教育学新论

《教育学新论》^[1]是由王守恒等人编写的书籍，于2005年由中国科学技术大学出版社出版。该书旨在满足高等师范院校公共“教育学”课程的教学需求。

《教育学新论》是一本针对高等师范院校公共“教育学”课程编写的教材。全书共包含十四章，涵盖了“绪论”、“教育发展与创新”、“教育与社会”、“教育与个体发展”等多个主题。除了阐述教育的基本原理和理论外，还提供了一系列实践指南，以帮助教师开展教育教学活动。此外，该书不仅为“教育学”课程的教学内容提供了基础框架，还对学生的自主学习和研究提出了一些建议，实现了理论与实践、学习与研究的有机结合^[2]。

前言

第一章 绪论

第二章 教育的发展与创新

第三章 教育与社会

第四章 教育与个体发展

第五章 教育目标

第六章 教育主体

第七章 课程

第八章 教学原理与模式

第九章 教学实施

第十章 班级建设与班主任工作

第十一章 课堂管理

第十二章 教育评价

第十三章 教育法制

第十四章 教育科学研究^[3]