新概念英语

《新概念英语》（英文名：New Concept English）是路易斯・乔治・亚历山大借鉴英国语言学家哈罗德・帕尔默语言学理论创作的英语学习教材。^[1][2]

1967年，《新概念英语》首次出版。^[1]1985年，世界图书出版公司上海分公司出版《新概念：英汉对照》。1986年，天津教育出版社出版《“新概念英语”单词速记法：兼作英汉双解词典》。1993年，世界图书出版公司上海分公司与朗文公司签订《新概念英语》的出版协议。1995年，获得版权的外研社提出了对《新概念英语》进行修订的计划。1997年，外语教学与研究出版社正式出版《新概念英语》(全四册)。^[3][1]

《新概念英语》以科学外语教育理论为编写根基，依托情景化分级课程体系搭建内容框架，贴合外语教育本质与外语学习目标。教材选文适宜欣赏和背诵，完整覆盖中小学至大学阶段英语语法与词汇；内容编排遵循由浅入深的科学梯度，可帮助学习者构建系统化英语知识体系，同时适配高阶专业英语考试备考。^[4]

1967年，《新概念英语》首次出版，作者路易斯・乔治・亚历山大借鉴英国语言学家哈罗德・帕尔默语言学理论完成该书编撰。 该书原版面向德国英语学习者编写，在德国取得良好教学效果后，逐步推广至多国供英语学习者使用。^[1]

20世纪80年代，多家出版社纷纷出版这套教材及相关辅导书籍。1985年，世界图书出版公司上海分公司出版《新概念：英汉对照》。1986年，天津教育出版社出版《新概念英语”单词速记法：兼作英汉双解词典》。此外，上海外语教育出版社、福建人民出版社、吉林教育出版社等出版了一些解读和翻译《新概念英语》的书籍。1993年，世界图书出版公司上海分公司与朗文公司签订《新概念英语》的出版协议。为解决《新概念英语》教材出版机构不一、装帧设计不同、质量良莠不齐等问题，1995年，获得版权的外研社提出了对《新概念英语》进行修订的计划。1997年，外语教学与研究出版社正式出版《新概念英语》(全四册)。^[3]

为进一步开发《新概念英语》的教学内容，外研社提出将“新概念”系列打造成为一个产业。“新概念”产业的第一步是深耕《新概念英语》的产品价值，重组调配出版资源，组织开发副产品，建立教育、培训、赛事、服务等机制。^[3]

英语初阶：零基础或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的入门者（小学/成人初学均可）。^[2]

课文特点：短对话为主，篇幅短，方便跟读模仿。^[2]

核心学习内容：基础音标、26字母、主系表/ 主谓宾简单句型；日常短句（打招呼、购物、问路、吃饭、介绍家人、谈论天气 / 时间 / 年龄）；核心语法：一般现在 / 过去 / 将来时、名词单复数、人称代词、介词、简单疑问句。^[2]

学习目标：掌握基础日常交流，看懂简单短句，能写简短句子，侧重开口说简单英语。^[2]

实践与进步：初中水平（中考对标）。^[5]

课文特点：96 篇小故事，每篇约 100 词，趣味短篇叙事（旅行、趣事、生活意外）。^[5]

核心学习内容：系统语法体系：八大时态、被动语态、定语从句、状语从句、非谓语动词、情态动词；常用固定搭配与短语；短句扩写长句训练；配套句型转换、完形、改写句子、简短写作练习。^[5]

学习目标：看懂短文，写出通顺段落，应对初中考试，具备基础阅读能力。^[5]

培养技能：面向有英语拔高需求的高中生、备考大学英语四六级的大学生以及准备专业四级考试的英语专业学生。^[6]

课文特点：60篇美文，每篇 200–300 词，题材广泛（人文、科普、社会现象、人物、历史）。^[6]

核心学习内容：高级句式：倒装、强调、省略、复合长句；高级词汇与同义替换、地道书面表达、区分口语与书面语；概括、改写、议论文基础写作训练。^[6]

