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魏薇，女，1961年12月出生，四川开江人，毕业于山东师范大学，专业是教育学原理专业。[1]魏薇现任山东师范大学教育学部教授、博士生导师，主要从事课程与教学论研究。她同时担任中国教育学会小学语文专业委员会常务理事，山东省教育学会小学语文专业委员会副理事长，中国教育学会会员；教育部“国培计划”中小学名校长领航工程，齐鲁师范学院基地理论导师，山东省“齐鲁名师名校长”理论导师，山东省“互联网+教师职业道德”专题首席专家，济南市教育局首期优秀年轻干部培养工程指导专家。[1][2]
魏薇长期投身于中小学教育教学实践，受到基础教育一线教师的欢迎。近年来，魏薇出版著作与教材17部；在《课程·教材·教法》《中国教师》《中国教育学刊》等全国中文核心期刊上发表论文几十篇，主编著作、教材6部，参编4部。她的教学成果获得了国家、山东省及学校教学奖6项；入选教育部教育专业案例库3项；指导博士论文获山东省优秀博士论文，并获得国家人文社科后期资助。[1][2][3]目前，魏薇正在主持省软科学规划项目、山东师大新世纪教学规划项目及山东师大教学改革项目、山东省社科“十一五”规划研究重点课题。[4]
人物经历
2015年5月，魏薇被聘为泰山学院兼职教授。[5]
科研综述
出版著作与教材17部。在《课程教材教法》《学位与研究生教育》等学术期刊发表论文29篇。获得国家级教学成果二等奖（2）1项，全国教育专业教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖2项，省级教学成果二等奖1项，省社会科学优秀成果奖三等奖1项。入选教育部教育专业案例库3项。指导博士论文获山东省优秀博士论文，并获得国家人文社科后期资助。[6]
主要研究方向
学科课程与教学研究；课程与教学基本原理研究。
科研课题
主持课题(十五以来)
教育现代化与校本课程开发，山东省科委，2001－2005，自筹。《课程与教学论》重点课程立项，山东师范大学，2005—2007，0.5万。小学阅读生活的体验研究，山东省社科“十一五”规划研究项目重点课题（06JB065）,2006-2008,1.5万。教学集体建设的理论与实践，山东省社科重点，批准号（09BJY02），1万。“全日制教育硕士实践教学的实施、管理模式及评价机制研究”山东省教育硕士创新计划项目，2万。山东师范大学专业学位示范课程：小学语文、数学教学设计与案例分析。2012至2013年，2万。山东省专业学位研究生教学案例库立项建设：小学阅读教学设计案例库。山东省研究生导师指导能力提升专项项目：教育专业学位教学案例建设标准指标体系研究（SDYZ1708）。[6]
参与课题
主要项目
“小学语文、数学教学设计与案例分析”专业学位示范课程，山东师大，2012-2014
教学集体建设的理论与实践研究，省社科重点，2009—2010
全日制教育硕士实践教学的实施、管理模式及评价机制研究，省教育厅，2011-2013
社会任职
中国教育学会小学语文教学专业委员会理事。
全国小学语文教学专业委员会学术委员。
山东省教育学会小学语文专业委员会副理事长。
全国教育专业学位教学案例专家小组成员。
教育部“国培计划”中小学名校长领航工程齐鲁师范学院基地理论导师。
山东省“齐鲁名师名校长”理论导师，山东省“互联网+教师职业道德”专题首席专家。[6]
个人荣誉
2004年获山东师范大学优秀教师称号。
2007年被评为山东师范大学教学名师。
2012年山东师范大学优秀学士论文指导教师。
2013年得首届山东师范类学生教师从业技能大赛“优秀指导教师”。
2012-2014年度山东师范大学优秀共产党员。
2014-2015年被评为教育硕士优秀指导教师。[6]
获奖情况
