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新加坡教育部（外文名：Ministry of Education SINGAPORE）是新加坡政府负责教育事务的部门，现任部长是李智陞。[注1][1][2][3]
1997年，新加坡教育部就开始致力于技术与教育的结合，并制定出三步走的教育规划“大师蓝图”。同年，新加坡更新了4版“教育信息化发展规划”，为数字化转型奠定了基础。[4][5]2000年，新加坡教育部首次启动性教育计划。2012年，新加坡教育部根据十年间性教育计划的落实情况对其进行了修订，使之更好地契合新加坡的国情和社会的需要。[6]2020年，新加坡教育部将发展规划更名为《教育科技计划》。2023年，新加坡教育部发布了《2030年教育科技总体规划》。[4]7月，新加坡教育部回复国会议员询问时表示，过去5年，在本地中学和初级学院入学人数中，外国学生约占5%。在参加新加坡普通水准会考（O Level）考试前，外国学生在本地中小学平均上课6年。[注2][7]2025年，针对学生使用电子烟问题，新加坡教育部宣布各级学校相应实施更严厉条规。[8]10月21日，新加坡教育部代表团莅临昆明市第一中学西山学校访问。[9]10月22日，新加坡教育部安排媒体到宏茂桥的长老会中学参访，了解学校在科学课和品格与公民教育课程中如何向学生讲解电子烟对身心健康的危害，并引导他们学习拒绝电子烟的方法。[8]11月30日，新加坡教育部宣布，从2026年1月起禁止中学生在校内使用智能手机或智能手表。[10]
新加坡教育部负责制定并实施有关教育结构、课程设置、教学方法及评估体系的教育政策，负责监督公立学校（小学、中学以及初级学院）、工艺教育学院、理工学院及大学的管理与发展工作。[1][11]新加坡教育部下设10个法定机构，其使命是通过塑造决定新加坡未来的人民来塑造新加坡的未来。[1]
发展历史
1997年，新加坡教育部就开始致力于技术与教育的结合，并制定出三步走的教育规划“大师蓝图”。同年，新加坡更新了4版“教育信息化发展规划”，为数字化转型奠定了基础。[4][5]2013年9月25日，新加坡教育部长王瑞杰在题为《学生中心、价值驱动的教育：为终身学习奠定宽厚基础》的工作报告中，对信息技术推动翻转课堂教学模式改革给予了充分肯定和认可。在政府和教育部门的大力推动下，慕课学习和翻转课堂模式正在新加坡大中小学被广泛采用。新加坡国立大学附属数理高中、裕廊景中学和英华小学，都是最早应用翻转课堂的学校。实施后的调查发现，学生强调非常喜欢翻转课堂这种学习形式，录制的课程对于课前预习和课后复习帮助极大。[5]2000年，新加坡教育部首次启动性教育计划。2012年，新加坡教育部根据十年间性教育计划的落实情况对其进行了修订，使之更好地契合新加坡的国情和社会的需要。[6]
2020年，新加坡教育部将发展规划更名为《教育科技计划》。[4]2021年4月，新加坡总理李显龙宣布内阁改组，教育部更换部长，新内阁于同年5月生效。[12]2023年，新加坡教育部发布了《2030年教育科技总体规划》。[4]7月，新加坡教育部回复国会议员询问时表示，过去5年，在本地中学和初级学院入学人数中，外国学生约占5%。在参加新加坡普通水准会考（O Level）考试前，外国学生在本地中小学平均上课6年。[注2][7]2025年，新加坡教育部宣布，针对学生使用电子烟问题，新加坡教育部宣布各级学校相应实施更严厉条规。[8]10月22日，新加坡教育部安排媒体到宏茂桥的长老会中学参访，了解学校在科学课和品格与公民教育课程中如何向学生讲解电子烟对身心健康的危害，并引导他们学习拒绝电子烟的方法。[8]11月30日，新加坡教育部宣布，从2026年1月起禁止中学生在校内使用智能手机或智能手表。新加坡教育部要求所有中学生在课堂、课间休息及课后在校进行课程辅导等活动时不能使用智能手机或智能手表。此外，新加坡教育部宣布，从2026年1月起，将中学生用于个人学习的数码应用程序自动关闭时间从23时提前至22时30分。[10]
