数字媒体艺术

数字媒体艺术是中国普通高等学校的一个本科专业，属于设计学类，修业年限为四年，授予艺术学学士学位。^[2]

数字媒体艺术主要研究设计学、艺术学、数字媒体、计算机技术等方面的基本知识和技能，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、计算机语言、计算机图形学等，进行虚拟场景、角色动画、游戏CG等的设计。毕业后造型设计、虚拟场景设计等工作。^[2]

数字媒体艺术可大致可以分为几个时期：50-60年代，计算机艺术的启蒙时代；70年代，计算机艺术的探索时代；80年代，数字媒体艺术的兴起和蓬勃发展时代；90年代，数字媒体艺术的繁荣时期。现在数字媒体艺术的多元化深入时期，其“多元化”在于期独特的跨媒体表现形式和艺术风格多样性和个性化。“深入”则意味着技术与艺术创新有着更广阔的表现空间，也体现媒体和网络艺术新形式美学的新一轮探索。^[3]

在综合科技发展的时代下，数字媒体的形成是时代的推进。这是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了"科学、艺术和人文"的理念。这一术语中的数字反映其科技基础，媒体强调其立足于传媒行业，艺术则明确其所针对的是艺术作品创作和数字产品的艺术设计等应用领域。^[3]

2002年中国传媒大学的数字媒体艺术专业批准开设，是中国国内第一个由中华人民共和国教育部正式批准的本科教育专业。^[3]2012年9月14日，中华人民共和国教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录（2012年）》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知，数字媒体艺术专业取代旧的数字媒体艺术和数字游戏设计两个专业，专业代码为130508。^[4]

本专业培养具有强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、系统的专业知识，掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，能从事设计研发、推动专业发展、承担设计教育、相关研究工作，具备自主创业能力，适应我国社会主义现代化建设需要的高层次、应用型艺术设计专门人才，以及适应国家社会经济文化发展多种需要的复合型应用人才。^[5]

根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，要求本专业学生系统掌握设计学的基础核心及本专业核心知识；了解设计学研究对象的基本特性和国内外设计学界最重要的理论前沿、研究动态，以及设计学基本研究方法；能够运用艺术、人文社会科学的理论与方法观察和认识设计问题，具备一定的哲学思辨能力和文学素养；对相关自然科学、工程技术的基本知识有所了解。^[5]

数字媒体艺术专业课程体系属于设计学大类本科专业的课程体系，课程体系主要由通识教育、基础教育和专业教育三类课程组成。通识教育课程主要包含思想政治理论、相关的人文社会科学类、理工类以及艺术、体育、科技、外语和计算机知识等课程；基础教育课程为各设计类专业通用的公共专业基础课程，主要由基础理论教学和基础实践教学两部分课程构成；专业教育课程为专业知识传授及能力训练课程，由专业必修课程和专业选修课程组成。^[5]

参考资料^[2][5][注1]

本专业开展的实践教学类型包括专业类实验（工作室、实验室）课程、专业类社会实践、专业类实训、专业类实习以及毕业设计（创作）与毕业论文（设计报告）等内容。主要重视理论教学与实践教学的高度结合，强调专职教师与兼职教师的适当配比；推进学校教学与社会教学的深度融合；实践类课程在整个课程体系中占有重要位置。实践教学环节一般在指导教师指导下进行，整体要求上，需要符合人才培养目标和社会需求，但在具体内容上，学校可以结合自身特色和实际情况进行安排。^[5]

毕业设计（创作）、毕业论文（设计报告）是设计学类专业本科人才培养方案的重要环节，学生应在此环节中综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决问题，在完成毕业环节的过程中得到从事本专业设计和科研工作的基本能力训练。依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，相关的写作需要在专业教师指导下，结合专业具体情况进行。^[5]

该专业学生在研究生阶段可进入)中国传媒大学继续深造，研究生专业有设计学、广播电视、艺术设计、戏剧与影视学等。^[2][6]

毕业后可在动漫、游戏类企业从事造型设计、虚拟场景设计、动画设计、CG设计、网页设计；在影视、广告类企业从事广告设计、多媒体设计等^[2]；也可报考中国第二历史档案馆、沈阳铁路公安局、外观设计审查部等国家公务员单位。^[7][注2]

依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，本专业专任教师的知识范围应覆盖专业知识体系所含的知识领域，一般应具有硕士以上学位；职称结构合理，具有高级职称的教师比例不低于30%；其中至少应有正高级职称者1名，副高级职称者2名；年龄结构合理，30~55岁的专任教师不少于总数的2/3；稳定的教学管理人员不少于2人；鼓励设计行业知名专家、企业研发部门专业人士参与教学。^[5]

