杨梅

杨梅，女，汉族，1970年5月出生于陕西铜川，西北农林科技大学副教授，拥有研究生学历和博士学位。她的研究方向主要集中在发展经济学和应用语言学领域，包括农村经济与社会、外语学习中的情感因素及自我认同等。^[1]

杨梅1994年本科毕业于延安大学外语系，同年分配至该校从事大学英语教学工作。

2005年9月至2006年7月，她在广东外语外贸大学国家文科重点基地担任访问学者。

2008年9月至2009年9月，她在美国Azusa Pacific University作为访问学者进行研究。^[1]

2018年12月，“乡村振兴”战略下陕西新型职业农民的教育需求研究，项目资金来源为陕西省，经费20,000元，在研。

2018年10月，乡村振兴战略背景下的新型女职业农民的教育需求及示范效应调研，项目资金来源为陕西省妇联，经费5,000元，已结题。

2005年，大学生英语学习自我认同研究，项目资金来源为西北农林科技大学人事处，已结题。

1998年9月至2000年7月，“大学英语1+5素质教学法”的教学科研项目，项目资金来源为西北农林科技大学教务处，已结题。^[1]

语言教师促进学生形成生产性自我认同因素分析，《吉林省教育学院学报》，2011年 Vol 27 No.3 p.70-71。

希腊悲剧《美狄娅》复仇的心理探源，《西北农林科技大学学报》社科版 2007年 Vol 7 No.4期，P134-137，独立完成（核心期刊）。

论语言学习者自主学习目标下的教师角色，《教育与职业》2006年第21期，独立完成 (核心期刊)。

管窥英语学习的词汇策略，《教育研究与实验》，2006年，独立完成。

以情感因素为切入点，实现语言学习者自主学习，《大学时代》学术教育杂志，2005年第8期，独立完成。

外语学习者学习主体认知差异研究，《大学时代》学术教育杂志，2005年第9期，独立完成。

汉英词汇的文化差异与文化内涵，《外语教学》2004-4。

中国农村社会保障制度发展模式探讨，《当代中国社会与发展研究》，2001年。

大学英语“1+5素质教学法”，《中国大学英语教学论丛》，1999年年卷。

大学英语教学改革的几个突出问题，《西北农业大学学报》综合版，1999年，独立完成。^[1]

杨梅(2018)，独著，Rural Women’s Economic Participations in China (ISBN 978-620-2-30919-6)，SIA OmniScriptum Publishing。

杨梅(2010)，主编，《农业经济合作组织参与式社会性别培训手册》,西北农林科技大学出版社。

赵惠燕,喻建波，胡祖庆，杨梅(2009).主编，《农业科技传播模式创新与网络建设的理论与实践》，西北农林科技大学出版社。

赵惠燕，李东红，杨梅（2009），分析技术家——《社会性别与技术培训手册》，（译作），西北农林科技大学出版社。

赵惠燕,李东宏，杨 梅《IPM与发展》，2005，主编，西北农林科技大学出版社。

英语多功能学习词典（2005），副主编，世界图书出版公司。

大学生英语分级泛读 2002.8副主编 世界图书出版公司。^[1]

2019年2月，杨凌农业高新产业示范区“巾帼建功标兵”。

2017年11月，新西兰梅西大学博士毕业奖。

2017年10月，新西兰梅西大学博士研究传播奖学金。

2016年8月13日，参加梅西大学博士论文3分钟演讲竞赛获得第二名。

2010年3月8日，杨凌示范区杰出女性。

2008年8月，第三届西北志愿者组织优秀奖。

2005年12月，“全国四级统考命题研究”西北农林科技大学教学成果二等奖。^[1]