学习目标：流畅阅读英文短文，写出结构完整、用词优美的作文，培养英文逻辑思维。^[6]

流利英语：面向完成前三册学习或修习过其他高阶英语教程的学习者、高等院校学生，以及备考专八、雅思、托福、GRE 等英语相关考试的人群。^[7]

课文特点：48 篇专业深度文章，题材多元（哲学、天文、生物、艺术、心理学、经济、文学）。^[7]

核心学习内容：无统一重复语法，侧重地道英文思维、复杂长难句、学术书面语体；严谨议论文与说明文写法；学术词汇积累；深度阅读理解与长文概括训练。^[7]

学习目标：无障碍阅读外文原著、外刊，写出专业、地道的英文文章，提升批判性英文表达。^[7]

原版《新概念英语》以情景教学为核心，依托场景训练学习者的英语理解与应用能力。^[1]

外研版《新概念英语》的本土化发展主要围绕内容创新与体系开发两大维度展开。内容创新层面，教材遵循“先听后说、先说后读、先读后写”的教学原则，聚焦培养学习者语言应用能力，完成多项优化调整，全面更新课文与练习的时事内容、课文形式及配套练习、插图，优化教学结构，从开篇设置听力训练，强化口语教学；整合原有独立出版的句型、笔头训练精华内容，纳入主干教学体系，精简教材内容；新增英汉对照词汇表、课文注释、知识点讲解与参考译文，同时采用单课独立的编排形式，适配课堂教学场景。体系开发层面，外研社针对不同受众与学习衔接需求完成系列化升级，一方面适配全年龄段学习者，推出六册分AB册编排的《新概念英语青少版》，贴合8至14岁青少年的身心与学习特点，搭配原版插画、专业配图及标准美音音频资源，市场表现稳定，并增设入门级分册，覆盖8岁以下儿童的英语启蒙需求；另一方面完善学段内容衔接，通过教研论证确立青少版与原版第二册的衔接关系，对原版第二册内容进行拆分改编为青少版4A、4B、5A、5B四册，优化配图、印刷形式与课后练习，增加听说训练及同主题阅读内容。经过本土化优化，《新概念英语青少版》构建了从零起点到高中阶段的完整学习体系，完善了原版教材的内容架构，适配中国学习者各阶段的学习需求，在保留原版核心内容体系的基础上完成本土化升级，成为主流英语学习教材。^[3]

《新概念英语》拥有完整且丰富的文化体系，其文化内涵主要体现在选材、编写策略、叙述方式三个维度，实现了语言知识与文化内容的有机融合。^[8]

在选材层面，教材文化覆盖范围极广，囊括英国文学、经济、民俗、政治、审美等数十个领域，既包含衣食住行、节日社交等直观显性文化，也融入价值观、宗教、思维观念等隐性文化内容。课文兼具文学与美学价值，文笔流畅意蕴深厚，学习者既能掌握语言，也可感知英式文化独有的审美气质。整套教材篇目充足，内容体量充足，得以从时代、阶层、地域多维度展现英国人的生活与思想，完整呈现多元立体的英国社会图景。^[8]

在文化编写策略上，教材采用多元、弹性、包容的柔性处理方式，避免对英国文化做标签化、绝对化定义，拒绝刻板固化的文化印象，展示生动、非单一化的本土文化。编者具备全球文化整体观，内容不只局限于英国本土，还探讨人类共通的生存议题，突破狭隘民族视角，兼顾各国学习者的文化共情，体现多元文化平等共存的理念。^[8]

在叙述表达上，教材采用与学习者平等交流的叙事口吻，文风平实克制、幽默自然，没有炫耀本土文化的姿态，文字生动易懂，与含蓄丰富的文化风格适配。同时教材将知识文化、交际文化融为一体，文化内容贯穿四册全书，文化教学内嵌于语言学习全过程。^[8]

