陈向军

陈向军

陈向军,男,1963年出生,暨南大学理工学院教授,硕导。1998.6月获博士学位(武汉大学),现从事基础物理教学和理论物理研究。主讲课程:本科:《力学》、《理论力学》、《非线性物理基础》;硕士生:《量子光学》、《固体理论》。研究领域:非线性物理理论、凝聚态理论。陈向军,1984年毕业于暨南大学物理系,获得学士学位。1989年毕业于暨南大学物理系,凝聚态物理专业,获得硕士学位。1998年毕业于武汉大学物理系,凝聚态物理专业,获得博士学位。[0][1]

陈向军,男,1963年出生,暨南大学理工学院教授,硕导。1998.6月获博士学位(武汉大学),现从事基础物理教学和理论物理研究。主讲课程:本科:《力学》、《理论力学》、《非线性物理基础》;硕士生:《量子光学》、《固体理论》。研究领域:非线性物理理论、凝聚态理论。

教育经历

陈向军,1984年毕业于暨南大学物理系,获得学士学位。1989年毕业于暨南大学物理系,凝聚态物理专业,获得硕士学位。1998年毕业于武汉大学物理系,凝聚态物理专业,获得博士学位。[1][2]

工作经历

1990年起,陈向军就职于暨南大学。2001年7月至2002年6月,他在美国佛蒙特大学数学系做博士后研究。[1][2]

研究项目

(1)国家自然科学基金面上项目:飞秒矢量光孤子传输的微扰理论及应用(批准号:10375027)(已结题)。 (2)教育部留学回国人员科研启动基金:非零边值DNLS方程的孤子解及其微扰理论。

个人作品

代表性论文

1. H.-L. Zhang, Y.-Z. Wang andX.-J. Chen, A simple explanation for the inverse Faraday effect in metals, J. Magn. Magn. Mater. 2009, 321, L73-L74

2.X.-J. Chen, J. Yang and W.K. Lam,N-soliton solution for the derivative nonlinear Schrodinger equation with nonvanishing boundary conditions, J. Phys. A 2006,39(13), 3263-3274

3.X. -J. Chen and W.K. Lam,Inverse scattering transform for the derivative nonlinear Schrodinger equation with non-vanishing boundary conditions, Phys. Rev. E, 2004,69(6), 066604

4.X. -J. Chen and J. Yang,Direct perturbation theory for solitons of the derivative nonlinear Schrodinger equation and the modified nonlinear Schrodinger equation, Phys. Rev. E, 2002,65(6), 066608 (Virtual J. of Ultrafast Science, 2002,1(2),http://www.vjultrafast.org)

5.X.-J. Chen, J. -Q. Zhang and H. -C. Wong,Dark solitons in Bose-Einstein condensates under a slowly varying trap, Phys. Lett. A, 2000,268(4-6), 306-8

6.X.-J. Chen and Z.-D. Chen,Raman blueshift of optical dark solitons, J. Opt. Soc. Am. B, 1998,15(11), 2738-41

7.X.-J. Chen, Z.-D. Chen and N.-N. Huang,A direct perturbation theory for dark solitons based on a complete set of the squared Jost solutions, J. Phys. A, 1998,31(33), 6929-47

8.X.-J. Chen and Z.-D. Chen,Effects of Nonlinear Gain on Dark Solitons, IEEE J. Quantum Electron., 1998,34(7), 1308-11

教授课程

本科:《理论物理I》《普通物理III》《非线性物理基础》

研究生:《凝聚态物理导论》

参考资料:[3]

寄语学生

大学生要注重培养自主能力,敢于表达自己的想法。学生的想法要突破思维定式与局限,这需要学生们不囿于眼前的一方天地,在学习与丰富自我中创新,创造出拥有自己标签的新产物。[4]

参考资料 4

  1. 参考 1
  2. 陈向军 — 暨南大学
  3. 参考 3
  4. “培养自主能力,敢于表达自我”——陈向军教授访谈录 — 暨南大学理工学院
广告位:底部(ad-bottom)—— 请到中台「公共区块」编辑此内容