录音艺术

录音艺术（Recording Arts）是中国普通高等学校的一个本科专业，属于戏剧与影视学类专业，修业年限为四年，授予艺术学学士学位，专业代码为130308。^[1]

录音艺术专业通过教授声音艺术与录音技术等多学科交叉方面的基本理论知识，培养能在影视与戏剧等学科领域从事声音艺术创意设计与录音技术制作应用等方面工作的复合型、创新型的人才。^[3]本专业学生毕业后可在音像、影视制作类企业从事音乐录制、声音合成、音乐编辑、音像作品制作、音频节目制作等工作。^[2]

录音艺术主要研究声学、音乐、数字音频、声音设计、广播录音、影视录音等方面的基本知识和技能，进行电影、电视剧、广播节目等的音乐和音频的录制、编辑、混响、合成、制作等。例如：歌手音乐专辑的录制、制作，广播电台节目的制作，电影、电视剧拍摄时的现场收音和后期修音等。^[2]

录音艺术专业是在20世纪初随着无线电广播和有声电影的产生而产生的。美国、英国等少数早期发达资本主义国家是录音艺术专业的发源地。早期的广播作品和有声电影的制作过程中并没有专门的录音人员，录音工作通常只是由一些负责管理设备的人员完成，后来随着影视作品商业化和影视制作技术的不断提高，录音工作逐渐分化为一个专门的工作，形成录音艺术专业，专业代码130308。^[4]

本专业主要培养具备声音艺术与录音技术等多学科交叉方面的基本理论知识，能在影视与戏剧等学科领域从事声音艺术创意设计与录音技术制作应用等方面工作的复合型、创新型的人才。^[3]

本专业要求学生了解党和国家对影视、戏剧及文化艺术领域方面的方针、政策和法规，基本掌握声学、电学、计算机科学，以及艺术学、音乐学、影视与戏剧学等多学科交叉领域 方面的应用理论知识以及影视与戏剧艺术作品中的声音艺术创意设计、录音技术制作应用方面的理论研 究方法与制作技巧。同时，学生应基本了解国内外影视与戏剧学、音乐学、声音史学等方面的研究发展动态和行业需求，能适应不同的工作环境，具有较强的新技术应用与创新能力和对影视与戏剧艺术作品中的声音成分进行听辨、鉴赏，以及对影视与戏剧艺术作品中的声音内容进行一定分析的艺术及逻辑思维能力。^[2]

录音艺术学是中国普通高等学校戏剧与影视学大类专业中的一个本科专业，课程类型包括专业基础课程和主干课程。专业基础课程包括录音声学、音响美学、中外音乐文化概论、视唱练耳、音序软件、音频软件、音频硬件、录音设备系统集成、录音艺术基础、音乐录音、影视录音、录音作品创作、数字音乐与声音设计等课程。主干课程包括多声道音频技术、电声学与室内声学、音频设备原理A、数字音频原理及应用、录音棚声学设计、音响系统设计与集成、扩声工程、数字音频工作站及应用、视觉媒体声音制作、古典音乐录音、流行音乐录音、影视剧录音工艺与技巧、影视声音后期制作、现场演出扩声制作等课程。^[5]

参考资料：^[2]

认知实习指通过组织学生到电影与电视艺术相关机构及专业协会参观学习、听取相关介绍，了解行业现状和发展动态，使学生对专业、行业、产业有初步的认识，为学生专业课学习以及自主创新与创业打下基础。一般应安排在一、二年级完成，设置1~2个学分。专业实习是对学生专业技能的训练和培养，也是提升学生创新能力的重要环节，各高校应开展产学研合作教育模式，搭建校内、校外实践教学基地，以拓展实习资源。根据电影与电视艺术学的特点，应以作品创作为核心开展专业实践活动。专业实习可采用在专业课程中理论加实践(课内实习)和设立独立的专业实践环节(课外实习)等多种模式进行。毕业实习是指学生在毕业之前，到电影与电视艺术相关机构参与一定的实际工作，或在有创作经验的教师带领下完成创作，在实习岗位上获得训练，进一步熟悉工作环境、提升专业素养、获得工作能力的实践教学形式。^[6]

电影与电视艺术类专业的毕业论文可以包括学术论文和作品论文。作品论文是指毕业作品和创作心得，其中创作心得不得少于3000字。毕业答辩应针对毕业论文(作品)进行。^[6]

本专业学生考研方向有音乐、音乐与舞蹈学、电影、戏剧与影视学等。^[1]

本专业学生毕业后可在音像、影视制作类企业从事音乐录制、声音合成、音乐编辑、音像作品制作、音频节目制作、影视录音、音响导演、音棚负责、混音师、音效制作；在电台、电视台做导播、放音、声音剪辑；在影剧院和音乐厅等场所负责舞台音响、音响调度等相关工作，^[2]也可报考铁路公安局等国家公务员单位。^[7][注1]

教师队伍的年龄结构、性别结构、职称结构、学缘结构合理。其中，年龄和职称结构体现梯队，学缘结构符合专业发展和人才培养需求。教师团队中应有学术带头人，学术带头人应由在本专业领域教学、研究或创作中经验丰富的资深专任教师担任。^[6]

购买和自建若干专业知识数据库，能够为师生提供便捷地开展文献检索、科技查新、代检代查、馆际互借、文献传递等多类型、多层次的需要服务。积极与国内外著名高校、科研机构和业界建立学术联系,举办一定数量的国际、国内学术研讨会，及时了解和掌握专业前沿信息。有条件的院校可建设专门的教学信息资源平台或若干门在线开放课程等数字化教育资源。具备基本的教学办公场所和设备，能满足学科建设、教学科研和人才培养的需要。配备必要的教学设备，如数码相机、高清摄像机、专业灯光设备、舞台音响、轨道、录音设备等。^[6]

参考资料^[1][8][注2]

2025年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级为A的学校共有1所：^[9]

艾瑞深2025中国大学录音艺术专业排名（研究型/应用型），A++档次的学校5所，A+档次的学校2所，其中A++的学校排名依次为：^[10]

中国科教评价网2025-2026年录音艺术专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★的学校2所，等级5★-的学校1所，学校的排名依次为：^[11]

2025-2026年录音艺术专业排名学校名单^[11]

排名学校名称等级1中国传媒大学5★2北京电影学院5★3南京艺术学院5★-4中央戏剧学院4★5武汉音乐学院4★6星海音乐学院4★7上海音乐学院4★