陈鹤琴教育思想读本：儿童游戏与玩具

《陈鹤琴教育思想读本：儿童游戏与玩具》选编陈鹤琴先生关于儿童游戏与玩具论述，全书分为四部分：儿童游戏与玩具研究；儿童游戏、玩具与儿童教育；教孩子们玩什么；儿童游戏活动教材。在他于上世纪40年代主持的江西“幼师”、“幼专”和50年代初创办南京师范学院期间，设有专门研究儿童玩具的机构附设工场，形成教学一科研一生产“一条龙”体系，使游戏与玩具成为学校教学不可或缺的组成部分。

《陈鹤琴教育思想读本：儿童游戏与玩具》由南京师范大学出版社出版。

陈鹤琴（1892—1982），浙江上虞人，著名教育家、儿童心理学家、中国现代儿童教育的奠基人与开拓者。早年就读于清华学堂，毕业后赴美国留学，接受西方新教育思想濡染。回国后在“南高师”、东南大学任心理学教授。20世纪20年代初，基于对自己长于连续808天的跟踪、观察和系统研究，出版了《儿童心理之研究》、《家庭教育》等著作。1923年，陈鹤琴创办南京鼓楼幼稚园，开创了中国现代儿童教育的先河。l929年，陈鹤琴创建中华儿童教育社，并担任主席。他在儿童心理、家庭教育、幼儿教育、小学教育、特殊儿童教育、社会教育和文字改革等诸多领域都有独创性研究和开拓性贡献。20世纪40年代，陈鹤琴创办了中国第一所公立幼稚师范学校，倡导“活教育”学说，提出三大目标、做人，做中国人，做现代中国人，大自然、大社会都是活教材；做中教，做中学，做中求进步。新中国成立后，他曾担任南京师范学院（南京师范大学前身）首任院长。1979年他被推选为中国教育学会名誉会长、全国幼儿教育研究会名誉理事长，并历任第一届至第五届全国政协委员、江苏省政协副主席、江苏省人大常委会副主任等职。

总序

代序

导读

第一部分儿童游戏与玩具研究/001

儿童游戏研究/003

玩具的原理/037

游戏与玩物/049

儿童玩具的分类标准/065

第二部分儿童游戏、玩具与儿童教育/071

玩具在幼儿教育中的重要地位/073

教学游戏化/076

幼稚园应当采取游戏式的教学法去教导儿童/079

儿童玩具与教育/083

游戏就是工作，工作就是游戏/088

为儿童造良好的环境/099

幼稚生应学会的游戏运动技能/109

第三部分教孩子们玩什么/lll

幼稚园的设备/113

教孩子们玩什么/l37

怎样锻炼小孩子/l71

歌谣游戏教学法/l84

第四部分儿童游戏活动教材/189

儿童游戏/191

后记/217