家具设计与工程

家具设计与工程（Furniture Design and Engineering）是中国普通高等学校的一个本科专业，属于林业工程类，修业年限为四年，授予工学学士学位，专业代码为082404T。^[1]

家具设计与工程专业主要为家具与室内装饰业培养具有从事家具设计开发、家具制造工艺技术、生产管理与质量控制、市场营销与国际商贸、室内设计与装修等方面研究以及教学工作能力的应用型高级专门人才。本专业学生毕业后可选择在相关的院校、院所、检测机构、企业等从事教学、研究、检测、产品设计与研发、生产管理、商贸等方面的工作。^[1]

2021年2月10日，根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号），教育部组织开展了2020年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。确定了审批同意的新专业名单。新专业名单中含有家具设计与工程专业，专业代码为082404T。^[3]

本专业培养能够积极践行和弘扬社会主义核心价值观，具有高度社会责任感和良好的科学、文化素养，具有宽广的自然科学知识、扎实的家具设计与工程专业基础理论和专业技能，具备良好的分析、表达和解决工程问题的能力，较强的创新能力、团队合作能力、沟通交流能力和自学能力，能运用家具设计与工程的专业知识和相关技术，在家具及相关领域从事家具制造、家具工程和整体家居设计研发等方面工作的科学研究与工程应用复合型人才。^[2]

本专业学生要求掌握一下几方面的知识和能力：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决家具设计与制造研究开发过程中的复杂工程问题；

2.问题分析：能够应用设计基础、家具制造工艺学、家具数字化设计、家具造型与结构设计等专业相关的基本理论知识，研究分析家具设计与制造过程中存在的问题，并通过文献研究分析复杂家具工程问题，以获得正确的认识及得出有效结论；

3.设计/开发解决方案：具有良好的艺术、审美、人文与自然科学常识，熟练掌握信息技术，具有论文写作与书面表达能力及案例检索、收集、阅读分析能力；在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素基础上，按照安全、环境、法律法规等相关标准与规范要求，能够应用创新意识针对家具设计与制造过程中复杂工程问题设计解决方案，以满足特定需求的系统、单元装置或工艺流程。

4.研究：能够基于家具设计与工程领域中的科学原理和方法，设计实验、解析数据、阐明机理，并通过综合分析得到合理有效的结论，理解和掌握工程管理原理与经济决策方法，并能用于家具相关产品的设计与开发；

5.使用现代工具：并能用恰当的开发、选择和使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对家具设计与制造复杂工程问题进行分析、预测与模拟验证等；

6.工程与社会：具有一定的企业实践经验，具有较强的实际动手能力；能够基于工程相关背景知识，合理分析与客观评价家具设计实践与复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并了解应承担的责任；

7.环境和可持续发展：能够理解和评价家具设计与工程实践对环境和社会可持续发展的影响，在家具设计与工程实践中关注、理解和评价环境保护、社会和谐以及经济可持续、生态可持续、人类社会可持续的问题；

8.职业规范：能够积极践行和弘扬社会主义核心价值观，富有爱国精神和时代精神，具备良好的思想道德素质、人文素质、身心素质、专业素质；能够在家具设计与工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

9.个人和团队：具有良好的人际交往、团队合作、组织和管理能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众以书面文件、论文报告、口头陈述等形式进行有效沟通和清晰交流，掌握一门外语，具备必要的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

11.项目管理：理解并掌握家具设计与工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；

12.终身学习：了解家具设计与工程领域现代信息和国内外发展动态，具有国际视野与全球意识，可持续意识，关注本专业与其他学科交叉衍生的新知识与新理论，具有创新意识与创新能力、具有跨文化的交流、竞争与合作能力；具有自主学习和终身学习的意识，在职业发展中有不断学习和适应发展的能力。^[2]

课程体系是人才培养模式的载体，课程体系构建是高校的办学自主权，也是体现高校办学特色的基础，但应包含通识类课程、基础课程、专业课程。^[4]

参考资料^[4][2][注1]

主要包括专业类实验、课程设计、实习、毕业设计（论文）等，积极鼓励开展大学生创新创业训练、 科研训练或工程训练，鼓励将创新创业训练与课程设计及毕业设计（论文）有机结合。^[4]

本专业学生在研究生阶段可进入南京林业大学等知名院校继续深造。^[5][6]

本专业学生毕业后可选择在相关的院校、院所、检测机构、企业等从事教学、研究、检测、家具数字化设计、家具智能制造、信息化管理、产品设计与研发、生产管理、商贸及科研等方面的工作，也可报考国家知识产权局、国家税务局等国家公务员单位。^[1][7][注2]

教师队伍中应有学术造诣较高的学科或者专业带头人，以及具有工程实践经验或企业生产背景的教师。专任教师中具有硕士及以上学位的比例不低于70% （不含在读），35岁以下专任教师原则上应具有博士学位。专任教师中具有高级职称的比例不低于30%。所有专任全职教师必须取得教师资格证书，不断加强教育教学能力和创新创业教育能力。在编的主讲教师中90%以上具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位，并通过岗前培训；兼职教师人数不超过专任全职教师总数的20%，35岁以下实验技术人员应具有相关专业本科及以上学历。^[4]

学校应能够提供实现培养目标所必需的基础设施，包括为学生的实践活动、创新活动提供有效支持。教室、实验室及仪器设备在数量和功能上应满足教学需要，并具有良好的管理、维护机制。专业基础实验和专业实验课每组学生数不能超过5人，使用大型精密仪器的实验课，视各学校具体仪器设备条件确定，演示实验每组学生不能超过10人。专业实验室生均使用面积不小于5平方米（按一个年级计）。专业实验室仪器设备完好，并能够及时更新。实验室无破损、无危漏隐患，实验器材及相关设施完好，安全防护与疏散、环保设施良好，符合国家规范。^[4]

参考资料^[8][1][注3]

2024年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级B+的学校共有1所，高校的专业排名依次为：^[8]

艾瑞深2025中国大学家具设计与工程专业排名（研究型），A++档次的学校1所，A+档次的学校2所，校排名依次为：^[9]