深圳承翰学校

深圳承翰学校，是一所由深圳市承翰教育集团于2007年1月创办的十二年年一贯制民办学校。深圳承翰学校位于中国广东省深圳市龙岗区布吉街道景园路1号 ，校长是谈春华^[注1]。^[2][4][1]

深圳承翰学校原名深圳实验承翰学校，2022年正式更名为深圳承翰学校。深圳承翰学校在2011年9月增设高中部，成为一所融小学、初中、高中和国际课程教育于一体的寄宿制学校。^[1]2012年3月25日，深圳承翰学校与加拿大哥伦比亚国际学院就国际化教育达成合作协议。^[5]2013年12月5日，深圳承翰学校与中华基督教会公理高中书院在香港签署《教育交流合作意愿书》，正式缔结为姊妹学校。^[6]2019年1月11日，深圳市教育局、深圳市人民政府教育督导室正式批准深圳承翰学校高中部为深圳市一级民办学校。^[7]

截至2022年，深圳承翰学校拥有在校学生5300余人，教职工600余人，深圳承翰学校按广东省一级学校标准建设。设有高配置同声传译等学术报告厅四个、塑胶6环道田径场两个、室内体育馆两座、大型智能图书馆等。近年来，学校荣获全国综合实践活动特色学校、全国生态文明教育特色学校、广东省优秀示范学校、深圳市首批优质民办学校、深圳市一级学校、深圳市优质民办中小学等诸多荣誉。^[1][8][9]

深圳市承翰学校（原名：深圳实验承翰学校。2022年正式更名）由承翰教育集团于2007年1月创办，是一所融小学、初中、高中于一体的高品质、国际化的十二年一贯制现代创新型学校。^[1]2012年3月25日，学校与加拿大哥伦比亚国际学院就国际化教育达成合作协议。11月20日，学校被广东省教育考试院正式批准为剑桥少儿英语考试考点、剑桥通用五级英语证书考试考点。^[5]2013年12月5日，学校与中华基督教会公理高中书院在香港签署《教育交流合作意愿书》，正式缔结为姊妹学校。^[6]

2014年4月23日，在首次深圳市优质民办学校评选中，学校被评为深圳市优质民办学校。^[10]2019年1月11日，深圳市教育局、深圳市人民政府教育督导室正式批准深圳实验承翰学校高中部为深圳市一级民办学校。^[7]

学校占地总面积6万余平方米，建筑面积近15万平方米。^[1]

深圳承翰学校按广东省一级学校标准建设。配备一流现代教学设备，设有高配置同声传译等学术报告厅四个、塑胶6环道田径场两个、室内体育馆两座、大型智能图书馆、数字书法教室、承翰艺术馆、千人大剧院、自助餐厅等。^[1]

截至2019年，深圳承翰学校现有专任教师285名，其中拥有重点院校研究生学历49名，本科学历达标率100%。有7名特级教师分别设立“名师工作站”或担纲管理岗位。有高级职称及区级以上骨干教师37名。学校教师平均年龄34.6岁。这是一支年富力强的教师队伍。^[11]截至2020年，学校拥有教职工600余人，专任教师100%本科及以上学历，现有特级教师、高级教师、省市骨干教师56人，占高中教师比例的32.6%，硕士占比约65.8%。^[1]

深圳承翰学校为不同基础、不同兴趣、不同禀赋的学子提供多元选择平台，开设面向“双一流”高校方向的标杆班和新高考物理或历史方向的模块班，创建满足不同兴趣方向的美术、书法、音乐、传媒、小语种、体育等特长班和国际方向的直通班等，实现了多元选择、多元培养、多向成才。深圳承翰学校重视学生的生涯规划、心理健康教育和感恩教育。学校成立了国旗护卫队、中国象棋、摄影、英语话剧、舞蹈、生物观察等27个社团。严格规范学生电子产品的使用与管理，开展“三礼教育”，积极开展内容丰富、形式多样的德育主题活动。^[12]

2018—2019学年度，学校共荣获教师个人荣誉280人次。^[11]

2018—2019学年度，学校共荣获学生荣誉901人次。^[11]

创合璧中西的成熟的素质教育品牌。^[3]

以“培养具有健全人格的优秀公民”为宗旨，秉持教育强国思想，吸纳中国传统教育精华，聚合国际先进教育理念，导入优质教育资源，构建“全人教育”体系，通过国际优质教育本土化实验和推广来影响中国的基础教育，打造中西合璧的典范教育，为中国基础教育事业的发展作出积极探索。^[3]

让文明成为习惯，以文化提升品位。^[3]

励中国心，做国际人。^[3]

明晰以“文化课教育为主体，以留学预备教育和传媒艺体教育为两翼”的综合发展思路；构建“以特招生为龙头，以中等生为依托，以特长教育为突破口的超常规发展教育模式；实施一二三发展方略，即确立一个目标：帮助每个学生走通适合自己的理想出路，抓好两项建设：师德师风建设和学风建设，推进三大策略：目标引领、分类施教、个别关怀，最大限度地满足学生个性化成长需求。^[3]

实施三二一精品办学方案，创建精品初中。“三”是抓好三项工作，即精心做好初中生人生规划教育，建设富有特色的精品课程，构建精彩高效的课堂。“二”是抓好两个优化，即师资队伍的优化与教育方法的优化；“一”就是一个提高，即切实提高教学质量，使更多的学生因高质量的教学而升入理想的高中。^[3]

以健康、快乐、智慧为孩子成长的目标追求，以诗意的、快乐的、充满梦想的童年生活为源泉，以诗意的阅读为主要方式，以创意性思维与创新能力的培养为重点，提升教育品质；要求教师以真诚的爱心托起明天的希望，以充盈的教育智慧涵养生命绚烂之美，以高效的生态课堂唱响素质教育主旋律，以丰富多彩的活动让学生获得个性化发展。着力构建小学部积极向上、充满诗意、富有特色、个性鲜明的办学形象。^[3]

以系统多元的国际教育项目、中西合璧的国际化课程体系、专业的国际化教育队伍为依托，以充满趣味的、具有挑战性的学习内容为载体，以培养具有中国情怀、国际视野和国际竞争力的国际化人才为追求，培植国际化教育特色，彰显国际化教育魅力，打造国际化教育品牌。国际课程实验班要呈现两点优势，一是学生的英语水平要有明显优势，二是学生的综合素养要有明显优势。^[3]