政治官员
姓名职位李智陞教育部长David Neo 先生国务高级部长贾尼尔・普图切里博士国务高级部长刘嘉敏女士国务部长赛义德・哈伦・阿尔哈布什博士高级政务秘书
资料：[2][3]截至2025年
组织结构图
资料：[2]
部门
部门名称部门职责21世纪能力办公室在新加坡的教育体系中，为 21 世纪能力的发展提供领导新加坡教师学院致力于教育部员工的专业发展沟通与互动小组（CEG）积极与教育部主要内部和公众利益相关者互动，以支持政策的实施和理解课程规划与发展部负责实施国家课程，使新加坡的年轻人能够过上有意义的生活。国家课程旨在为学生打下坚实的基础，让他们为未来做好准备，并激励他们终身学习课程政策办公室通过制定和审查课程及考试政策，塑造国家课程数字卓越与产品事业部（DXD）致力于通过提供可靠、高质量且具有影响力的数字化产品和服务，助力教育部实现数字化转型。教育部与各利益相关方紧密合作，运用科技为学校、教师、学生、家长和教育部官员创造更优质的体验教育技术部推动技术应用以支持和促进学习财务和采购部负责制定和管理所有与预算、收费和资金相关的政策。同时，也负责处理各学校和教育部总部办公室的采购和招标相关事宜高等教育集团负责监管自治大学、理工学院、技术教育学院、艺术院校和私立教育机构。同时，也负责监管高等教育和终身学习政策人力资源集团负责执行人力资源政策，吸引教育领域的新人才，并倡导个人发展以实现职业晋升基础设施和设施服务部负责学校和教育部总部的基础设施和设施服务的规划、开发和管理，企业服务的提供以及安全、安保和应急准备内部审计部门该机构是教育部内设立的独立部门，负责对组织的治理、风险管理流程和内部控制系统的充分性和有效性进行独立评估规划部制定和审查教育政策，分析教育部关键数据和利益相关者的观点以支持政策决策，并绘制和审查流程以实现教育部的使命及其对更广泛的政府整体目标的贡献研究与管理信息部开展和利用研究；在数据战略和数据治理方面发挥领导作用学校部门确保学校培养高质量领导人才特殊教育需求部门负责监管特殊教育需求学生的教育服务发展学生发展课程部负责丰富课堂以外的课程，以培养学生的认知、情感、身体和审美能力学生安置和服务部门负责学校安置的战略规划，并在学生安置和奖学金事宜上为学校、学生和利益相关者提供响应迅速、高质量的支持服务和系统
资料：[2]
法定机构
新加坡教育部下设10个法定机构，分别是：工艺教育学院（ITE）、东南亚 - 尤索夫伊萨研究所、新加坡科学馆（SCS）、新加坡考试与评鉴局（SEAB）、新加坡技能创前程（SSG）、南洋理工学院、义安理工学院、共和理工学院、新加坡理工学院、淡马锡理工学院。[1]
使命
新加坡教育部的使命是通过塑造决定新加坡未来的人民来塑造新加坡的未来。国家的财富在于其人民——他们对国家和社区的忠诚，他们奋斗不息、坚持不懈的精神，以及他们思考、成就和卓越的能力。我们如何在家中养育子女，如何在学校教育他们，塑造下一代的社会。我们的未来取决于领导层和公民的不断更新和复兴，汲取过去的经验，从当下的境况中学习，并为抓住未来的机遇做好准备。为了实现我们的使命，教育部为我们的孩子提供均衡全面的教育，充分发挥他们的潜力，并把他们培养成终身学习者和优秀的公民，让他们意识到自己对家庭、社区和国家的责任。[1]
职责
愿景
教育部提出的“思考型学校，学习型国家”（TSLN）愿景最早由时任总理吴作栋于1997年提出。这一愿景描绘了一个拥有思考能力和责任感的公民的国家，他们能够抓住未来的机遇；以及一个能够迎接 21 世纪变革浪潮的教育体系。思维型学校在各个方面都成为学习型组织，不断挑战既有假设，并通过参与、创造力和创新寻求更佳的做事方式。思维型学校不仅是培养思考型学生的摇篮，也是培养思考型成年人的摇篮。这种学习精神应伴随学生一生，即使在他们毕业之后也应如此。“学习型国家”理念旨在营造一种促进国民终身学习的国家文化和社会环境。新加坡人持续学习的能力，无论是为了职业发展还是个人提升，都决定新加坡作为一个社会和一个国家的共同成功。[1]