专业所在高校的基本办学条件，须达到教育部公布的指标要求。首先，各高校应保证设计学专业教学中丰富的信息资源条件，学校图书馆和院系资料室除保有一定数量的、可覆盖设计学各专业知识体系的图书、期刊、文献、影像资料外，每年还应增置一定数量的国内外设计专业数据信息库以供在教学中查询使用；其次，各高校应具备基本的教学空间、办公场所和教学设备，能满足学科建设、教学科研和人才培养的需要。教学场地应保证正常教学秩序，生均面积不小于2平方米，并配备必要的互联网、计算机终端、影像文献录制、储存、打印、播放等各种设备；最后，各高校应努力创造条件，建设实践教学平台，并配置需要的设备，以满足教学和科研的需要。根据不同专业领域实践性教学内涵的特点；此外新设设计学类专业，开办经费不低于350万元（或教育部规定的金额；不包括固定资产），每年的正常教学经费不低于75万元（或教育部规定的金额）；并制订计划，每年按一定比例增加，用于教学师资培训、设备更新和展示条件的改善，以及组织学科带头人、行业企业优秀人才联合编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育教材等。^[5]

地区开设院校北京北京联合大学北京工商大学中央美术学院北京电影学院中国戏曲学院北京师范大学北京林业大学北京邮电大学北京化工大学北京交通大学北京印刷学院北京服装学院北京工业大学首都师范大学中国传媒大学北京城市学院首都师范大学科德学院北京工商大学嘉华学院北京邮电大学世纪学院北京工业大学耿丹学院天津天津中德应用技术大学天津师范大学天津美术学院天津外国语大学天津天狮学院天津师范大学津沽学院天津仁爱学院-上海上海音乐学院上海电机学院上海戏剧学院上海第二工业大学上海大学华东理工大学东华大学上海工程技术大学上海建桥学院上海视觉艺术学院上海中侨职业技术大学上海外国语大学贤达经济人文学院上海师范大学天华学院---重庆四川美术学院长江师范学院重庆师范大学重庆邮电大学重庆移通学院重庆工程学院重庆城市科技学院重庆财经学院河北邯郸学院河北北方学院唐山学院保定学院唐山师范学院廊坊师范学院河北师范大学河北传媒学院河北工程技术学院河北美术学院华北理工大学轻工学院保定理工学院燕京理工学院沧州交通学院河北东方学院-河南郑州工程技术学院洛阳理工学院河南工程学院黄淮学院南阳师范学院郑州轻工业学院河南工业大学信阳学院郑州经贸学院黄河交通学院郑州升达经贸管理学院郑州美术学院郑州轻工业大学河南工学院郑州科技学院郑州财经学院山东临沂大学山东农业工程学院山东女子学院济宁学院滨州学院山东工艺美术学院山东艺术学院山东财经大学山东师范大学青岛农业大学曲阜师范大学聊城大学潍坊理工学院山东华宇工学院青岛黄海学院潍坊科技学院青岛滨海学院青岛恒星科技学院山东外事职业大学青岛城市学院齐鲁工业大学枣庄学院山东协和学院烟台理工学院山东石油化工学院泰山科技学院青岛工学院青岛农业大学海都学院山东财经大学东方学院聊城大学东昌学院烟台科技学院青岛电影学院山西山西传媒学院山西农业大学山西大学太原理工大学山西应用科技学院山西工商学院山西大学商务学院山西工程科技职业大学晋中信息学院山西电子科技学院--安徽安徽大学安徽工业大学蚌埠学院滁州学院黄山学院安徽工程大学安徽三联学院皖江工学院安庆师范大学铜陵学院亳州学院马鞍山学院江西江西科技师范大学南昌工程学院景德镇陶瓷大学江西财经大学华东交通大学南昌大学科学技术学院江西应用科技学院江西服装学院江西理工大学江西农业大学景德镇学院南昌理工学院赣东学院赣南科技学院江西财经大学现代经济管理学院江西软件职业技术大学江苏西交利物浦大学江苏第二师范学院南京艺术学院苏州科技大学淮阴师范学院金陵科技学院淮阴工学院南京信息工程大学常州大学南京林业大学南京工业大学南京邮电大学江苏大学扬州大学苏州大学江南大学常州工学院江苏海洋大学无锡太湖学院三江学院南通理工学院宿迁学院南京理工大学泰州科技学院南京审计大学金审学院 