这套教材兼顾语言教学规律与文化传播逻辑，搭建起包容、立体、有深度的文化呈现框架，其成熟的文化编写思路，也为对外汉语等第二语言教材的文化内容设计提供了重要参考。^[8]

《新概念英语》针对中国学习者优化内容，体系完整、编排科学、兼具实用与趣味性，截至2021年9月，在中国畅销二十余年，年均销量超百万册，是中国英语学习经典教材，影响数代学习者。^[9]《新概念英语》出现了其他衍生产品，比如VCD、多媒体、相关app等。^[3]

系列分类书名新概念英语系列 1新概念英语 (1)(另配录音带 2 盒)新概念英语 (新版)(1)(08 新版)(另配录音带 2 盒)新概念英语 (1)(教师)(另配录音带 4 盒)新概念英语 (1)(自学导读)新概念英语 (1)(练习册)新概念英语 (1)(练习详解)新概念英语 (1)(词汇随身听速记手册)新概念英语 (1)(语法练习)新概念英语 (1)(词汇练习)新概念英语 (1)(口语练习)新概念英语 (1)(录音练习手册)新概念英语 (1)(学生)(盒装磁带版)新概念英语 (1)(学生)(盒装 CD 版)新概念英语 (1)(教师)(4 盒磁带)新概念英语 (1)(词汇随身听速记手册)(带)(新)新概念英语 (1)(录音练习手册)(带)新概念英语同步测试卷 (新版 1 英语初阶)朗文外研社新概念英语 1 同步语法强化 (新版)新概念英语同步语法强化 (新版 1)新概念英语同步阅读提高 1 (新版)美音版新概念英语 1 配套带新概念英语同步听力训练 (附光盘 1 新版英语初阶)CD-R 新概念英语 1 (学生用书)(新版)CD-R 美音版新概念英语 1 (学生用书)新概念英语系列 2新概念英语 (第 2 册)(新版)(3 盒配套磁带)朗文外研社新概念英语 2 (新版)朗文・外研社新概念英语 2 (新版) 教师用书新概念英语练习册 2新概念英语 2: 自学导读新概念英语 2 练习详解新概念英语词汇随身听速记手册 2新概念英语 2 (口语练习)新概念英语录音练习手册 2新概念英语语法练习 (2)新概念英语词汇练习 2朗文外研社新概念英语 2 学生用书盒装 (磁带版)朗文外研社新概念英语 2: 实践与进步 (学生用书)(新版)(精装)(附 CD 光盘 1 张)美音版新概念英语 2 (配磁带 2 盒)新概念英语词汇随身听速记手册 4 盒装 (磁带)/ 新概念英语 辅导丛书新概念英语录音练习手册 4 盒装 (磁带)新概念英语同步测试卷 (新版 2 实践与进步)新概念英语同步测试卷 2 (新版)朗文外研社新概念英语 2: 同步语法强化朗文外研社新概念英语 2: 同步阅读提高新概念英语：同步听力训练 2 (新版)(附光盘 1 张)MP3 概念英语 2 (学生用书)(新版)CD-R 美音版新概念英语 2 (学生用书)新概念英语系列 3新概念英语 3 (新版)朗文外研社・新概念英语 3 (新版)新概念英语教师用书 3 (新版)新概念英语 3 练习详解新概念英语 3 自学导读新概念英语练习册 3新概念英语 3: 词汇随身听速记手册新概念英语 3 (语法练习)新概念英语词汇练习 3: 培养技能新概念英语录音练习手册 (3)新概念英语口语练习 3朗文。