孙绍振

孙绍振（1936年6月生）是一位中国作家、教育家和文学评论家。他出生于福建长乐，祖籍福建。孙绍振毕业于北京大学中文系，并担任福建师范大学文学院教授和博士生导师，闽台区域研究中心专职研究员，2000年4月受聘为福建省文史研究馆馆员，2022年5月转为资深馆员。^[1][2]他也是中国文艺理论学会的副会长。

孙绍振在文学创作和教育领域取得了显著成就。他的诗歌创作在20世纪八十年代初引起了广泛的关注，特别是他的作品《新的美学原则在崛起》。他的诗集包括《美的结构》、《面对陌生人》等。他的著作《文学创作论》获得了福建省优秀成果奖、台湾祁枫文学奖和全国写作学会一等奖。此外，他还发表了大量的论文和散文，对中国文学评论界、文艺理论界以及写作学、当代文学研究、阅读理论研究和口语交际理论等领域产生了重要影响。

孙绍振不仅在学术界有所建树，他也是一位杰出的教育家。他在福建师范大学文学院担任教授已有多年，并担任博士生导师。他坚守在一线课堂，每年为近500名学生授课。他主编的初中语文课标实验教材在多个省市使用了15年。此外，他还牵头开展了两岸合编教材项目，历时5年完成了34本1000多万字的合编教材的编写、出版和推广工作。他所在的团队还入选了教育部的“全国高校黄大年式教师团队”。

孙绍振的贡献得到了广泛的认可和奖励。他曾获得福建省社科一、二等奖、《人民日报》等全国性报刊和学会的一、二等奖，以及连续三届的高等学校人文社科研究优秀成果奖。他还被提名为2021年度全国教书育人楷模候选人。

总而言之，孙绍振是一位在文学创作、教育和文艺理论领域有重要影响的中国作家、教育家和文学评论家。他的作品和贡献获得了广泛的认可和奖励。

1936年生，1960年毕业于北京大学中文系，先后在北京大学中文系、华侨大学中文系任教，1973年奉调至福建师范大学。现为福建师大中文系教授、福建省作家协会副主席、福建省写作学会会长、中国文艺理论学会副会长、中外文论学会常务理事、福建省北京大学校友会副会长。

八十年初

孙氏曾致力于诗歌创作，曾有诗集出版，八十年初卷入朦胧诗大辩论，其《新的美学原则在崛起》，从1981年在《诗刊》刊出以后，引起广泛的批判，1983年又与谢冕之《在新的崛起面前》、徐敬亚之《崛起的诗群》遭到批判。但是日后的实践证明：孙氏的这一论文已成为当代新诗发展史的重要文献。到九十年代中期，已经为一系列当代文学史所肯定，其手稿为中国现代文学馆收藏。自1981年以后，孙氏集中力量从事文艺理论之研究。有专著《文学创作论》、《论变异》、《美的结构》、《当代文学的艺术探险》、《审美价值结构和情感逻辑》、《怎样写小说》、《孙绍振如是说》、《你会幽默吗？》、《挑剔文坛》、《直谏中学语文教学》等等。孙氏的所有学术以其独创之真善美三维错位、及形象之三维结构之理论为基础，自成系统。

九十年代中期

九十年代中期，孙氏将三维错位学说，引入幽默理论之研究。故其《幽默答辩五十法》出版之后，在内地和港台均甚畅销。中央电视台曾邀其作《幽默漫谈》讲座二十集。在1997年出版之《幽默逻辑探秘》中，提出了幽默的二重错位逻辑学说，其幽默理论不满足于转述西方经典，《在幽默学全书》中，更着重于将理论的独创性与操作的可行性结合起来在具体操作上更提供了一系列切实可行的方法。同时还有幽默与雄辩、诡辩、吹牛、抒情、滑稽等相邻范畴的辨析，完成了他以错位为核心范畴的的理论体系的建构。

近年

上世纪九十年代以年来孙氏又从事于幽默散文创作，近年出版集《面对陌生人》《美女危险论》（2003年1月作家出版社出版；另有北京知识出版社版本）《灵魂的喜剧》、《孙绍振幽默文集》（三卷）。其幽默风格为其幽默理论的艺术实践。

1952年毕业于上海青浦初级中学，1955年毕业于江苏省昆山中学，1960年毕业于北京大学中文系。

孙氏曾致力于诗歌创作，曾有诗集出版，八十年初卷入朦胧诗大辩论，其《新的美学原则在崛起》，从1981年在《诗刊》刊出以后，引起广泛的批判，1983年又与谢冕之《在新的崛起面前》、徐敬亚之《崛起的诗群》遭到批判。

上世纪九十年代以年来孙氏又从事于幽默散文创作，近年出版集《面对陌生人》《美女危险论》（北京知识出版社和作家出版社两个版本不同）《灵魂的喜剧》、《孙绍振幽默文集》（三卷）。其幽默风格为其幽默理论的艺术实践。

毕业后在北京大学中文系、华侨大学中文系任教，1973年奉调至福建师范大学。现为福建师大中文系教授、福建省作家协会副主席、福建省写作学会会长、中国文艺理论学会副会长、中外文论学会常务理事、福建省北京大学校友会副会长。