江苏师范大学南京体育学院徐州工程学院南京大学金陵学院南京航空航天大学金城学院南京传媒学院南京师范大学泰州学院南京工业大学浦江学院无锡学院江苏师范大学科文学院昆山杜克大学-浙江浙大宁波理工学院浙江传媒学院浙江农林大学浙江工商大学浙江师范大学浙江理工大学杭州师范大学浙江越秀外国语学院宁波财经学院浙江广厦建设职业技术大学浙江工业大学之江学院浙江理工大学科技与艺术学院杭州电子科技大学浙江工业大学嘉兴大学中国美术学院浙江财经大学---湖北中国地质大学(武汉)湖北工程学院武汉纺织大学湖北工业大学长江大学中南财经政法大学华中师范大学武汉商学院湖北美术学院湖北经济学院武汉学院武汉华夏理工学院武汉晴川学院湖北商贸学院武汉设计工程学院文华学院武汉工程科技学院武汉工商学院武汉东湖学院武汉传媒学院华中科技大学  湖北工业大学工程技术学院武汉工程大学邮电与信息工程学院武昌工学院华中科技大学湖北大学汉江师范学院湖北大学知行学院湖南长沙师范学院湖南人文科技学院怀化学院湘南学院湖南工业大学南华大学吉首大学长沙理工大学湖南应用技术学院湖南涉外经济学院湖南师范大学邵阳学院湖南工程学院湖南信息学院--广东华南师范大学广州航海学院广东外语外贸大学广东工业大学汕头大学广东第二师范学院广州美术学院广东财经大学广东科技学院北京师范大学珠海分校广州软件学院广州南方学院深圳大学广东白云学院广州大学仲恺农业工程学院广东金融学院广东东软学院广州华商学院华南农业大学珠江学院广州理工学院广州商学院北京理工大学珠海学院东莞城市学院广西梧州学院贺州学院广西艺术学院北海艺术设计学院桂林电子科技大学桂林旅游学院广西民族大学相思湖学院桂林学院桂林信息科技学院南宁理工学院--海南海口经济学院---云南昆明理工大学云南艺术学院云南财经大学云南经济管理学院西南林业大学玉溪师范学院云南大学滇池学院丽江文化旅游学院云南艺术学院文华学院---贵州六盘水师范学院贵州民族大学贵州大学明德学院贵阳信息科技学院贵州师范学院---四川四川农业大学四川师范大学攀枝花学院绵阳师范学院四川音乐学院四川文化艺术学院四川电影电视学院成都艺术职业大学成都东软学院四川传媒学院四川大学锦江学院西南财经大学天府学院西华大学西南财经大学吉利学院成都理工大学工程技术学院成都银杏酒店管理学院成都文理学院--陕西西安文理学院西安美术学院西安工业大学西安邮电大学陕西服装工程学院西安思源学院西安翻译学院西安欧亚学院西北大学现代学院西安财经大学 西安培华学院西安科技大学高新学院渭南师范学院延安大学西安创新学院西安明德理工学院-黑龙江哈尔滨理工大学哈尔滨工业大学哈尔滨剑桥学院哈尔滨华德学院哈尔滨师范大学黑龙江东方学院黑龙江工程学院哈尔滨石油学院黑龙江工商学院黑龙江工程学院昆仑旅游学院--吉林吉林警察学院吉林艺术学院长春师范大学东北电力大学吉林师范大学长春理工大学长春建筑学院吉林动画学院长春工业大学长春光华学院长春科技学院-辽宁鲁迅美术学院沈阳航空航天大学辽宁师范大学大连工业大学辽宁工业大学大连大学大连东软信息学院大连理工大学城市学院大连工业大学艺术与信息工程学院大连科技学院--新疆新疆师范大学新疆工程学院新疆艺术学院-内蒙内蒙古艺术学院内蒙古师范大学内蒙古科技大学包头师范学院内蒙古科技大学内蒙古民族大学--福建厦门大学福州大学武夷学院闽江学院泉州师范学院福建工程学院泉州信息工程学院福州外语外贸学院闽南理工学院厦门华厦学院厦门华夏职业学院阳光学院福建理工大学厦门理工学院泉州职业技术大学闽南科技学院福州工商学院---甘肃河西学院西北师范大学西北民族大学天水师范学院兰州文理学院---青海青海师范大学---宁夏银川科技学院---

参考资料^[1][注3]

2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有8所，评级为A的学校共有32所，其中8所A+高校的专业排名依次为：^[8]

艾瑞深2024中国大学数字媒体艺术专业排名（研究型），A++档次的学校3所，A+档次的学校9所，A+及以上的学校排名依次为：^[9]

中国科教评价网2024-2025年数字媒体艺术专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★+的学校7所，等级5★的学校11所，其中等级5★及以上的学校的排名依次为：^[10]