外研社新概念英语 3 (学生用书盒装)(磁带版)朗文外研社新版新概念英语 3 (学习套装)(附盘)新概念英语 3 (配套带)新概念英语词汇随身听速记手册 3 (7 盘磁带)新概念英语录音练习手册 4 盒装 (磁带)朗文外研社新概念英语 3 (教师用书)(新版)新概念英语同步测试卷 3 (新版)朗文外研社新概念英语 3: 同步语法强化 (新版)新概念英语同步语法强化 3 (新版)新概念英语 3: 同步阅读提高 (新版)新概念英语全真课堂 3新概念英语词汇随身听速记手册 3 (磁带)美音版新概念英语 3 配套带朗文外研社新概念英语 3: 同步听力训练 (新版)(附光盘 1 张)CD-R 新概念英语 3 (学生用书)(新版)CD-R 美音版新概念英语 3 (学生用书)新概念英语系列 4新概念英语 4新概念英语 4新概念英语教师用书 4 (新版)新概念英语 4 练习详解新概念英语自学导读 4新概念英语 (练习册 4)新概念英语录音练习手册 (4)新概念英语口语练习 4新概念英语 4: 词汇练习新概念英语 4 (学生用书盒装)(磁带版)朗文外研社新版新概念英语 4 (学习套装)(附盘)新概念英语 4 (磁带)新概念英语同步测试卷 4 (新版)朗文外研社新概念英语 4: 同步语法强化朗文外研社新概念英语 4 同步语法强化 (新版)新概念英语同步语法强化 4 (新版)朗文外研社新概念英语 4: 同步阅读提高 (新版)朗文外研社新概念英语 4: 同步听力训练 (新版)(附盘)新概念英语 (第 4 册)(3 盒配套磁带)(新版)美音版新概念英语 4 (配套带)CD 新概念英语 4 (学生用书)(新版)CD-R 美音版新概念英语 4 (学生用书)新概念英语系列综合新概念英语语法手册新概念英语词汇大全新概念英语录音练习手册新概念英语同步词汇速记 (第 1、2 册合订)(新版)新概念英语同步词汇速记 (新版第 3-4 册合订)朗文外研社新概念英语同步词汇速记 (第 3-4 册)(合订)新概念英语系列青少版新概念英语青少版 (1A)新概念英语 (青少版):1B 学生用书 (含 MP3 光盘 1 张、DVD 光盘 1 张)朗文外研社新概念英语：青少版 1A 练习册朗文外研社新概念英语：青少版 1B 练习册朗文外研社新概念英语 1 (青少版)(教师用书)(附 2 张光盘)新概念英语 (青少版):2A 学生用书 (含 MP3 光盘 1 张、DVD 光盘 1 张)新概念英语 (青少版):2B 学生用书 (含 MP3 光盘 1 张、DVD 光盘 1 张)新概念英语青少版：2A 练习册新概念英语青少版：2B 练习册新概念英语 2 (教师用书)(青少版)(附 VCD 光盘 2 张)新概念英语青少版 (3A)新概念英语青少版 (3B)新概念英语青少版：3A 练习册朗文外研社新概念英语青少版：3B 练习册新概念英语 3 (教师用书)(青少版)(附光盘 2 张)其他相关书籍《新概念英语1基础词汇步步为赢》参考资料：^[10]