《文学创作论》、《直谏中学语文教学》，《幽默答辩五十法》、《幽默逻辑探秘》、《在幽默学全书》、《美女危险论》（北京知识出版社和作家出版社两个版本不同）

作品名称出版时间出版社论台港大陆散文中之软幽默和硬幽默1996年第6期《文艺理论研究》宏观的理论建构和微观分析1998年第2期《当代作家评论》真善美的错位1998年第1期《名著欣赏》宋江的悲剧和审美价值1998年第3期《名著欣赏》理性因果和审美因果1998年第4期《名著欣赏》实用价值和审美价值的距离1999年第1期《名著欣赏》把人物打入第二环境1999年第4期《名著欣赏》抒情和幽默的统一1998年9月8日《文艺报》默的统一———学者散文的出路之一1999年7月21日《文艺报》西方文论的引进和中国文学经典的解读1999年第五期《文学评论》我的桥和我的墙———从康德到拉康2000年第1期《山花》当代学者散文的出路2000年5月2日第2版《文艺报》南帆：迟到的现代派散文2000第2期《福建论坛》审智散文的审美突破2000年第3期《当代作家评论》人物的心理结构分析问题1999年第4期《龙岩师专学报》从西方议论独白到中西议论对话2001年第1期《文学评论》余秋雨———从审美到审智的断桥2000年第6期《当代作家评论》质疑英国全国分级统考体制2000年第5期《东方文化》新编中学语文课本批判2001年第2期《粤海风》超现实的第二环境和心理氛围2000年第6期《名作欣赏》审智散文———迟到的散文流派2001年第4期《福建文学》课程标准———基础教育的宪法2001年第5期《素质教育博览》改革目标与编写者素质的反差2001年第1期《明日教育论坛》迟到的现代派散文2001年第3期《南方文坛》中国基础教育改革忧思(上)2001年第第3期《福建教育》中国基础教育改革忧思(下)2001年第4期《福建教育》《伪问题和谬答案》2001年7月22日《海峡都市报》《高考试卷的阅读问题》2001年7月14日《海峡都市报》《关于上课学生打瞌睡问题》2001年5月27日《海峡都市报》论新诗第一个十年的流派畸变2002年第3期《文艺理论研究》浪漫主义和象征主义的互相渗透2002年第3期《东南学术》中国早期新诗的象征派———从闻一多到戴望舒2001年第5期《福建论坛》五四新诗：胡适与胡先骕2002年第1期《江苏行政学院学报》标准答案还是荒谬答案2001年12月12日《中华读书报》质疑全国高考试卷及评价体系（上、下）2002年第1、2期《师道》赤壁之战的魄力的奥秘2002年第1期《名作欣赏》微观分析理论独创和教条主义2003年第5期《文艺理论研究》微观分析是宏观分析的基础2003年第5期《北京大学学报》解读文学经典的意义2003年第4期《名作欣赏》超出平常的自己和伦理的自由———解读《荷塘月色》2003年第8期《名作欣赏》段落大意教学必须缓行2003年第3期《师道》标准化选择题即将终结2003年11月5日《中华读书报》让学生对语文着迷2003年第8期《中学语文教学通讯》荷塘月色解读(上、下)2003年第4、5期《福建教育》一千个哈姆雷特还是哈姆雷特2003年7月11日《文汇读书周报》又见赖瑞云《<；混沌阅读>；序》-福建教育出版社段落大意的误区及其逻辑基础2003年5月16日《明日教育论坛》睁眼看不见人2003年第9期《语文学习》关于高考作文2003年第10期《语文学习》当真话题来到的时候2003年第11期《语文学习》审智散文的双子星座———从南帆到萧春雷2003年1月《福建文学》《背影》背后的美学2003年第12期《语文学习》为什么二月春风不能似菜刀2003年第12期《语文学习》胆子再大一点，步子再大一点2004年7月7日《中华读书报》

作品名称出版时间出版社《文学性讲演录》2006年广西师范大学出版社《直谏中学语文教学》2003年4月南方日报出版社《挑剔文坛》2001年1月福建人民出版社《文学创作论》2000年海峡文艺出版社《论变异》1986年花城出版社《美的结构》1987年人民文学出版社《孙绍振如是说》1994年香港·三联书店《怎样写小说》1992年海峡文艺出版社《审美价值结构情感逻辑》1999年华中师大出版社《当代散文的艺术探险》1996年福建教育出版社《幽默逻辑探秘》1995年福建人民出版社

作品名称出版时间出版社《面对陌生人》1993年福建人民出版社《美女危险论》1999年知识出版社《美女危险论》2003年作家出版社《灵魂的喜剧》2000年辽宁大学出版社《孙绍振幽默文集·满脸苍蝇》2002年广东旅游出版社《孙绍振幽默文集·幽默谈吐的自我训练》2004年广东旅游出版社《孙绍振幽默文集·幽默理论基础》2004年广东旅游出版社《幽默学全书》1998年海峡文艺出版社《你会幽默吗》1994年香港镜报文化企业有限公司《对话语文》（与钱理群合著）2005年福建人民出版社《名作细读：微观分析个案研究（修订版）》2009年6月上海教育出版社《月迷津渡：古典诗词个案微观分析》2012年3月上海教育出版社

作品名称出版社初中语文教材（一到六册）北京师大出版社配套的教学参考（一到六册）北京师大出版社

呼吁助力武术入奥

孙氏的所有学术以其独创之真善美三维错位、及形象之三维结构之理论为基础，自成系统。

2021年7月， 入选2021年全国教书育人楷模候选人名单。^[3]