2002年获山东师范大学教学成果二等奖（第二位）。戚万学，魏薇等：教师教育类课程体系及其教学改革计划重点项目。山东省教学成果一等奖，2004年。戚万学，魏薇等：教师教育类课程体系及其教学改革计划重点项目。山东师范大学教学成果一等奖，2004年。2004年获山东师范大学教学成果三等奖（独立）。戚万学，魏薇等：教师教育类课程体系及其教学改革计划重点项目。国家教学成果二等奖，2005年。李剑萍，魏薇：教育学导论。山东省社科三等奖，2006年。李剑萍，魏薇：教育学导论。被列为《全国教师教育优秀课程资源及推荐使用课程资源目录》，2007年。魏薇、徐继存等：公共课教育学教材建设与教学改革实践研究。山东师大教学成果一等奖，2008年。魏薇、徐继存等：公共课教育学教材建设与教学改革实践研究。山东省教学成果二等奖。2009年。魏薇：小学阅读教学生活体验研究。山东省高等学校优秀科研成果三等奖，2009年。《高师教育类课程体系与教学内容改革研究》，教育部第高等学校科学研究优秀成果二等奖（2015年，独立）《全日制小学教育专业硕士的共同体实践教学模式及评价机制研究》，全国教育专业学位教学成果二等奖，（2018年，第一）。[6]
发表论文
（代表性成果）
魏薇：重视发挥朗读在小学语文教学中的作用。课程。教材。教法，1997.04.魏薇：对建立开放式小学语文课程的思考。课程。教材。教法，2001.04.董守生，魏薇：校本教研制度建立的意义与价值探析。中国教育学刊，2005.07.魏薇：王红艳，让实习成为通向真正教师的桥梁。中国教师，2005.10魏薇：教师实践性知识的改善与更新。中国教育学刊，2007.10.魏薇：小学阅读教学对话的可能：基于主体、文本的分析。中国教育学刊，2010.12.魏薇，小学语文课堂“教什么”透视及反思，中国教育学刊，2011.11.路书红，魏薇：基于共同体的模式：全日制教育硕士实践教学的探索。学位与研究生教育，2012.12.魏薇：《对全日制教育硕士专业学习水平的审思——兼评首届全国全日制教育硕士（语文）教学技能大赛》，学位与研究生教育，2016（05）．魏薇，谭敏达：《小学语文教科书教化作用的词频分析与生态构想》，湖南师范大学教育科学学报，2016（05）．苏敏、魏薇：《教育学的概念理解》，国家教育行政学院学报，2015（10）苏敏，魏薇《回顾与反思：我国幼儿阅读研究三十年》，山东师范大学学报人文社会科学版，被人大复印资料《幼儿教育导读》2017年7月全文转摘[6]
出版图书
著作、教材类
魏薇参编：新编教师口语教程。山东大学出版社，1999年6月。魏薇，李剑萍编著：新编现代教育理论。山东人民出版社，2000年1月。李剑萍，魏薇主编：教育学导论。人民出版社，2000年4月。魏薇参编：规范实用学生词典。山东教育出版社，2000年6月。魏薇主编：小学语文教学法。齐鲁书社，2002年5月。魏薇参编：教育学基础，教育科学出版社。2002年7月。魏薇主编：山东省地方课程：小学生探究活动学习指导书（共六册）及配套的教师用书。山东教育出版社，2003年6月。魏薇主编：新课程教学设计·小学语文，首都师范大学出版社，2004年3月。魏薇等编著：中外教育经典案例评析。山东人民出版社，2005年8月。张茂聪、魏薇著：21世纪中国小学社会科教与学。泰山出版社，2004年4月。李剑萍、魏薇主编：教育学导论（第三版），人民出版社，2006年7月。魏薇著：小学阅读教学的生活体验研究，山东教育出版社，2008年12月。唐汉卫，魏薇主编：《教育学基础》，山东人民出版社，2010年5月。魏薇，王红艳编著：中外学校教育经典案例100篇。山东人民出版社，2010版。魏薇、王红艳、路书红主编，乔资萍副主编：教育研究方法。山东人民出版社，2012年4月。魏薇副主编：小学语文教学设计与案例研究。科学出版社，2012年5月。《教育学基础》（第3版），参编，教育科学出版社，2015。《中外学校教育经典案例100篇》，参著，山东人民出版社，2018。[6]
发表文章
《对小学阅读课堂中教师朗读教学行为有效性的透视》，当代教育科学，2009（6）
《小学语文阳光课堂的构建策略》，当代教育科学，2010（2）
《从自在走向自为：教师个人实践知识的改善与更新》，天津市教科院学报，2009（3）
《小学语文课堂“教什么”透视及反思》，中国教育学刊，2011（11）
《公开课对教师的价值何在》，小学语文教学，2010（10）
《小学阅读教学对话的可能：基于主体、文本的分析》，中国教育学刊，2010（12）
《对主题单元整体教学实施的思考》，小学语文教学，2011（7）
参考资料 6
- 魏薇，教授，博士生导师 — 山东师范大学教育学部
- 山东师范大学魏薇教授 莅临英才学校指导工作 — 莒县英才中学
- 魏薇 — 山东师范大学基础教育集团
- 魏薇 — 山东师范大学
- 我校敦聘山东师范大学教授魏薇为兼职教授 — 泰山学院
- 魏薇,教授,博士生导师-教育学部 — 山东师范大学教育学部