徽章
教育部徽章由一本打开的书组成，书页分为四部分，象征四种官方语言。支撑书籍的是两只狮子，一左一右。书的上方悬挂着一个火炬状的头饰。书的下方是一条横幅，上面写着“教育部”，横幅下方是“新加坡”字样。[1]
与中国的教育合作
2015年5月，新加坡教育部代表团访问复旦大学，交流学生培养与课程设置。[13]2023年8月29日，在2023中国-东盟教育交流周“中国-东盟数字教育论坛”上，新加坡教育部规划司统筹司长林威廉说，“推进教育转型，拥抱数字未来，是我们共同的使命，要利用数字教育的力量建设包容性的未来，充分利用疫情期间所积累的经验和教训，利用逆境中涌现的创新，以及我们对教育的共同承诺，实现变革性的教育格局，不让任何人掉队。”林威廉说，“过去疫情期间，政府部门、学校和教育工作者通过技术解决方案来适应变化，保证了学生学习的连续性。这个过程中也实现了一些创新，这些创新使我们在充满挑战的环境中能够保证韧性，技术使得一切成为可能。”此外，林威廉建议，在数字化转型中，要关注三大支柱，确保数字教育的包容性和质量。第一个支柱是继续扩大数字机会。在数字时代获取技术和联网已经成为学习的必需品和必要条件，但并不是所有学生都可以公平、平等地获得这些资源。第二项支柱是要继续提升数字素养。在数字时代要茁壮成长，学生必须培养一套超越基本技能的、综合性的、基础性的数字能力。第三个支柱是加强数字教学法建设。[14]同年9月，中国教育部部长怀进鹏会见新加坡教育部部长陈振声，双方探讨深化数字教育、教师培训等合作。[15]
2024年4月22日至24日，中国教育部部长怀进鹏率团访问新加坡。在新加坡期间，怀进鹏会见新加坡教育部部长陈振声，访问新加坡国立大学、新加坡国立研究基金会、卓越研究与技术企业学园等高校和机构，与新加坡知名科学家座谈，见证两国高水平大学签署合作协议、启动科研合作项目，并调研驻新加坡使馆智慧阳光学校。[16]11月11日，中国教育部副部长王光彦在新加坡参加中新双边合作机制会议期间，与新加坡教育部常任秘书林宛蓉举行会谈，围绕落实两国领导人共识和两国教育部谅解备忘录，签署《中华人民共和国教育部和新加坡教育部关于高校合作的行动计划》《中华人民共和国教育部和新加坡教育部关于教育技术合作的行动计划》。[17]2025年10月21日，新加坡教育部代表团莅临昆明市第一中学西山学校访问。[9]
与阿联酋合作
参考资料 18
- Our Mission and Vision
- 我们的组织结构
- 刘建超会见新加坡人民行动党主席、政府教育部长李智升
- 教育数字化转型的全球概况 — 襄阳市教育局
- 参考 5
- 参考 6
- 留学新加坡，今年有点热 — 环球国际
- 新加坡媒体：禁学生电子烟，新加坡不止于重罚 — 百家号
- 智绘未来 科创同行 新加坡教育部代表团访问昆一中西山学校探讨数字教育与人工智能融合发展 — 昆明市教育体育局
- 新加坡将禁止中学生在校内使用智能手机或手表 — 百家号
- 留学新加坡，今年有点热 — 百家号
- 至2021年5月20日新加坡最新内阁名单及主要政府部门和机构介绍
- 我院扶松茂副教授等陪同接待新加坡政府部门代表团来访
- 2023中国-东盟教育交流周|新加坡教育部规划司统筹司长林威廉:用数字教育的力量建设包容性的未来 — 贵州省人民政府
- 怀进鹏会见新加坡教育部部长陈振声 — 教育部网站
- 怀进鹏访问新加坡 — 教育部网站
- 王光彦访问新加坡教育部并签署有关行动计划 — 教育部网站
- 新加坡与阿联酋共推人工智能时代教学革新
注释
- 截至2025年
- 截至2023年