与研究：全国教育规划“十五”规划重点课题——“先进文化建设中的大学文化研究”（ AIA030009）。参与研究：全国教育规划“十一五”规划教育部重点课题——“中国近代大学精神发展与大学文化建设研究”，主持子课题“中国西部地区大学精神和文化建设的实地调查研究”（DIA060152）。参与研究：教育部人事司课题——中国教育事业单位性质及分类改革研究。参与研究：教育部人文社会科学研究规划基金项目——“中国大学文化百年研究”。参与研究: 清华大学课题——“清华大学博士后制度的回顾与展望”。参与研究：四川省教育厅2006年重大课题——“我国高等师范院校教师教育创新模式的研究”（TER2006-010）。

2009年获四川省人民政府第十三次哲学社会科学优秀成果二等奖。2011年获四川省人民政府第十四次哲学社会科学优秀成果三等奖。2013年获四川省人民政府第十五次哲学社会科学优秀成果三等奖。2008年获四川省教育厅第七届人文社会科学科研成果二等奖。2020年6月，入选2019年度四川省三八红旗手名单。