顾泠沅

顾泠líng沅yuán，1944年出生于江苏吴江芦墟，1967年毕业于复旦大学数学系，^[1][2]1984年加入中国共产党，1993年获得华东师范大学教育学博士学位。^[3][4]他是华东师范大学教授、博士生导师，特级教师，现任上海市教育科学研究院副院长、研究员。^[5][6][7]顾泠沅在教育科研、课程改革、教师教育等领域担任多项职务，并在上海青浦县主持了长达十五年的数学教育改革实验，取得了显著成果。他的贡献得到了广泛认可，^[8]曾多次被评为上海市劳动模范、全国劳动模范，并获得全国五一劳动奖章，享受国务院特殊津贴。

1967年毕业于复旦大学数学系，1968年9月参加工作，1984年6月加入中国共产党，1993年获华东师范大学教育学博士学位。参加工作后，曾任青浦县莲盛中学教师，县教师进修学校数学教研员、教研室主任、副校长、校长等职。1987年4月至1990年4月，任县第九届人大常委会副主任。

历年来，曾兼任中国教育学会常务理事、学术委员，全国数学教研会副理事长、学术委员会主任，全国教育科学规划领导小组成员，国家教育发展研究中心研究员、专家咨询委员，上海市数学教研会理事长等职务。曾多次被评为上海市劳动模范、上海市优秀共产党员、全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者，并作为国家级专家享受国务院特殊津贴。2003年9月，获得首届“上海市教育功臣”殊荣。

顾泠沅在青浦区教师进修学校担任数学教研员期间，主持了青浦数学教改实验15年，显著提高了原青浦县农村中小学数学教学水平。他的研究成果在全国推广，并获得全国首届教育科研一等奖。他还主持制定了21世纪中小学数学教育行动纲领，获得全国第二届教育科研成果二等奖。顾泠沅主编的《21世纪数学教育探索丛书》对中国数学教育的理论与实践问题进行了系统的总结与提炼。他探索了专业引领下教师行动教育模式，为国内外教师教育领域所公认。此外，他还主持了教育部“十五”重点课题“面向未来的基础学校研究”，总结了全国改革创新前沿的40多年中小学办学的新模式，并由人民教育出版社出版。

《青浦实验启示录》/ 顾泠沅 1999年 / 上海教育出版社《寻找中间地带：国际数学教育改革的大趋势》 顾泠沅 ，易凌峰 编著 / 2003-6-1 / 上海教育出版社《教学改革的行动与诠释》顾泠沅著 / 2003-08 / 人民教育出版社《数学思想方法》顾泠沅著 / 2003-08 / 人民教育出版社《行动教育—教师在职学习的范式革新》 王洁 顾泠沅 / 2007-03 / 华东师范大学出版社。《数学学习的心理基础与过程（数学教育研究基础丛书）》 鲍建生 周超 编者:顾泠沅 / 2009年10月 / 上海教育出版社。

顾泠沅以其对教育的深刻理解和不懈追求而著称。他提出“寻找中间地带”的观点，认为在中美两国教育之间可能存在一个中间地带，双方可以相互借鉴，取长补短，以改进本国的教育教学。他强调教育改革和创新需要了解教育史，超越前人，成为最有权威的未来学家。顾泠沅的教育理念和实践为教育界提供了宝贵的启示和经验。