曹昂

曹昂，一位杰出的女性学者。她毕业于中国社会科学院研究生院，凭借着坚韧不拔的毅力和对知识的执着追求，成功获得博士学位。

如今，曹昂担任中国农业大学讲师一职。在教学工作中，她充分发挥自己的专业优势和渊博知识，以生动有趣、深入浅出的方式为学生们传授知识。她精心备课，认真设计教学环节，注重培养学生的独立思考能力和创新精神。课堂上，她总是充满激情，用富有感染力的语言引导学生积极参与讨论，激发学生的学习兴趣和热情。

在学术研究方面，曹昂也展现出了卓越的才能和严谨的治学态度。她不断探索新的研究领域，深入钻研专业课题，积极参与学术交流活动，与同行们分享自己的研究成果和经验。她的研究成果不仅在学术界引起了广泛关注，也为相关领域的发展提供了重要的理论支持和实践指导。

此外，曹昂还积极参与学校的各项活动，关心学生的成长和发展。她耐心倾听学生的困惑和问题，给予他们真诚的建议和帮助。她以自己的实际行动诠释着教师的责任和使命，成为学生们心目中的良师益友。^[1]

2006.09-2010.06 山东大学 文学学士

2010.09-2013.06 中国传媒大学 文学硕士

2013.09-2017.06 中国社会科学院研究生院 文学博士

2015.09-2016.08 丹麦哥本哈根大学 联合培养博士

2017.09-2019.07 中国人民大学  博士后

2019.08-今 中国农业大学人文与发展学院 讲师

曹昂，2016，《“诊脉验孕”挑战赛的传统媒体框架建构——基于报纸新闻的“解释包”分析》，《科普研究》，11（5），23-28。

曹昂，2015，《报纸与微博框架互动下的科学传播》，《中国网络传播研究》，08，138-154。

曹昂，2015，《作为支持工具的新媒体：新手妈妈与祖辈关于母婴健康分歧的沟通》，《媒介与女性蓝皮书（2013-2014）》，社会科学文献出版社，北京，200-216。

曹昂，2014，《关于明星儿童报道的负面框架研究》，《青年记者》，06，78-79。

曹昂，2014，《乳腺癌议题的健康传播叙事结构分析——以电影<天生一对>为例》，《东南传播》，03，9-12。

Cao, A., & Wang, M. (2019). The Exploration of Health Narratives from Chinese Female Migrant Workers Through Culture-Centered and Gender Perspectives. Health Communication.

Cao, A., & Li, P. (2018). We are not machines: the identity construction of Chinese female migrant workers in online chat groups. Chinese Journal of Communication, 11(3), 289-305.^[2]

健康传播：涉及健康信息的传播方式、受众接受健康信息的行为以及健康传播的效果评估等。

传播与社会发展：研究传播活动如何影响和促进社会的发展，以及社会发展对传播活动的影响。

性别研究：探讨性别在传播过程中的角色、性别议题在媒体中的呈现以及性别对传播效果的影响。

儿童与媒体：研究儿童接触和使用媒体的行为、媒体对儿童发展的影响以及如何设计适合儿童的媒体内容。