陈国典

陈国典，男，1964年4月出生，四川师范大学教师教育与心理学院教授，副院长，硕士生导师。1986年7月毕业于西南师范大学教育系（现西南大学），2008年6月毕业于四川大学历史文化学院专门史（藏族史），获博士学位。

在《社会科学研究》、《社会科学家》、《宗教学研究》、《求索》、《四川师大学报》、《西南民族大学学报》、《教学与管理》、《中国健康心理学》、《太平洋学报》、《中国文化研究》、《史学月刊》、《理论前沿》等学术刊物上发表学术论文50余篇。

主持完成：“藏传佛教信徒宗教朝圣的社会心理机制研究”（国家社会科学基金）；“藏传佛教世俗信徒宗教朝圣的社会心理机制研究”（四川哲学社会科学研究重点课题）；“农村中小学校本课程的学生学习心理研究”（四川哲学社会科学研究重点规划项目）；“四川少数民族地区教师职业认同研究”（四川省教育厅重点课题）等十余项课题。

1986年毕业于西南师范大学（现为西南大学）。

1986年至2005年在四川师范大学教育系从事发展心理学的教学与研究工作。

2003年考入四川大学历史文化学院攻读博士学位，追随中国著名藏学者石硕教授研习藏民族历史文化。

2005年到四川师范大学教师教育院。

在教学研究和学习过程中形成了自己的两个主要研究方向：“青少年的社会性发展”和“跨文化心理”（民族文化心理的比较研究）。

参编著作两部，在《社会科学研究》、《社会科学家》、《宗教学研究》、《求索》、《四川师大学报》、《西南民族大学学报》、《教学与管理》、《中国健康心理学》、《太平洋学报》、《中国文化研究》、《江汉论坛》、《贵州社会科学》、《史学月刊》、《理论前沿》等国家级核心期刊及其他学术刊物上发表学术论文30多篇，承担了四川哲学社会科学研究重点规划项目“农村中小学校本课程的学生学习心理研究”等近十项课题。

[1] 高职院校大学生自我接纳与心理健康的关系研究. 范寅莹;张灏;陈国典.中国健康心理学杂志,2011(08)[2] 藏族彝族大学生自我接纳的跨文化研究. 刘诚芳;陈国典;吴娟.西南民族大学学报(人文社科版),2005(12)[3] 自我与自我发展的理论研究. 陈国典.四川师范大学学报(社会科学版),2000(06)[4] 正念对亲密关系的影响. 陈国典;杨通平.心理科学进展,2020(09)[5] 藏民族宗教信徒朝圣初探. 陈国典.西南民族大学学报(人文社科版),2005(04)[6] 自尊在大学生焦虑、孤独感与总体幸福感间的中介效应分析. 张灏;陈国典.中国健康心理学杂志,2012(10)[7] 中职学校教师的社会支持状态研究. 陈国典;李宇.中国健康心理学杂志,2011(01)[8] 信徒、圣地及其关系——藏传佛教信徒朝圣的特征. 陈国典;刘诚芳.西南民族大学学报(人文社会科学版),2013(04)[9] 认同融合：观点及作用机制. 杨通平;陈国典.中国临床心理学杂志,2020(05)[10] 大学生心理污名与防御机制的关系:自我概念的中介作用. 陈中雅;陈国典.中国健康心理学杂志,2017(01)^[2]