氢原子百科 
《职业教育研究》创刊于1982年，是由天津职业技术师范大学主管，天津职业技术师范大学主办的职业教育理论与应用的研究型月刊。
据2018年6月《职业教育研究》编辑部官网显示，《职业教育研究》杂志编委会拥有编委12人。
据2018年6月12日中国知网显示，《职业教育研究》共出版文献23557篇、总被下载1484352次、总被引56926次；（2017版）复合影响因子为0.177、（2017版）综合影响因子为0.114。据2018年6月12日万方数据知识服务平台显示，《职业教育研究》载文量为13976篇、被引量为35719次、下载量为186612次；2015年影响因子为0.56。
历史沿革
1982年7月，《职业教育研究资料》创刊。
1985年，更名为《职业教育研究》并公开发行。
1994年，更名为《现代技能开发》，由半月刊更改为月刊。
2004年，恢复刊名《职业教育研究》。
2014年11月，该刊成为原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
栏目介绍
主要栏目
《职业教育研究》的主要栏目有：理论与应用研究、职教管理、师资培养、职业指导、教学研究、实验实训、交流探讨、教育技术、海外职业教育、职业教育史料等。
读者对象
《职业教育研究》主要的服务对象是中国中、高等职业技术教育研究人员以及中国中、高等职业技术院校的教师及管理人员。
人员编制
收录情况
《职业教育研究》被中国学术期刊综合评价数据库、中国学术期刊全文数据库收录，是（CAJCED）统计刊源期刊、（CJFD）全文收录期刊、万方数据全文收录期刊、中文核心期刊（遴选）。
研究发表
据2018年6月12日中国知网显示，《职业教育研究》共出版文献23557篇。[1]
据2018年6月12日万方数据知识服务平台显示，《职业教育研究》载文量为13976篇。[2]
影响因子
据中国学术期刊（光盘版）电子杂志社每年出版的“中国学术期刊综合引证报告”，影响因子排名如下表。
《职业教育研究》影响因子排名年份复合影响因子期刊综合影响因子人文社科影响因子20090.401（114/284）0.266（69/192）0.186（77/192）20100.368（124/321）0.269（97/250）0.214（99/255）20110.273（156/315）0.212（111/269）0.175（108/266）20120.286（152/258）0.227（119/246）0.200（118/246）
《职业教育研究》在中国知网期刊评价技术指标（部分）报告版别总被引频次影响因子基金论文比总下载量（万次）被引期刊数20062190.1520.06-13820075860.4100.07-267200812760.6150.07-429200919390.4440.212-527201024130.4010.2119.38793201124230.3680.2220.17868201221690.2730.2819.56866201316120.2860.3016.83870
据2018年6月12日中国知网显示，《职业教育研究》总被下载1484352次、总被引56926次；（2017版）复合影响因子为0.177、（2017版）综合影响因子为0.114。[1]
据2018年6月12日万方数据知识服务平台显示，《职业教育研究》被引量为35719次、下载量为186612次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《职业教育研究》影响因子为0.56，在全部统计源期刊（6735种）中排第2530名，在教育（346种）中排第89名。[2]
荣誉表彰
《职业教育研究》是天津市一级期刊，荣获全国职教期刊评比一等奖。
合作交流
2016年10月29日，《职业教育研究》主编刘欣主持第十三届全国师范大学联席会议开幕式，会议主题为“造就‘四有’好老师，迎接辉煌‘十三五’”。
精神理念
办刊宗旨
《职业教育研究》的办刊宗旨为开展职业教育学术理论与应用研究，推广职业教育研究成果，坚持专业指导与信息服务相结合。