研读新版《新概念英语》各册序言《致教师和学生》，可完整把握作者核心教学思想。这套教材分册对英语运用能力的培养各有明确分工：第一册共144课，单数课为对话课文、双数课配套练习，1至139课全部采用对话形式，主打听说能力训练；第二册共96课、第三册共60课，课文均为记叙类小故事；第四册共48课，文本选自各类报刊，文体题材丰富多样。二、三、四册均侧重训练阅读与写作能力，其中第四册更侧重提升学习者在真实英语语境下的语言理解能力。新版二、三册学生用书收录适合外语学习者背诵的短篇文本，背诵是外语学习必不可少的环节，只有积累充足的语言输入素材，学习者才能实现有效语言输出，这一规律适用于所有非母语学习者。同时教材搭建了阶梯式写作训练体系，可弥补中国传统英语教学写作板块的短板；开展写作教学时，教师需完成作业批改，标注语言错误并为学生指明能力提升路径。^[11]

中国英语学习常以词汇、语法为核心，学习者孤立背诵单词易出现记忆效率低、无法结合语句运用的问题；各类英语考试侧重考查词汇在句式语境中的应用能力，单词学习应同步掌握实战运用方法。《新概念英语》课文知识点与大学英语四六级考点高度契合，教材单课设置递进式核心语法，可搭配四六级真题开展巩固训练；背诵课文能够同步记忆单词与配套语境，培养可辅助解题的英语语感，弥补单纯语法规则无法覆盖的语言场景问题。^[12]

《新概念英语》可作为听力训练材料，配套音频提供英音、美音两种版本供学习者选择模仿；听力训练流程分为三步，先脱离原文完整听写课文，对未听清词汇合理推测，长期听写可提升听力、熟悉发音，实现英文直接理解、优化阅读能力；再对照原文订正听写内容，梳理错误成因；最后跟随音频反复跟读，复刻发音、语调、连读、弱读等语音规则，持续练习两个月可显著提升听力能力。^[12]

《新概念英语》课文可作为口语学习素材，学习者通过反复跟读音频优化发音与语句停顿，结合课堂讲授的语言知识点，能够综合提升口语能力。^[12]

大学英语四六级阅读难点为长难句，其句式复杂度低于《新概念英语》地道英文句式，四六级阅读难度对标《新概念英语 3》，熟练掌握《新概念英语4》可应对GRE、GMAT长难句；授课教师会拆解课文长难句语法，并组织仿写训练，帮助学习者掌握长难句运用、快速拆解阅读长难句。^[12]

掌握《新概念英语2》可应对大学英语四级，完成《新概念英语3》学习足以应对大学英语六级、托福、雅思等考试。^[12]

《新概念英语》配套设有教师用书，该书依托西方教学理论体系，收录标准化教学方案与分段授课流程，教师用书为各课时提供完整授课框架，明确单课学习目标、核心语法、典型句型与重点词汇，并对课前导入、课文导读等环节给出标准化备课指引，新任教师依照书中流程即可完成规范授课。^[13]

路易・乔治・亚历山大为英国英语教育学者，曾任欧洲现代语言教学委员会理事，著有《新概念英语》《跟我学》，奠定交际教学法理论基础。其妻朱莉娅・亚历山大任职朗文出版社，负责全球教师培训与教学方法顾问工作，二人联合编撰新版《新概念英语》《朗文英语语法》《朗文高级英语语法》，朱莉娅后期专注语言听说教学研究。罗伊・金斯伯里为英语教师、教材编撰人，长期与路易・亚历山大合作编写教材，后期主攻英语语言测试，编撰多套英语等级考试用书。^[7]

何其莘，男，1947年7月出生，广东大埔县人，英语教授，博士生导师，《新概念英语》作者。1975年毕业于西安外国语学院英文系，1986年又毕业于美国肯特州立大学英文系，英美文学博士。曾任北京外国语大学副校长，博士生导师，首都师范大学首席英语教授。兼任清华大学、浙江大学、武汉大学、北京科技大学等十几所国内知名院校客座教授，教育部高校专业外语教学指导委员会副主任、英语组组长，中国英国文学学会会长等职务。1997年加入中国作家协会。著有《英国文艺复兴时期文学史》《英国戏剧史》《中国学者眼中的英国文学》《英国中古时期文学史》《英国文学选集》《英国戏剧选集》等。作品曾获中国图书奖、国家社科基金项目优秀成果奖、全国优秀外国文学图书奖。^[14]

2013年7月24日下午，第十届新概念英语技能大赛全国总决赛落幕。赛事由北京外国语大学、全国基础外语教育研究培训中心主办，外语教学与研究出版社承办。英国驻华公使白琼娜、《新概念青少版》编者茱莉亚・亚历山大、人民教育家研究院院长张新洲、中国宋庆龄基金会基金部公益合作处处长王刚玉、全国基础外语教育研究培训中心理事长陈琳、外语教学与研究出版社社长蔡剑峰出席总决赛开幕式。^[15]

2024年12月10日，外语教学与研究出版社在宁波举办了“新时代下的融合、创新与实践”教学研讨会。《新概念英语》文创周边产品在会议上首次亮相。^[16]