火灾勘查

火灾勘查是中国普通高等学校的一个本科专业，属于公安技术类专业，修业年限为四年，授予工学学士学位。^[2]

火灾勘查主要研究火灾事故调查、火灾起因分析、刑事案件侦查、火灾物证鉴定等方面的基本知识和技能，在公安、消防等部门进行火灾现场的勘查与询问、火灾损失的核定、火灾起因和责任的认定、火灾刑事案件的侦查、火场物证的技术鉴定等。学生毕业后可到公安、消防部门从事火灾现场勘查、火灾损失核定等相关职业。^[2]

2020年2月21日，教育部关于公布了《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，火灾勘查为公安技术类特设、国家控制布点专业，专业代码为083107TK，授予工学学士学位，学制为四年。^[3]截至2023年5月，中国共有2所高校设置此专业。^[1]

本专业类培养对党忠诚、纪律严明、素质过硬，具有较强的社会责任感、法治意识、创新精神和公安实战能力，能够适应公安工作和公安队伍建设的专业化、职业化、实战化要求，熟悉相关政策法律和技术标准，系统掌握本专业的基本理论、基本知识、基本技能，具有从事本专业实际工作的专业能力和一定的研究创新能力，在公安机关从事公安技术相关工作的公安专业人才。^[4]

本专业学生应系统掌握本专业必备的基础理论和基本知识，掌握公安技术相关学科的基础知识，精通本专业相关的公安业务知识。掌握本专业领域的相关政策法律、技术标准和行业规范，熟悉公安工作的发展历史和基本情况，了解本领域的理论前沿。具备自然科学基础知识，熟悉相关人文社会科学常识，具有合理的知识结构。^[4]

课程体系由理论课程和实践教学环节构成。理论课程主要包括通识类课程和公安业务类课程（包括公安基础课程、专业基础课程、专业课程)。实践教学环节主要包括实验、实训、课程设计、实习、毕业论文(设计)、创新训练、社会实践等。^[4]

参考资料^[4][注1]

坚持理论联系实际和学以致用，围绕专业核心能力、公安实战基本能力和提出解决实际问题综合能力的培养，建立完善实验、实训、实习和实战有机结合的实践教学体系，健全校局合作、协同育人机制。实践教学各环节纳入学业考评。^[4]

选题要求符合培养目标要求，紧密结合公安实践，综合运用所学专业知识和专业理论，难度和工作量适当，鼓励学术创新和解决实际问题。毕业论文（设计）原则上应一人一题。其中，毕业设计选题的数量不低于毕业论文（设计)总选题数的30%。学生撰写毕业论文（设计）应遵守学术道德和学术规范，符合中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》要求。毕业论文（设计）指导教师由本专业具有讲师及以上职称的教师担任，必要时可聘请公安实战部门相关人员共同指导。过程管理和目标管理相结合，具有科学、合理、严格的管理制度。开题报告、指导过程记录、指导教师评语、评阅教师评语、答辩记录等相关材料齐全。学生进行毕业论文（设计）的时间不少于10周。^[4]

该专业学生在研究生阶段可选择刑事科学技术、安全防范工程、交通管理工程等相关专业继续深造。^[5]

学生毕业后可到公安、消防部门方向从事火灾现场勘查、火灾损失核定、火灾原因分析认定、火灾责任分析认定、火灾事故调查。^[2]

师资队伍结构应具有专职的实验教学技术人员队伍。专业实验室根据在校学生人数、实验教学和科研工作量以及实验室仪器设备状况等，合理配备专职技术人员。师生比应具有稳定的学生管理干部队伍。根据《公安院校警务化管理规定》，原则上按1∶100~1∶150的比例配备专职学生管理干部。本专业教师应具备高尚的师德和过硬的政治素质，具有严谨的治学态度和科学精神，爱岗敬业，有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心。一般应具有5年以上相关学科专业的教育或研究背景，须通过岗前培训，获得高校教师资格证书。^[4]

必修课程应有正式出版的教材或符合教学大纲的讲义。建立科学的教材选用和质量管理制度，提倡选用符合本专业规范、高质量的新版教材，优先选用规划（统编）教材、精品教材、获奖教材以及专业类教学指导委员会推荐的教材。加强公安实战案例教材、实验与实训教材的建设和选用。^[4]

具有与本专业相关的图书资料（含电子类图书期刊)，生均专业图书量不少于50册（专业期刊每期按1册计算)，生均年专业图书增量不少于2册。具有相应的信息化检索工具和平台。^[4]

参考资料^[1][注2]

2023年软科中国大学专业排名学校共有2所，高校的专业排名依次为：^[6]

艾瑞深2023中国大学火灾勘查专业排名（研究型），A++档次的学校1所，学校排名依次为：^[7]